Projekt finansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

(1)

Scenariusz zajęć dla 3-latków Autor: Agnieszka Wysocka

Obszar podstawy programowej:

15. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.

Grupa wiekowa: 3-latki

Blok tematyczny: Jestem dumny ze swojej rodziny, miejscowości, Ojczyzny Temat: Święto mojej Ojczyzny.

Cele operacyjne:

Dziecko:

 posługuje się gestem i ruchem w zabawach parateatralnych;

 rozpoznaje barwy narodowe ojczystego kraju.

Wykaz nabywanych umiejętności (ujętych w podstawie programowej, jako osiągnięcia dziecka kończącego przedszkole):

Dziecko:

 zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, stara się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym;

 uczestniczy w zajęciach ruchowych, zabawach oraz grach w ogrodzie przedszkolnym, w parku, na boisku, w sali gimnastycznej;

 odgrywa role w zabawach parateatralnych posługując się mową, mimiką, gestem i ruchem; umie posługiwać się rekwizytami (np. maską);

 rozumie sens informacji podanych w formie uproszczonych rysunków oraz często stosowanych oznaczeń i symboli, np. w przedszkolu, na ulicy, na dworcu;

 wie, jakiej jest narodowości, że mieszka w Polsce, a stolicą Polski jest Warszawa.

Treści kształcenia:

 kształtowanie umiejętności społecznych (obdarzanie uwagą dzieci i dorosłych, zgodne funkcjonowanie w zabawie, stosowanie form grzecznościowych wobec innych dzieci oraz dorosłych, porządkowanie po sobie miejsca zabawy, pomaganie innym, uważne słuchanie wypowiedzi innych osób;

 rozwój mowy (wyraźne mówienie, wzbogacanie słownictwa czynnego);

 kształtowanie sprawności fizycznej poprzez uczestnictwo w zajęciach ruchowych w sali i na powietrzu;

 posługiwanie się w zabawie mimiką, gestem, ruchem;

 rozumienie sensu informacji podanych w formie symbolu (rysunek);

 rozwijanie sprawności manualnych oraz orientacji w przestrzeni.

(2)

Opis sposobu realizacji:

Lp. Część dnia aktywności dziecka

Przebieg zajęć Uwagi

o realizacji, warunki pobudzające aktywność

dziecka 1.Schodzenie się dzieci, przywitanie, zabawy

swobodne w kącikach zainteresowań.

Nauczyciel

(N) przygotowuje dwie chorągiewki biało-czerwone oraz kolorowe ilustracje przedstawiające Polskę.

Sala udekorowana jest białymi i czerwonymi balonami.

I. Zajęcia poranne

2. Święto mojej Ojczyzny:

urządzanie tablicy (gazetki) tematycznej z aktywnym udziałem dzieci.

N zachęca dzieci do wybierania ilustracji oraz wskazywania miejsca eksponowania ich na tablicy/gazetce tematycznej.

Chętne dzieci pomagają N, swobodnie wypowiadają się na temat ilustracji, zadają pytania.

1.Zachęcanie dzieci do podejścia do tablicy/gazetki, oglądania, nazywania zamieszczonych na niej elementów.

Dzieci wypowiadają się swobodnie, oglądają ilustracje, zadają pytania.

2. Ważne Święto:

opowieść ruchowa. Zaproszenie dzieci do wspólnej zabawy.

N zachęca dzieci do aktywnego udziału w zabawie poprzez prezentację treści opowieści ruchowej. Chętne dzieci czynnie uczestniczą.

II. Zajęcia dydaktyczne

3. Kolorowanie chorągiewki:

zabawa plastyczna, praca indywidualna.

N zaprasza chętne dzieci do pokolorowania ilustracji przedstawiającej

chorągiewkę.

1.Zabawy swobodne na placu przedszkolnym. Wiaderka, łopatki, różnorodne foremki.

III. Zajęcia popołudniowe

2.Zabawy stolikowe- układanie puzzli. Wybór należy do dzieci.

Uwagi: Propozycje zawarte w scenariuszu zostały przygotowane w taki sposób, aby nauczyciel mógł dostosować czas realizacji zajęć do możliwości dzieci w grupie oraz z zachowaniem tzw. zasady 1/5, zalecanej w części podstawy programowej dotyczącej zalecanych warunków i sposobu jej realizacji.

Czas zajęć dydaktycznych w przypadku grupy dzieci 3-letnich nie powinien przekraczać 15 minut. Jeżeli niektóre dzieci pomimo upływu czasu są zainteresowane proponowanymi działaniami nie należy im przerywać tej aktywności. Dzieci, których uwaga się wyczerpała,

(3)

w naturalny sposób powracają do realizacji „programu własnego”, czyli wybranego przez siebie rodzaju aktywności (np. zabawowej).

Metody za M. Kwiatowską (1985):

Czynne: ćwiczeń praktycznych.

Słowne: objaśnienia i instrukcje, rozmowy.

Percepcyjne: obserwacja i pokaz, przykład dorosłych.

Formy: praca indywidualna jednolita i zróżnicowana, grupowa jednolita, zbiorowa jednolita i zróżnicowana.

Środki dydaktyczne:

dwie chorągiewki biało-czerwone, kolorowe ilustracje przedstawiające Polskę, odtwarzacz płyt CD, nagranie piosenki Stary niedźwiedź, czerwone kredki świecowe, wiaderka, łopatki, różnorodne foremki, komputer z dostępem do Internetu oraz głośnikami lub tablica multimedialna, środki dydaktyczne zamieszczone na portalu Scholaris (dla nauczyciela, do wykorzystania w pracy z dzieckiem):

1. Scenariusz opowieści ruchowej Ważne święto;

2. Ilustracja do pokolorowania Chorągiewka;

3. a) Puzzle obrazkowe 4-elementowe Wesoły Pajacyk;

b) Wzór do puzzli;

4. a) Puzzle obrazkowe 4-elementowe Chorągiewki;

b) Wzór do puzzli;

5. Gra dydaktyczna Pomóż dziecku znaleźć jego flagę;

6. Kolorowanka multimedialna Wesoły Pajacyk;

7. Puzzle multimedialne 4-elementowe Wesoły Pajacyk;

8. Puzzle multimedialne 4-elementowe Chorągiewka.