Kochane Dzieci! TREŚCI PROGRAMOWE:

(1)

Kochane Dzieci!

Zbliża się lato i wkrótce rozpoczną się wymarzone wakacje.

Dlatego w tym tygodniu poznamy ciekawe i piękne miejsca w Polsce, które zachęcają do ich odwiedzenia. Pamiętajcie o tym, aby zawsze przestrzegać zasad bezpieczeństwa. Cierpliwie i pilnie wykonujcie wszystkie zadania, które dla Was przygotowałam.

Wychowawczyni

TREŚCI PROGRAMOWE:

- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie latem - nazywanie występujących zjawisk atmosferycznych - rozróżnianie typów krajobrazów występujących w Polsce

- wskazywanie na mapie Polski ważniejszych miast, rzek, morza i gór - rozwiązywanie zagadek

- rytmizacja tekstu

- czytanie całościowe wyrazów- nazw obrazków - wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych - czytanie krótkich tekstów

- rozwijanie orientacji przestrzennej - rozwiązywanie zadań z treścią

- utrwalenie cyfr 0- 9 i liczby 10 oraz znaków: +, -, = - wykonywanie prac plastycznych

- nauka piosenek i tańców

- uczestniczenie w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych.

(2)

PONIEDZIAŁEK (15.06.2020r.) WAKACJE NA WYBRZEŻU

1. Posłuchaj piosenki pt. „Niech żyją wakacje”.

https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY

Odpowiedz na pytania:

 O czym jest ta piosenka?

 Kto pojedzie z dziećmi na wakacje?

 Co zrobi słońce?

 Gdzie będziecie się kąpali?

2. Letnie zabawy ruchowe.

 Zabawa orientacyjno-porządkowa- Letni spacer.

Dzieci spokojnie biegają w różnych kierunkach pokoju. Na hasło: Spacer!- dobierają się w pary i maszerują z mamą, tatą lub rodzeństwem.

Przy powtórzeniach zabawy dobierają sobie innego partnera.

 Zabawa ruchowa z elementem skoku – Przeskakujemy morskie fale.

Dzieci wykonują skoki obunóż do przodu – naśladują przeskakiwanie fal.

 Zabawa ruchowa z elementem czworakowania – Szukamy muszelek.

Dzieci naśladują chodzenie na czworakach po wodzie, szukanie muszelek;

co pewien czas wykonują klęk prosty i wyciągają otwarte dłonie przed siebie – pokazują uzbierane muszelki.

 Ćwiczenia tułowia – Puszczamy kaczki.

Dzieci wykonują przysiad, naśladują podnoszenie kamienia i puszczanie kaczek na wodzie; rzuty wykonują raz jedną, raz drugą ręką.

 Zabawa ruchowa z elementem równowagi – Sprawdzamy temperaturę wody.

Dzieci stoją w lekkim rozkroku. Uderzają palcami stopy przed sobą i szybko kładą stopy, aby dotykały podłogi. Ćwiczenie wykonują raz jedną, raz drugą nogą. Na sygnał – uderzenie w tamburyn lub klaśnięcie– dzieci wykonują skok do wody z przysiadem.

 Zabawa uspokajająca – Marsz po kole.

Dzieci maszerują po kole; rytmizują tekst: Wakacje, wakacje to radości czas, i klaszczą; niechaj wita je z uśmiechem zawsze każdy z was – wykonują ukłon.

(3)

3. Posłuchaj opowiadania M Strękowskiej- Zaremby pt. „Wakacyjne podróże”. Otwórz książkę na str. 84- 85.

Od samego rana tata, Olek i Ada planowali podróże wakacyjne. Zapomnieli o porannym myciu, a nawet o przebraniu się z piżam. Gdyby nie mama, zapomnieliby też o śniadaniu. Szczęśliwie mama przypomniała im o wszystkim.

Kiedy byli już umyci, przebrani i najedzeni, wyjęła z szafy wielki globus i postawiła go na podłodze.

– Teraz możecie podróżować palcem po całym świecie.

– Super! – ucieszył się Olek. Bez namysłu zakręcił globusem. Fruuu! Gdyby kula ziemska obracała się tak szybko, wszyscy dostaliby kręćka jakiegoś lub co najmniej zadyszki. Przed oczami Olka, Ady i taty mknęły kontynenty:

Ameryka Północna i Ameryka Południowa, Afryka, Europa i zaraz Azja i Australia.

– Tu jedziemy! – Palec Olka zatrzymał rozpędzony świat namalowany na globusie.

– Australia, Sydney. Niezłe miejsce. Będzie fajnie. W Australii są kangury i koale.

– W Sydney chciałbym zobaczyć gmach filharmonii – wtrącił tata.

– A będzie tam gmach naszego przedszkola? – spytała Ada.

Olek spojrzał na siostrę z politowaniem. Przecież nikt nie podróżuje do przedszkola, które jest kilka metrów od domu. Zakręcił drugi raz. Jego palec wskazał państwo leżące w Ameryce Południowej.

– Brazylia. Dobry wybór – pochwalił tata.

– Są tam wspaniałe plaże. Chętnie poleżałbym sobie – przeciągnął się leniwie.

– Może i ja zaproponuję podróż? – mama zajrzała do salonu.

– Chciałabym pojechać z wami do Indii. Zawsze interesowała mnie Azja i jej kultura. Chociaż Afryka też jest ciekawa.

– No pewnie! Jedziemy do Kenii! Do parku z dzikimi zwierzętami. Zobaczymy słonie i żyrafy! – zawołał Olek ożywiony wizją spotkania dzikiego słonia, a może i lwa.

– A będzie tam nasz park? – nieśmiało spytała Ada.

Wszyscy spojrzeli na nią jak na przybysza z kosmosu.

– Nasz park będzie czekał na ciebie w Polsce. Teraz ja wybieram – powiedział tata. Energicznie zakręcił globusem. Niebieski kolor oceanów i mórz zmieszał się z zielonym, żółtym i brązowym – kolorami kontynentów. Adzie aż zakręciło się

(4)

w głowie. Świat na globusie obracał się zbyt szybko. Co będzie, jeżeli palec taty trafi na głęboki ocean? Nie chciałaby spędzić wakacji na oceanie. Tam już z pewnością nie ma znajomego parku ni przedszkola ani placu zabaw z dużą okrągłą piaskownicą.

– Stany Zjednoczone. Waszyngton – zakomunikował tata.

– Jest tam plac zabaw? – spytała Ada.

– Naszego nie ma, są inne. Jest za to Biały Dom i...

– Ale naszego domu tam nie ma – przerwała tacie Ada.

– Ja nie mogę! Chcesz jechać na wakacje czy nie? – zniecierpliwił się Olek.

– Chcę. Tylko nie tak daleko – bąknęła Ada.

– To gdzie? Wybieraj – podsunął jej globus.

Ada zamknęła oczy. ,,Niech los zdecyduje” – pomyślała i dotknęła palcem globusa.

– Tu! Cała rodzina wbiła wzrok w miejsce, które wskazał palec Ady. Mama i tata pierwsi gruchnęli śmiechem.

– Europa, Polska, Warszawa – podsumował Olek.

Ada westchnęła z ulgą. Jak to dobrze, że zdała się na los szczęścia.

W Warszawie jest jej przedszkole i dom, i park, i znajomy plac zabaw. No i tuż pod Warszawą mieszkają ukochani dziadkowie. Co ważne, ich dom stoi w pobliżu lasu.

– Pojedziemy do babci i dziadka. Tam są bociany, dzięcioły, kukułki, żabki, biedronki, ślimaki, pszczoły – zachwalała Ada.

– Mrówki, komary i muchy – dorzucił ponuro Olek. Ale już po chwili śmiał się jak tata i mama. Nawet napad komarów nie odstraszyłby ani jego, ani Ady od podróży do dziadków. Podpatrywanie ptaków w towarzystwie dziadka, który zna setki ciekawostek o zwierzętach, to był najlepszy z wakacyjnych planów.

Odpowiedz na pytania i wykonaj polecenia:

 Co Olek, Ada i tata planowali z samego rana?

 Dzięki czemu mogli podróżować palcem po całym świecie?

 Jakie kontynenty były widoczne na globusie?

 Co wskazywał palec Olka?

 Co wskazywał palec taty?

 Gdzie chciała pojechać mama?

 Co wspominała cały czas Ada?

 Co wskazywał palec Ady?

(5)

 Gdzie ona chciała pojechać na wakacje?

 Przeczytaj samodzielnie lub z pomocą rodziców tekst w książce.

 Jeśli masz w domu globus, wskaż na nim miejsca wyróżnione w tekście.

4. Posłuchaj teraz nagrania dźwiękowego i powiedz, z jakiego regionu Polski pochodzi.

https://www.youtube.com/watch?v=mai_J-9VfFQ&t=894s

Odpowiedz na pytania i wykonaj polecenia:

 Czego odgłosu słuchaliście?

 Czy ten odgłos był przyjemny?

 Pokażcie rękami, jak porusza się fala.

 Chciałbym (chciałabym) pojechać nad morze, bo…

5. Pooglądaj piękne nadmorskie krajobrazy.

(6)

(7)

(8)

6. Wykonaj zadania w Kartach Pracy na str. 60 i 61.

7. Zabawa – opowieść ruchowa „Na plaży”.

 Jesteśmy na plaży. Spoglądamy w niebo, na którym fruwają latawce.

(Dzieci biegają po pokoju lub podwórku w jednym kierunku).

 Latawce unoszą się wysoko na wietrze. (Wznoszą ramiona do góry). Teraz opadają w dół. (Wyciągają ramiona w bok).

 Przestało wiać. Latawce opadają na piasek. (Dzieci siadają skrzyżnie).

Rysujemy na piasku kształt swojego latawca.

 Wietrzyk zaczyna lekko wiać, latawce podrywają się do lotu. (Dzieci powoli podnoszą się do stania i kontynuują bieg po sali).

 Słonko świeci, piasek staje się gorący. Idziemy ochłodzić stopy w wodzie.

Idąc, podnosimy wysoko kolana, staramy się utrzymać przez chwilę na jednej nodze.

 Wchodzimy do wody i ochładzamy ciała, polewając wodą ramiona, plecy, brzuch. Podskakujemy obunóż, rozchlapując wodę dookoła.

 Czas na kąpiel słoneczną. Kładziemy się na piasku i opalamy brzuchy.

(Leżą tyłem). Patrzymy na niebo i podziwiamy latawce.

 Teraz opalamy plecy. (Przechodzą, przez przetoczenie, do leżenia przodem).

(9)

8. Spójrz na mapę Polski i spróbuj przeczytać samodzielnie lub z rodzicem nazwy miast leżących nad Morzem Bałtyckim.

10. Zapraszam cię do zabawy ruchowej.

https://www.youtube.com/watch?v=r5lNKk0Ntzo

11. Wykonaj pracę plastyczną dowolną techniką na temat „Wakacje nad morzem”.

12. Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa w czasie letnich kąpieli.

(10)

Obejrzyj filmik edukacyjny.

https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA

(11)

WTOREK (16.06.2020r.) GÓRALSKIE LICZENIE

1. Spójrz na mapę Polski i wskaż na niej góry. Przeczytaj ich nazwy i zwróć uwagę na oznaczenia kolorystyczne.

(12)

2. Na dzisiejszych zajęciach wybierzemy się w góry. Obejrzyj piękne widoki polskich gór.

(13)

(14)

3. Posłuchaj piosenek góralskich, obejrzyj taniec góralski, spróbuj go zatańczyć.

Piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=9XLEzV2xgPI https://www.youtube.com/watch?v=hzRcQUCwlrU

Taniec:

https://www.youtube.com/watch?v=F_BDLYAfg7w

(15)

4. A tak wyglądają góralskie stroje regionalne.

(16)

5. Z czym kojarzą ci się góry? Jeśli nie masz swojego pomysłu, skorzystaj z tych obrazków.

(17)

6. Wykonaj zadania w Kartach Pracy na str.64 i 65.

7. Zapraszam cię do zabawy. Spróbuj zatańczyć „Zbójnickiego”.

https://www.youtube.com/watch?v=VnQqI6e0Yys

8. Czas na zabawy matematyczne. Tym razem będzie to „Juhasowe liczenie”. Przygotuj liczmany lub policz w pamięci i ułóż odpowiednie działania.

ZADANIE 1

Na hali, na hali juhas dziesięć owiec pasie.

Jedna mu ciekła – dogoń ją, juhasie.

Na łące, na łące juhas owce pasie.

Jedna się zgubiła, szukaj jej juhasie.

Na hali, na hali tak się raz zdarzyło,

miał juhas mało owiec, lecz dwie mu przybyły.

Na łące, na łące, tam, gdzie siana kopce, przyszły do juhasa cztery obce owce.

Pilnuj swoich owiec, góralski juhasie,

noc spędzą w zagrodzie, ty czuwaj w szałasie.

(18)

 Ile juhas ma teraz wszystkich owiec?

ZADANIE 2

Do zagrody 12 owiec wpędził juhas młody.

Ale cztery starsze owce uciekły z zagrody.

Policz teraz szybki mi- ile owiec w zagrodzie śpi?

ZADANIE 3 Na hali, na hali raz się tak zdarzyło, że do 7 starszych owiec 6 młodych przybyło.

Powiedz teraz szybko mi- ile wszystkich owiec w zagrodzie śpi?

ZADANIE 4 Na łące pod górą juhas owce pasie, 5 czarnych owiec i 12 białych hasa.

Ile wszystkich owiec jest w stadzie juhasa?

9. Wykonaj przestrzenną pracę plastyczną o górach według instrukcji.

 Przygotuj farby, zwykłą, białą kartkę i kartkę z bloku technicznego.

 Pognieć zwykłą kartkę i uformuj z niej górę.

 Pomaluj górę farbami.

 Przyklej ją na kartce z bloku technicznego.

 U podnóża góry namaluj drzewa iglaste.

 Dokończ malowanie różnymi odcieniami brązu i gotowe!

(19)

10. W czasie wędrówek po górach pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa.

Obejrzyj filmik edukacyjny.

https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio

(20)

ŚRODA (17.06.2020r.) LATO NA WAKACJACH

1. Posłuchaj wiersza E. Bełczewskiej „Za co lubimy lato?”.

Za co lubimy lato?

Za słońce co jasno świeci, za bawiące się na podwórku dzieci,

za leśne poziomki, maliny, jagody, za spacery z rodzicami do parku, na lody, za wakacje, wyjazdy nad morze, jeziora i w góry, za babki z piasku i lot latawca hen wysoko w chmury.

A za co jeszcze lubimy lato?

Za łąkę pełną kwiatów, biedronek i bąków, za żabki kumkające koncerty wieczorne,

za kolorową tęczę co cudnie się mieni, za parki ze śpiewem ptaków w soczystej zieleni.

I lato za to lubimy…

Że daleko jeszcze do zimy!

 Jaka zbliża się pora roku?

 Jak nazywa się obecny miesiąc?

 Za co lubimy lato?

 Jakie są kolory lata?

2. Przypomnij sobie piosenkę „Niech żyją wakacje”.

(21)

3. Rozwiąż letnie zagadki:

 By chronić skórę latem przed słońca nadmiarem, smaruj się nim, a potem opalaj z umiarem.

(krem przeciwsłoneczny)

 Słońce nie poparzy noska ani uszu, jeśli się opalać będziesz w ……. . (kapelusz)

 Gdy upał nad morzem, cień zapewnić morze.

Choć jesienią jeszcze

chronił Cię przed deszczem.

(parasol)

 Za uszy wkładaj ich oba końce i noś na nosie, gdy razi słońce.

(okulary przeciwsłoneczne)

4. Wykonaj zadania w Literach i liczbach na str. 77- 79.

5. Masażyk w parach „Malujemy lato”. Zaproś do zabawy rodziców lub rodzeństwo.

 Świeci słońce: dzieci wykonują rozwartymi dłońmi ruchy koliste na środku pleców,

 pada deszcz: dotykają opuszkami palców różnych miejsc na plecach,

(22)

 kapu, kap, kapu, kap: zaciśniętymi piąstkami delikatnie uderzają w różnych miejscach,

 a my z latem wyruszamy: energicznie przesuwają rozwarte dłonie z lewej strony do prawej,

 zwiedzić świat, zwiedzić świat: poklepują rozwartymi dłońmi plecy w różnych miejscach,

 policzymy drzewa w lesie: dotykają pleców kolejno wszystkimi palcami lewej dłoni i prawej dłoni równocześnie,

 i kwiaty na łące: rysują kontury kwiatów,

 powitamy tańcem księżyc: masują plecy rozwartymi dłońmi,

 i kochane słońce: wykonują szybki, okrężny masaż całą dłonią,

 pobiegniemy wąską dróżką: stukają na przemian, opuszkami palców,

 górskimi szlakami: rysują dwie linie równoległe (ścieżkę) palcami wskazującymi,

 do kąpieli w słonym morzu: całą dłonią rysują fale,

 wszystkich zapraszamy: delikatnie szczypią.

6. Powiedz, z czym kojarzą ci się te miejsca:

las – ...

(23)

morze- ...

góry- ...

(24)

łąka- ...

wieś- ...

(25)

miasto- ...

7. Zabawa z latem.

https://www.youtube.com/watch?v=FcMNrjK7eIk

8. Aby wakacje były udane, musisz pamiętać o zasadach bezpieczeństwa.

Oto kilka z nich:

W lesie- zachowujemy się cicho, nie straszymy zwierząt, nie niszczymy roślin, nie zbliżamy się do dzikich zwierząt, nie zbieramy nieznanych grzybów, nie zrywamy nieznanych roślin!

Nad wodą (nad morzem, nad jeziorem)- kąpiemy się w miejscach wyznaczonych, w obecności dorosłych.

W górach- chodzimy po wyznaczonych szlakach, zwracamy uwagę na pogodę, która w górach jest bardzo zmienna.

W mieście- bawimy się z daleka od ulicy, nie bierzemy do rąk nieznanych przedmiotów.

(26)

ZASADY OBOWIĄZUJĄCE ZAWSZE I WSZĘDZIE:

 W czasie upałów nosimy nakrycia chroniące głowę.

 Gdy wychodzimy na słońce, smarujemy skórę specjalnym kremem.

 Ubieramy się stosownie do pogody.

 W czasie burzy zostajemy w domu.

 Unikamy osób, których nie znamy.

 Nie zbliżamy się do obcych zwierząt.

 Nie włączamy do sieci urządzeń elektrycznych.

 W razie zagrożenia wzywamy pomoc, posługując się numerami alarmowymi.

(27)

(28)

9. Posłuchaj piosenki „Wakacyjne plany” i narysuj do jej słów ilustrację.

https://www.youtube.com/watch?v=b1uekcoBe1A

(29)

CZWARTEK (18.06.2020r.) NADCHODZI LATO

1. Posłuchaj wiersza B. Formy pt. „Lato i dzieci”.

Lato do nas idzie, zatrzyma się w lesie.

Jagody, poziomki w dużym koszu niesie.

Słoneczka promienie rozrzuca dokoła.

− Chodźcie się pobawić! − głośno do nas woła.

Nad morze i w góry chce pojechać z nami.

Wie, że miło spędzi czas z przedszkolakami.

 Gdzie zatrzymało się lato?

 Co niesie w dużym koszu?

 Jaka jest letnia pogoda?

 Gdzie lato nas zaprasza? ( do lasu, nad morze, w góry).

(30)

2. Spójrz na obrazki i ułóż o nich zdania.

(31)

3. Zapraszam cię do zabawy przy piosence „Po łące biega lato”.

https://www.youtube.com/watch?v=QHR9URbvf_E

4. Pamiętaj o tym, że w lecie możemy obserwować różne zjawiska atmosferyczne. Obejrzyj obrazki i przeczytaj głośno ich nazwy.

SŁOŃCE

(32)

DESZCZ

BURZA

GRAD

(33)

TĘCZA

LETNI WIATR

5. Powtórz rymowankę, a potem powiedz ją, dzieląc słowa na sylaby i rytmicznie klaszcząc.

Wakacje, wakacje to wspaniały czas, czeka na nas morze,

góry, rzeka, las.

(34)

6. Co zabierzesz do plecaka przed wakacyjną podróżą? Przeczytaj wyrazy i połącz z plecakiem tylko te, które zabierzesz ze sobą.

lupa, latarka, piłka, deskorolka, koc, wiaderko, łopatka, okulary przeciwsłoneczne, kożuch, sanki, materac, książka, koszyk, łyżwy, termos, kanapki

(35)

7. Rozwiąż zagadki, a dowiesz się czym pojedziemy na wakacje.

Pędzi po torze szybko, z daleka,

bo tłum podróżnych na stacji czeka. (pociąg) Pod dowództwem kapitana,

płynie po morzach i oceanach. (statek)

Ma skrzydła, choć nie jest ptakiem, lata podniebnym szlakiem. (samolot) Ma maskę, a pod nią konie,

cylindry – nie na głowie,

a w środku siedzi człowiek. (samochód) Ta wielka latająca maszyna

owada – ważkę, przypomina. (helikopter)

(36)

PIĄTEK (19.06.2020r.) SŁONECZNY UŚMIECH

1. Posłuchaj wiersza M. Golc pt. „Słoneczny uśmiech”.

Nadchodzą wakacje, słoneczna pora.

Słoneczny uśmiech śle więc przedszkolak.

I tym uśmiechem ze słonkiem razem ogrzeje wszystkie nadmorskie plaże.

Promienny uśmiech prześle też górom, by się nie kryły za wielką chmurą.

Ma jeszcze uśmiech dla wszystkich dzieci.

Niech im w wakacje słoneczko świeci.

 Kto przesyłał uśmiechy?

 Komu przedszkolak przesyłał uśmiechy?

 Dlaczego przesyłał je dzieciom?

2. Obejrzyj film o tym, gdzie można spędzić wakacje.

https://www.youtube.com/watch?v=heNna0maQ0E

3. Wykonaj zadania w Kartach Pracy na str. 68- 70.

(37)

4. Posłuchaj zagadek i dopowiedz ich zakończenia.

Wiem, że pan ratownik mnie nie zauważy, dlatego nie kąpię się na niestrzeżonej… (plaży) Kiedy płoną lasy, to giną zwierzęta,

dlatego dbam o to i o tym pamiętam, by w lesie wszystkim żyło się dogodnie.

Z tego powodu nie bawię się… (ogniem)

Jeśli się zagubię w obcym dla mnie mieście, wiem, co mam zrobić, wiem nareszcie!

Mogę zaufać pewnemu człowiekowi, czyli panu… (policjantowi)

Gdy nie ma rodziców w domu, to choć bardzo przykro mi, nie otwieram obcym ludziom do naszego domu… (drzwi) Ze względu na żmije

zawsze w lesie noszę

moje ukochane, gumowe… (kalosze) Grzybobranie to grzybów zbieranie, a nie ich jedzenie czy też smakowanie.

Dlatego po powrocie z lasu

sięgam do grzybów pełnego… (atlasu) Nie podchodzę do dzikich zwierząt, bo choć są piękne i bajeczne,

bywają także dla ludzi bardzo… (niebezpieczne)

5. Zapraszam cię teraz do zabawy „Zatrzymaj się zgodnie z poleceniem”.

Dziecko porusza się swobodnie po pokoju. Na umówiony sygnał (klaśnięcie, okrzyk, dźwięk bębenka, itp.) zatrzymuje się i wykonuje polecenie:

Zatrzymaj się:

(38)

 przodem do okna

 bokiem do stołu

 tyłem do drzwi

 na krzesełku

 za krzesełkiem

 z lewej strony krzesełka

 z prawej strony krzesełka.

6. Przeczytaj tekst samodzielnie lub z rodzicem.

(39)

7. Na zakończenie wakacyjnych podróży przypomnij sobie piosenkę

„Niech żyją wakacje”.