1
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Muzyka w gimnazjum
I. Dokumenty określające PSO:
Rozporządzenie ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 10 czerwca 2015 roku w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych.
Przepisy ogólne:
§ 11. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku wychowania fizycznego- także systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej.
-Wewnątrzszkolny System Oceniania.
- Program nauczania do muzyki.
II. Zasady oceniania
Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r.
zmieniającym rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych ocena z MUZYKI powinna uwzględniać przede wszystkim stosunek ucznia do przedmiotu, pracę włożoną w realizację wymagań oraz zaangażowanie ucznia w uczestnictwo w kulturze. Jego uzdolnienia muzyczne nie mogą być podstawowym kryterium oceniania. Oceniając postępy uczniów nauczyciel uwzględniać będzie potencjalne umiejętności muzyczne dzieci w klasach IV-VI.
2 Sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych dla uczniów objętych PPP:
podczas oceniania uwzględnianie indywidualnych możliwości ucznia, jego zaangażowanie oraz przygotowanie do zajęć;
pomoc w zaśpiewaniu zwrotki i refrenu piosenki z podparciem tekstowym
dostosowanie zadań , formułowanie pytań w sposób zrozumiały dla ucznia.
częste podchodzenie do ucznia i podpowiadanie różnych możliwości wykonania zadania; wspieranie, naprowadzanie, pokazywanie na przykładach,
dzielenie ćwiczenia/zadania na etapy,
wydłużenie czasu przeznaczonego na opanowanie podstawowego zakresu wiadomości i umiejętności.
Ocenianie prac pisemnych:
96-100% - bardzo dobry plus 91-95%- bardzo dobry
86-90 %- bardzo dobry minus 81-85% - dobry plus
72-80%- dobry
66-71 % dobry minus 61-65 % dostateczny plus 52-60% dostateczny
46%-51% -dostateczny minus 40-45% -dopuszczający plus 31-39% dopuszczający 25-30% dopuszczający minus 20-24% niedostateczny plus
3 0-19 % niedostateczny
Ustala się następującą hierarchię ocen cząstkowych:
oceny za aktywność i zaangażowanie ucznia na lekcji,
przygotowanie do zajęć
sprawdzian wiedzy z historii muzyki
ocenę śródroczną i roczną wystawia się na podstawie ocen cząstkowych wyciągając średnią arytmetyczną , w oparciu o ustalone kryteria ocen z muzyki.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń osiągając ocenę bardzo dobrą jako średnią arytmetyczną i uzyskując oceny celujące za działania dodatkowe wymienione w punktach wyżej.
Średnia arytmetyczna na poszczególne oceny:
Celujący: śr.4.6 -5.0 i aktywność dodatkowa, wykraczająca Bardzo dobry: śr.4.6-5.0
Dobry: śr.3.6 -4.5 Dostateczny:śr.2.6-3.5 Dopuszczający:śr.1.6- 2.5
Niedostateczny : równo i poniżej 1.5
Ocenie podlegają prace pisemne –sprawdziany oceniane procentowo w/g WSO:
0-24% - niedostateczny 25%-30% niedostateczny plus 31%-35% dopuszczający minus 36% -44%- dopuszczający 45%-50% dopuszczający plus 51%-55% dostateczny minus
4 56%-64% - ocena dostateczna
65%-70% dostateczny plus 71%-75% dobry minus 76%-84%-dobry
85%-90 % -ocena dobry plus 91%-94% -bardzo dobry minus 95%-99% -ocena bardzo dobra 100% -Bardzo dobry plus
100% i zadanie dodatkowe- celujący
Kontrakt z uczniami
Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Nauczyciel bierze pod uwagę orzeczenia i wskazówki poradni psychologiczno -pedagogicznej,
Ocenie podlegają wszystkie wymienione formy aktywności ucznia. Oceny są jawne,
Każdy uczeń powinien otrzymać minimum 3 oceny w semestrze,
Uczeń ma prawo dwa razy w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, np.
brak pracy domowej, nie przygotował utworu muzycznego lub piosenki.
Nieprzygotowanie do lekcji zostaje odnotowane datą w dzienniku lekcyjnym. Za trzykrotne nieprzygotowanie do lekcji uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną,
Uczeń powinien każde nieprzygotowanie zgłosić przed lekcją,
Aktywność na lekcji, np. częste zgłaszanie, udzielanie poprawnych odpowiedzi, aktywna praca w grupach może być oceniana plusami „+”. Za 3 „+” uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą,
Udział ucznia w konkursach muzycznych, przeglądach, na szczeblu szkolnym, międzyszkolnym, wojewódzkim, centralnym, udział w akademiach szkolonych, nagradzany jest oceną celującą z aktywności artystycznej i stanowi podstawę do uzyskania oceny celującej na semestr, jeżeli oceny cząstkowe z przedmiotu stanowią podstawę do wystawienia oceny bardzo dobrej,
5
Finaliści, laureaci konkursów artystycznych otrzymują na koniec semestru ocenę celującą. W sytuacji, gdy uczeń ma ocenę przewidzianą niższą niż bardzo dobry, to wówczas otrzymuje ocenę o 1 stopień wyższą,
