• Nie Znaleziono Wyników

PROGRAM WYCHOWAWCZY SPORTOWEGO GIMNAZJUM NR 5 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W WOŁOMINIE. na rok szkolny 2013/2014

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "PROGRAM WYCHOWAWCZY SPORTOWEGO GIMNAZJUM NR 5 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W WOŁOMINIE. na rok szkolny 2013/2014"

Copied!
7
0
0

Pełen tekst

(1)

PROGRAM WYCHOWAWCZY

SPORTOWEGO GIMNAZJUM NR 5

IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W WOŁOMINIE na rok szkolny 2013/2014

Program Wychowawczy został pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski w dniu 24 września 2013 r. Dokument został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 27.09.2013 r.

(2)

WIZERUNEK ABSOLWENTA

Absolwent naszego gimnazjum to uczeń samodzielny i odpowiedzialny w swoich działaniach, który poprzez znajomość tradycji szlachetnych igrzysk olimpijskich i historii sportu kształtuje swoje postawy i wartości życiowe.

Akceptuje siebie i jest tolerancyjny dla innych.

Jest zdolny do wspólnego działania, odpowiedzialny za swoje decyzje i czyny.

Krytycznie ocenia swoje możliwości, zna swoje mocne i słabe strony, rozumie różnice w postawach

„być” i „mieć”.

Czuje potrzebę ciągłego kształcenia się, rozwija sprawność fizyczną, intelektualną i emocjonalno moralną.

Zna i stosuje zasadę fair-play w sporcie i w życiu.

Zna swoje korzenie i stara się wprowadzać w życie postawy patriotyczne i proeuropejskie.

Poszukuje autorytetów i wzorców moralnych, szanuje prawa jednostki.

ZADANIA SZKOŁY JAKO ŚRODOWISKA WYCHOWAWCZEGO

Przygotowanie wychowanków do samodzielnego życia poprzez dbanie o ich wszechstronny rozwój.

Krzewienie kultury fizycznej i sportu.

Kształtowanie postawy obywatelskiej uczniów.

Współpraca wychowawcza szkoły z domem i środowiskiem lokalnym.

PODSTAWY PRAWNE PROGRAMU

1. Konwencja o prawach dziecka, Konstytucja rzeczpospolitej polskiej, Statut szkoły, Ustawa o systemie

oświaty, Podstawa programowa, Karta Nauczyciela, Konwencja Praw Człowieka, Rozporządzenia MEN aktualizujące sprawy wychowawcze w szkole.

(3)

CEL WYCHOWAWCZY : Uczeń w sposób odpowiedzialny, kształtuje swoje postawy i wartości życiowe.

EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ

zna i respektuje swoje prawa i obowiązki

chce i wyraża potrzebę poszukiwania autorytetów i wzorców

chce i wyraża potrzebę współpracy z innymi

jest odpowiedzialny za siebie i innych

chce i wyraża potrzebę pomocy innym

CELE OPERACYJNE ZADANIA OSOBY

ODPOWIEDZIALNE

SPOSÓB EWALUACJI

SZACUNEK DLA PRAW I

OBOWIĄZKÓW

Zapoznanie uczniów ze Statutem Szkoły, Regulaminem Ucznia, Regulaminem Szkoły i mobilizowanie do jego przestrzegania.

wychowawcy nauczyciele

OBSERWACJA

POSZUKIWANIE AUTORYTETÓW I WZORÓW

Prezentowanie uczniom postaw godnych naśladowania, budowanie płaszczyzny współpracy między szkołą i domem.

Spotkania z olimpijczykami w Centrum Olimpijskim

wychowawcy nauczyciele

OBSERWACJA

UMIEJĘTNOŚĆ WSPÓŁPRACY Z INNYMI

Integracja uczniów w danej klasie oraz między klasami.

Organizowanie zajęć integracyjnych oraz wspólnych wyjazdów, poznanie obiektu Centrum Olimpijskiego w Warszawie.

Budowanie więzi między uczniami, nauczycielami i rodzicami poprzez

organizowanie imprez okolicznościowych:

 uroczystości szkolne

Wigilia,

dyskoteki itp.

Aktywny udział szkoły w życiu środowiska lokalnego np.:

udział w uroczystościach społecznych i patriotycznych,

zaangażowanie w pomoc społeczną itp.

wychowawcy nauczyciele pedagog szkoły

OBSERWACJA

ANALIZA PODEJMOWA NYCH

DECYZJI I POSZUKIWA NIE

LEPSZYCH ROZWIĄZAŃ

ODPOWIEDZIALNOŚĆ Kształtowanie postawy obywatelskiej uczniów poprzez ich aktywny udział w pracach samorządu klasowego oraz Samorządu Uczniowskiego.

Powołanie zespołów odpowiedzialnych za wykonywanie poszczególnych zadań w szkole np.:

zespół odpowiedzialny za dekoracje,

wychowawcy nauczyciele pedagog

pielęgniarka opiekunowie

OBSERWACJA

(4)

zespół do organizowania imprez szkolnych itp.

Dyskusje, pogadanki problemowe, spotkania z policjantem, psychologiem oraz

pielęgniarką szkolną.

samorządu szkolnego

KSZTAŁTOWANIE POSTAWY POMOCY POTRZEBUJĄCYM

Pomoc koleżeńska.

Angażowanie uczniów w akcje charytatywne, pomoc chorym i niepełnosprawnym

wychowawcy nauczyciele pedagog rodzice

CEL WYCHOWAWCZY : Uczeń jest otwarty na ludzi i świat, zna swoje korzenie i znaczenie tradycji rodzinnych, religijnych, regionalnych, narodowych i europejskich.

EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ

jest tolerancyjny

odnosi się z szacunkiem do starszych i niepełnosprawnych

zna sylwetki wybitnych Polaków, w tym szczególnie olimpijczyków

rozwija swoje zainteresowania i doskonali umiejętności

potrafi określić swoje mocne i słabe strony

CELE

OPERACYJNE ZADANIA OSOBY

ODPOWIEDZIALNE

SPOSÓB EWALUACJI

OTWARTOŚĆ NA ŚWIAT I LUDZI, POSZUKIWANIE AUTORYTETÓW I WZORCÓW MORALNYCH

Organizowanie uroczystości z okazji świąt państwowych oraz ważnych dla kraju rocznic.

Kształtowanie postawy tolerancji i akceptacji odmienności innych osób, szacunek dla starszych i niepełnosprawnych.

Promowanie wartości, którymi można i należy kierować się w życiu:

odpowiedzialne wykonywanie obowiązków i powierzanych zadań

obrona własnych i słusznych praw

rozumienie różnicy między postawą „być”

a „mieć”

rozpoznawanie własnych emocji i rozumienie uczuć innych ludzi.

Zaznajamianie uczniów z sylwetkami wielkich Polaków ze szczególnym zwróceniem uwagi na wybitnych polskich olimpijczyków.

wychowawcy nauczyciele w-f, języka polskiego, historii

opiekunowie samorządu szkolnego

ROZMOWY Z UCZNIAMI

KONKURSY

SONDAŻ

OTWARTOŚĆ NA CIĄGŁE

KSZTAŁCENIE SIĘ

Rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów.

Kształtowanie umiejętności wyszukiwania i korzystania z informacji oraz

opiekunowie kół zainteresowań wychowawcy

OBSERWACJA DOKONAŃ

(5)

wykorzystywania ich w praktyce.

Rozwijanie zainteresowań i nawyków czytelniczych.

Kształtowanie umiejętności określania swoich mocnych i słabych stron.

nauczyciele rodzice

POZNAWANIE SZEROKO

POJĘTYCH DÓBR KULTURY NARODOWEJ, EUROPEJSKIEJ I ŚWIATOWEJ

Organizowanie wycieczek do muzeum, kina i teatru, na lekcje muzealne, wystawy, itp.

wychowawcy nauczyciele

OBSERWACJA

CEL WYCHOWAWCZY : Uczeń przestrzega zasad kultury osobistej.

EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ

zna zasady savoir-vivre i stosuje je w życiu

posługuje się poprawną polszczyzną, unika wulgaryzmów

szanuje siebie i innych

CELE OPERACYJNE ZADANIA OSOBY

ODPOWIEDZIALNE

SPOSÓB EWALUACJI KSZTAŁTOWANIE

SZACUNKU DLA DOROSŁYCH, MŁODSZYCH I RÓWIEŚNIKÓW

Pogadanka, rozmowy z uczniami, odwoływanie się do literatury, filmu, sytuacji z życia codziennego.

wychowawcy nauczyciele

OBSERWACJA

ANALIZA

PROMOWANIE ZASAD KULTURY ŻYCIA CODZIENNEGO, UTRWALENIE ZWROTÓW

GRZECZNOŚCIOWYCH

Pogadanka, rozmowy, imprezy

okolicznościowe, codzienne życie szkolne.

Zwracanie szczególnej uwagi na poprawność językową i kulturę słowa.

wychowawcy

OBSERWACJA

WNIOSKI

ORGANIZOWANIE SYTUACJI

WYCHOWAWCZYCH STWARZAJĄCYCH MOŻLIWOŚĆ KSZTAŁTOWANIA KULTURY OSOBISTEJ

Organizowanie imprez klasowych, wycieczek, wspólnych wyjść do kina, teatru, muzeum, na wystawy itp.

wychowawcy

ANALIZA ZACHOWAŃ

WNIOSKI

CEL WYCHOWAWCZY : Uczeń realizuje w swoim życiu postawę patriotyczną i obywatelską.

EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ

zna historię swojego regionu i kraju

(6)

wie co to znaczy „być patriotą” i dobrym obywatelem

angażuje się w działalność na rzecz szkoły, miasta, kraju

CELE OPERACYJNE ZADANIA OSOBY

ODPOWIEDZIALNE

SPOSÓB EWALUACJI ZNAJOMOŚĆ

HISTORII SWOJEGO REGIONU I KRAJU, SZACUNEK DLA DZIEDZICTWA NARODOWEGO

Zwracanie szczególnej uwagi w trakcie nauki na momenty dziejowe, z których powinniśmy być dumni.

Spotkania z olimpijczykami, wybitnymi przedstawicielami środowiska lokalnego.

Odwiedzanie lokalnych miejsc pamięci narodowej.

wychowawcy nauczyciele opiekunowie szkolnego samorządu uczniowskiego

OBSERWACJA

KSZTAŁTOWANIE POSTAWY

OBYWATELSKIEJ

Zachęcenie do działania w organizacjach szkolnych i młodzieżowych.

Przekazanie wiedzy o współczesnej Polsce.

wychowawcy nauczyciele wos-u

ANKIETA ANALIZA

CEL WYCHOWAWCZY : Uczeń zna zasady sprzyjające zachowaniu zdrowia fizycznego, psychicznego i bezpieczeństwa.

EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ

dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje oraz innych osób

rozwija swoje predyspozycje sportowe

dba o swoje zdrowie psychiczne

unika używek i nałogów

CELE OPERACYJNE ZADANIA OSOBY

ODPOWIEDZIALNE

SPOSÓB EWALUACJI

POTRZEBA DZIAŁANIA NA RZECZ ZDROWIA WŁASNEGO I INNYCH

Badania lekarskie i szczepienia ochronne.

Uczestnictwo w zajęciach SKS i rozszerzony program wych. fiz. w klasach sportowych.

Wykształcanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy.

Kształtowanie nawyków higieniczno- sanitarnych poprzez realizowanie ścieżki prozdrowotnej.

Zajęcia dotyczące profilaktyki zdrowotnej.

Wpajanie nawyku rozwijania własnych predyspozycji w zakresie dyscyplin sportowych.

wychowawcy nauczyciele wych.

fiz. i biologii pielęgniarka

OBSERWACJA I ANALIZA ZACHOWAŃ UCZNIÓW

UNIKANIE ZAGROŻEŃ DLA ZDROWIA PSYCHICZNEGO

Szkolne programy profilaktyczne.

Warsztaty i szkolenia dla uczniów

i nauczycieli np.: „Jak radzić sobie z agresją”

Obserwacja rozwoju psychicznego uczniów i ich zachowań w celu przeciwdziałania nieprawidłowościom.

wychowawcy pedagog rodzice

ANKIETA

OBSERWACJA

(7)

Diagnozowanie potrzeb i trudności uczniów i ewentualne kierowanie do poradni

specjalistycznych.

Wdrażanie do samowychowania i dojrzałego życia poprzez wykształcanie umiejętności panowania nad emocjami.

Poznanie warunków życia uczniów

zagrożonych niedostosowaniem i łagodzenie skutków demoralizacji ze strony środowiska społecznego –rodzinnego.

Profilaktyka uzależnień – propagowanie zdrowego stylu życia bez alkoholu, papierosów oraz innych używek.

ANALIZA

STWARZANIE WARUNKÓW SPRZYJAJĄCYCH BEZPIECZEŃSTWU W SZKOLE I POZA NIĄ

Spotkania z policjantami.

Pogadanki i dyskusje dotyczące bezpieczeństwa w szkole, poza nią oraz bezpiecznego wypoczynku.

Zwracanie uwagi na dyscyplinę

i bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć szkolnych i przerw oraz podczas wycieczek, wyjść, dyskotek itp.

Zapoznanie szczególnej uczniów z zasadami bezpieczeństwa w razie różnego rodzaju zagrożeń.

Realizacja Programu Przeciwdziałania Przemocy.

Budynek i teren szkoły są objęte nadzorem kamer. Zapisy z monitoringu szkoła może wykorzystywać w postępowaniach

wyjaśniających sytuacje łamania prawa i zagrożenia bezpieczeństwa. Wgląd w zapis maja wyznaczeni pracownicy obsługi,

nauczyciele ZS5, rodzice i uczniowie. Zapisy udostępniane są policji i organom sądowym na pisemną prośbę.

pedagog wychowawcy

OBSERWACJA

ANKIETA

Opracował Zespół Wychowawczy

Cytaty

Powiązane dokumenty

przygotowanie sali -prowadzenie uroczystości przez przewodniczącą.. -dbanie o poczucie bezpieczeństwa pierwszoklasistów, - kształcenie umiejętności organizatorskich,

-doskonalenie ceremoniału uroczystości szkolnych umiejętności organizatorskie- scenariusz rozpoczęcia roku

-doskonalenie ceremoniału uroczystości szkolnych umiejętności organizacyjne- scenariusz rozpoczęcia roku szkolnego

SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 28 IM. Organizacja pracy Samorządu Uczniowskiego w nowym roku szkolnym. Wybór samorządów klasowych, sekcji s.u., opracowanie planu pracy..  zebranie

Jeśli członkowie Zarządu Samorządu Uczniowskiego naruszają Regulamin Samorządu Uczniowskiego lub Statut Szkoły, nie wywiązują się ze swoich obowiązków lub nie biorą udziału

Każda klasa podaje w sposób jawny nieograniczoną ilość nazwisk koleżanek, kolegów, spośród których uczniowie klasy w wyborach jawnych wyłaniają jednego kandydata

spotkania: inscenizacja o tolerancji lub informacja na tablicy szkolnej dla uczniów gimnazjum i

Stałe informowanie nauczycieli i uczniów o życiu szkoły oraz o pracy i akcjach SU.. - prowadzenie gabloty SU i dbanie o