Oddział I dzieci 3 – letnie „Koty”
Nauczycielki: Anna Nowicka, Ewa Janik Tydzień: 22-26.06.2020
Drodzy Rodzice!
Przed nami lato i wakacje –
To najpiękniejszy czas, jaki możemy spędzić z naszym dzieckiem.
Wykorzystajcie ten czas jak najlepiej,
nawet jeżeli nie uda Wam się wyjechać na „drugi koniec świata”, to wokół nas jest tyle pięknych i ciekawych miejsc.
Zwiedzajcie, róbcie zdjęcia, przysyłajcie kartki I odpoczywajcie ☺
Temat kompleksowy: Góry, morze, wieś, jezioro, gdzie rodzice nas zabiorą?
Cele:
Dziecko czerpie radość z zabawy
Wie, w co należy spakować rzeczy, wyruszając w podróż
Wie, co jest potrzebne w podróży i potrafi to rozpoznać
Potrafi powiedzieć gdzie mieszka
Zna środki transportu, którymi można podróżować
Rytmicznie mówi tekst
Uważnie przygląda się ilustracjom i mówi co na nich widzi
Doskonali swoją sprawność fizyczną w toku ćwiczeń
Naśladuje ruchem zabawy wakacyjne
Wie, jak zachować się latem
Poniedziałek
„Jedzie pociąg z daleka” – utrwalanie piosenki
Dziecko słuchając melodii, śpiewa piosenkę i naśladuje ruchem rąk kręcące się koła lokomotywy.
Jedzie pociąg z daleka, Ani chwili nie czeka, Konduktorze łaskawy, Zabierz nas do Warszawy, Konduktorze łaskawy, Zabierz nas do Warszawy.
Konduktorze łaskawy, Zabierz nas do Warszawy, Trudno, trudno to będzie, Dużo osób jest wszędzie, Trudno, trudno to będzie, Dużo osób jest wszędzie.
Pięknie pana prosimy, Jeszcze miejsce widzimy, A więc prędko wsiadajcie, Do Warszawy ruszajcie, A więc prędko wsiadajcie, Do Warszawy ruszajcie.
https://www.youtube.com/watch?v=7Y3P2M47rh8
„W co się pakujemy” – przegląd podróżnych walizek, toreb, plecaków
Dziecko wspólnie z Rodzicem przegląda podróżne torby i walizki, koszyki i plastikowe reklamówki pod kątem rodzaju wyprawy i ilości zabieranego bagażu.
„Pakujemy się” – burza mózgów
Dziecko wspólnie z Rodzicem ustala listę artykułów najpotrzebniejszych w podróży:
„Niedługo wakacje. Wyjeżdżamy w ciekawe miejsca. Na pewno odbędziemy długą podróż. Musimy się zastanowić, co będzie nam potrzebne na czas podróży i pobytu na wakacjach”.
Dziecko wymienia potrzebne rzeczy z uwzględnieniem miejsca pobytu, np. to, co przyda się w górach, nie musi być potrzebne na plaży lub to, co będzie potrzebne w lesie, może nie przydać się w mieście.
„Ciężki plecak” – zabawa naśladowcza
Do tej zabawy Rodzic wyznacza tasiemką trasę i mówi: „Idziemy dzisiaj na wycieczkę i bierzemy ze sobą plecaki. W plecaku są same potrzebne rzeczy. Plecak jest ciężki. Zakładamy ciężkie plecaki” – dziecko naśladuje tę czynność. I dalej: „Idziemy wyznaczonym szlakiem”. Dziecko naśladuje dźwiganie plecaka, idąc po wyznaczonej trasie.
Wtorek
„Jedziemy autobusem” – zabawa ruchowa
Dziecko swobodnie biega po pokoju (ogrodzie) w rytm granej muzyki. Na sygnał: „Autobus!” – dziecko zatrzymuje się w wyznaczonym przez Rodzica miejscu. Zabawa powtarzana jest wielokrotnie, za każdym razem miejsce postoju Autobusu jest zmieniane.
„Koła autobusu” – zabawa ruchowa przy piosence
Dziecko słuchając piosenki naśladuje ruchy zgodnie z tekstem piosenki.
https://www.youtube.com/watch?v=gs8gSN8PboA
„Leśny rajd” – słuchowisko Jerzego Dąbrowskiego dla Malucha https://www.youtube.com/watch?v=VXlOK8zwxdY
„W podróży”- zabawa dydaktyczna
„W tej krótkiej bajeczce są różne pojazdy. Spójrz, którymi można pojechać na wakacje?”
Dziecko ogląda i nazywa pojazdy, przelicza je.
https://www.youtube.com/watch?v=FXcWaw2tXtA
„Kupuję bilet” – zabawa dramowa
Dziecko słuchając opowiadania Rodzica wczuwa się w rolę Pasażera, zaś Dorosły odgrywa rolę Kasjera.
„Jedziesz na wakacje. Zanim wsiądziesz do autobusu, pociągu czy samolotu musisz kupić bilet. Bilety kupujemy w kasie. Podróżni płacą pieniędzmi – środkami płatniczymi ( kamyczki, listeczki, muszelki itp.)”
Dziecko kupuje „Bilety”, a „Kasjer” podaje, jaką liczbę środków płatniczych należy wpłacić np. „bilet”
– jeden kamyk, dwa „bilety” – dwa kamyki itd.
„Polecimy” – rymowanka gamowa
Dziecko mówi rymowankę:
„Polecimy samolotem (dźwięki gamy do góry) Do Afryki i z powrotem (dźwięki gamy w dół).
„Samoloty” – karta pracy
„Przyjrzyj się i policz wszystkie samoloty. Czym się różnią? Ile jest niebieskich samolotów? Pokaż paluszkiem takie same samoloty”
Środa
„Nauka pływania” – zabawa ruchowa z wymachami ramion.
Dziecko leży na dywanie na brzuchu, ręce ma wyciągnięte przed sobą. Na sygnał : START – naśladuje pływanie dowolnym stylem. Następnie leży na plecach, a na sygnał Rodzica naśladuje pływanie w dowolnym stylu. W tle słychać muzykę relaksacyjną z odgłosami morza.
https://www.youtube.com/watch?v=3S2avbCifq0
„Zabawa w piaskownicy” – formowanie z piasku.
Dziecko przebywając na placu zabaw bawi się w piaskownicy. Korzystając z różnych foremek tworzy dowolne formy: babki, zamki, tunele, górki. Rodzic przypomina o zasadach bezpiecznej zabawy sypkim materiałem.
„Jak ziarna piachu” - zabawa doświadczalna
Rodzic ustawia w przezroczystych pojemnikach: piasek, mak, kaszę mannę.
Dziecko przez swobodne manipulowanie, dotykanie, przesypywanie, dmuchanie - porównuje sypkości piasku, kaszy manny, maku. Wypowiada się na temat doznań i stara się odpowiedzieć na pytania:
✓ „W naczyniach mamy tyle samo kaszy, maku i piasku. Co jest najcięższe?
✓ Co jest najlżejsze?
✓ Co do czego służy?
✓ Z czego można budować zamki?
✓ Jaki piasek jest najlepszy do zabawy?”
Czwartek
„Z kamienia na kamień” – zabawa równoważna
Rodzic układa trasę, kamienie (kartki papieru) leżą w takich odstępach, aby dziecko mogło swobodnie wykonać krok. Dziecko ustawia się naprzeciwko kamiennej trasy, na sygnał rozpoczyna marsz po
„kamieniach”, utrzymując równowagę
„Co można zobaczyć w górach?” – zabawa twórcza
Rodzic pokazuje dziecku ilustrację przedstawiającą górski pejzaż. Dziecko może wymienić znajdujące się na niej elementy. Rodzic pomaga nazywać poszczególne fragmenty górskich krajobrazów (np.
szczyt, dolina, hala, bacówka, schronisko).
Poniżej znajdują się przykładowe obrazki, zachęcamy do poszukania innych w internecie lub książkach.
Karta pracy nr 61
„Na biwaku” – zabawa naśladowcza połączona z ćwiczeniami oddechowymi (pompowanie materaca, piłki itp.)
Pokazujemy dziecku ilustracje (materac, balon, piłka, koło do pływania) lub korzystamy z tych przedmiotów jeżeli posiadamy je w domu. Dzieci naśladują pompowanie zgodnie ze wskazaną instrukcją. Zwracamy uwagę na prawidłowe oddychanie.
„Lato na dywanie” – zapoznanie z piosenką
https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ
Piątek
„Lornetka” – zabawy rolkami po papierze toaletowym
Dajemy dziecku dwie rolki po papierze toaletowym i zachęcamy do patrzenia najpierw jednym okiem przez jedną rolkę, a później przez dwie (jak przez lornetkę). Dziecko obserwuje najbliższe otoczenie i wypowiada się na temat tego, co widzi.
„Pocztówki” – oglądanie kartek pocztowych, rozmowa na temat pocztówek (co na nich widać, dlaczego je wysyłamy)
Przykładowe pytania:
✓ Dlaczego kupujemy i wysyłamy kartki pocztowe?
✓ Do kogo je wysyłamy?
✓ Co najczęściej piszemy na pocztówkach?
✓ Kogo pozdrawiamy?
„Moja pocztówka” – praca plastyczna
Proponujemy wykonanie własnej kartki pocztowej z wymarzonych wakacji.
„Zabawy wakacyjne” – zabawa naśladowcza przy muzyce
Dziecko przy dźwiękach dowolnej muzyki naśladuje ruchem zabawy wakacyjne: pływanie w morzu, wspinanie się po górach, wiosłowanie łódką, odbijanie piłki, budowanie zamków z piasku.
„Przykazania wakacyjne” – rozmowa o przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa latem 1. Nie oddalamy się od rodziców lub opiekunów
2. Nie zjadamy nieznanych owoców, grzybów, roślin 3. Kąpiemy się tylko w miejscach dozwolonych 4. Nie bawimy się przy ulicy, na terenie budowy 5. Uważamy na owady i inne zwierzęta
Wytłumaczmy dziecku, że należy bezwzględnie przestrzegać tych zasad, aby cało i zdrowo wrócić po wakacjach do domu, przedszkola.
Karta pracy nr 62
Serdecznie pozdrawiamy i życzymy Wam, Drodzy Rodzice i Dzieci,
udanych wakacji oraz dużo słońca
i ciekawych przygód podczas letniego wypoczynku ☺
