Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Socjologia Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Niestacjonarne Kod kierunku: SOC
Stopień studiów: I
Specjalności: Psychosocjologia
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Autobiografia w socjologii jako metoda badawcza
Kod przedmiotu WPINH SOCA1N D1m 12/13
Kategoria przedmiotu Przedmioty specjalnościowe
Liczba punktów ECTS 3
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Ew Ec
6 0 0 20 0 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, PraktykiEw — E-Learning W Ramach Wykładu Ec — E-Learning W Ramach Ćwiczeń
Cel 1 Celem przedmiotu jest przybliżenie studentom metody biograficznej jako efektywnej metody badań społecz- nych. Zostanie ona wieloaspektowo scharakteryzowana.
Cel 2 Zostaną scharakteryzowane postacie badaczy kluczowe dla niej, jej ewolucja, powiązania interdyscyplinarne.
4 Wymagania wstępne
1 Brak
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 Student po zajęciach: Umie wskazać związki pomiędzy socjologią i innymi naukami społecznymi, czy szerzej, humanistycznymi. Zna kulisy sporów teoretyczno-metodologicznych, co umożliwia projektowanie i przeprowa- dzanie badań socjologicznych.
MW2 Po zakończeniu zajęć: Wymienia główne nurty i koncepcje omawianej metody, sylwetki jej twórców oraz główne założenia ich projektów badawczych.
MU3 Interpretuje przyczyny bieżących wydarzeń i zmian społecznych. Przeprowadzają samodzielne interpretacje zdiagnozowanych zjawisk społecznych dzięki odpowiednio dobranym technikom badawczym. Umie rozwiązy- wać dylematy etyczne pojawiające się podczas prowadzenia badań socjologicznych.
MK4 Zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy, jednocześnie będąc świadomym konieczności jej stałego poszerzania.
Potrafi empatycznie odnieść się do problemów innych, jak również ma świadomość etycznych uwikłań zawodu socjologa.
6 Treści programowe
Konwersatorium
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
K1
1. Metoda autobiograficzna - geneza, rozwój, interdyscyplinarność. Zalety i wady. Charakterystyka autobiograficznych materiałów pokonkursowych.
Sposób konstruowania odezwy konkursowej. Kwestia przemilczeń i fikcji. (2 godz.) 2. Teoretycy i teoretyczki metody biograficznej (np. F. Znaniecki, J.
Szczepański, L. Krzywicki, J. Chałasińki, A. Giza, M. Szpakowska, A. Wyka).
Szkice portretowe, ewolucja poglądów, innowacje. Socjologia poznańska vs szkoła warszawska (PIS kontra IGS) (2 godz.) 3. Autobiografie a płeć piszących - gender ma znaczenie. Genologia literacka a autobiografie w socjologii (2 godz.) 4. Interakcyjność - listy a/i interakcjonizm symboliczny. Narracja i rozumienie
świata, opowiadam, więc jestem. Współczynnik humanistyczny a kategoria doświadczenia. (2 godz.) 5. Pamiętniki bezrobotnych i robotników - z dwudziestolecia międzywojennego i współczesne. (2 godz.) 6. Pamiętniki chłopów -realizacja postulatów: "History from below" i "Give voice to the voiceless" (2 godz.) 7. Pamiętniki emigrantów oraz imigrantów (np. Władysława
Wiśniewskiego). Kwestie tożsamości jednostkowej i narodowej. (2 godz.) 8.
Metoda biograficzna a/i historia - II wojna światowa, Holokaust. Autobiografie jako świadectwo. (2 godz.) 9 . Ankiety jako wypowiedzi autobiograficzne. Oral
history. (2 godz.) 10. Blogi jako materiał badań socjologicznych. Literackość autobiografii konkursowych. (2 godz.)
20
Razem 20
7 Metody dydaktyczne
M5. Dyskusja M16. Wykłady
M8. Praca w grupach
MI1. Analiza i interpretacja materiałów pokonkursowych i tekstów teoretycznych
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 20
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 20
Opracowanie wyników 0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 15
Przygotowanie pracy semestralnej 20
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 75
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca P8. Zaliczenie pisemne
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Podstawą do uzyskania zaliczenia będzie aktywny udział w zajęciach oraz terminowe napisanie i oddanie krót- kiego eseju (5-6 stron znormalizowanego maszynopisu) będącego analityczno-interpretacyjną refleksją skon- centrowaną wokół dowolnego zbioru autobiograficznych tekstów wywoływanych lub krytyczną analizą tekstu teoretycznego (jedna z form do wyboru ; krótka lista publikacji do analizy zostanie podana przez prowadzącą).
Kryteria oceny
Na ocenę 3 Obecność na zajęciach, opanowanie podstawowej literatury przedmiotu,
terminowe oddanie prawidłowo skomponowanej i poprawnej merytorycznie pracy.
Na ocenę 3.5
Obecność na zajęciach, opanowanie podstawowej i uzupełniającej literatury przedmiotu, terminowe oddanie prawidłowo skomponowanej i poprawnej merytorycznie pracy.
Na ocenę 4
Obecność na zajęciach, dobre opanowanie podstawowej i uzupełniającej literatury przedmiotu, terminowe oddanie prawidłowo skomponowanej i poprawnej merytorycznie pracy, uczestnictwo w dyskusjach podczas zajęć.
Na ocenę 4.5
Obecność na zajęciach, dogłębne opanowanie podstawowej i uzupełniającej literatury przedmiotu, terminowe oddanie prawidłowo skomponowanej
i poprawnej merytorycznie pracy o dobrze uargumentowanych wnioskach, częste, efektywne uczestnictwo w dyskusjach podczas zajęć.
Na ocenę 5
Obecność na zajęciach, bardzo dobre opanowanie podstawowej i uzupełniającej literatury przedmiotu, terminowe oddanie prawidłowo skomponowanej
i doskonałej merytorycznie pracy o wyraźnie uargumentowanych wnioskach, częste, efektywne, krytyczne, uczestnictwo w dyskusjach podczas zajęć.
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1
K1A_W01, K1A_W02, K1A_W03, K1A_W04, K1A_W06, K1A_W07, K1A_W08, K1A_W10
K1 M5, M16, M8 P8
MW2
K1A_W01, K1A_W02, K1A_W03, K1A_W05, K1A_W06
K1 M5, M16, M8 P8
MU1
K1A _U01, K1A _U02, K1A _U03,
K1A _U05, K1A_U08, K1A_U10,
K1A_U17
K1 M5, M16, M8 P8
MK1 K1A_K01, K1A_K02,
K1A_K05, K1A_K06 K1 M5, M16, M8 P8
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Giza Anna — Życie jako opowieść. Analiza materiałów autobiograficznych w perspektywie socjologii wiedzu, Wrocław, 1991, PAN IFiS
[2] Szczepański Jan — Metoda biograficzna [w:] Odmiany czasu teraźniejszego, Warszawa, 1971, Książka i Wie- dza
[3] Szpakowska Małgorzata — Chcieć i mieć. Samowiedza obyczajowa w Polsce czasu przemian, Warszawa, 2003, WAB
[4] Znaniecki Florian — Autobiografia jako materiał do badań socjologicznych, Łódź, 1976, "Przegląd Socjolo- giczny" [artykuł z czasopisma]
Literatura uzupełniająca:
[1] Czermińska Małgorzata — Autobiograficzny trójkąt. Świadectwo, wyznanie, wyzwanie, Kraków, 2000, UNI- VERSITAS
[2] Gorzko Marek — Typ doskonały materiału socjologicznego. O niektórych zastosowaniach metody biograficz-
[3] Lejeune Philippe — Wariacje na temat pewnego paktu. O autobiografii, Kraków, 2001, UNIVERSITAS [4] Nikliborc Agnieszka — Uwiezione w KL Auschwitz-Birkenau. Traumatyczne doświadczenia kobiet odzwier-
ciedlone w dokumentach osobistych, Kraków, 2010, NOMOS
[5] Wiatr Anna — Historie intymne. Odnajdując i tracąc siebie, Kraków, 2010, NOMOS Publikacje/prace zbiorowe:
[1] Metoda biograficzna w socjologii — M. Włodarek i M. Ziółkowski (red.) , Warszawa-Poznań, 1990 [lektura obowiązkowa]
[2] O biografii i metodzie biograficznej — T. Rzepa i J. Leoński (red.) , Poznań, 1993 [lektura obowiązkowa]
[3] Pół wieku pamiętnikarstwa polskiego — S. Adamczyk, S. Dyksiński, F. Jakubczak (red.) , Warszawa, 1971
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr Anna Pekaniec (kontakt: apekaniec@o2.pl) Oboby prowadzące przedmiot
dr Anna Pekaniec (kontakt: apekaniec@o2.pl)
