Międzyklasowy turniej piłki siatkowej o Puchar Dyrektora Szkoły

Międzyklasowy turniej piłki siatkowej o Puchar Dyrektora Szkoły

Opis projektu edukacyjnego z wychowania fizycznego, III etap edukacyjny ---

Wymagania szczegółowe:

5. Sport. Uczeń:

5.1 planuje szkolne rozgrywki sportowe według systemu pucharowego i „każdy z każdym”

5.2 pełni rolę organizatora, zawodnika, sędziego i kibica w ramach szkolnych zawodów sportowych;

5.3 wyjaśnia, co symbolizują flaga i znicz olimpijski;

5.4 stosuje zasady „czystej gry”: niewykorzystywania przewagi losowej umiejętność właściwego zachowania się w sytuacji zwycięstwa i porażki;

Czas trwania projektu: 2 miesiące (kwiecień – maj – pierwszy tydzień czerwca)

Uczestnicy projektu:

 realizatorzy – uczniowie klasy II

 beneficjenci – wszyscy uczniowie

Cele projektu Uczeń

w zakresie wiadomości:

 wie, na czym polegają rozgrywki szkolne systemem: pucharowym i „każdy z każdym”

 wie, jak pełnić rolę: organizatora, zawodnika, sędziego i kibica podczas szkolnych zawodów sportowych

 wie, co symbolizują flaga i znicz olimpijski

 zna zasady „czystej gry”

w zakresie umiejętności:

 opracowuje harmonogram rozgrywek szkolnych systemem: pucharowym i „każdy z każdym”

 pełni rolę: organizatora, zawodnika, sędziego i kibica

 pełni funkcje pomocnicze podczas imprezy sportowej

 komunikuje się z przedstawicielami społeczności szkolnej (nauczyciele, inni uczniowie) w zakresie postaw:

 wykazuje gotowość do uczestnictwa w działaniu zespołowym

 ma świadomość konieczności kierowania się w życiu zasadami

 rozumie potrzebę przestrzegania zasad „czystej gry”

 podporządkowuje się ustalonym regułom dla skutecznego działania.

Liczba i wielkość zespołów uczniowskich:

Projekt realizują uczniowie jednej klasy drugiej lub chętni uczniowie z klas drugich (max. 30 osób). Uczniowie dobierają się w 3 zespoły zadaniowe.

Zadania dla zespołów:

zespół I – ZESPÓŁ PROMOCJI

 Przygotowanie plakatów informacyjnych zapraszających uczniów do wzięcia udziału w turnieju piłki siatkowej

 Promocja zawodów szkolnych w środowisku uczniowskim

 Pozyskanie funduszy na zakup nagród dla uczestników oraz zakup nagród

 Przygotowanie dyplomów dla uczestników turnieju oraz dla laureatów pozostałych konkursów (mistrza czystej gry oraz konkursu kulturalnego kibicowania)

 Przygotowanie artykułu dotyczącego turnieju do gazetki ściennej oraz na stronę internetową szkoły

 Dokumentowanie turnieju oraz przygotowanie zdjęć (filmów) do umieszczenia w galerii na stronie internetowej szkoły

 Wykonanie fotogazetki ściennej z turnieju

 Pomoc podczas imprezy – bieżące umieszczanie wyników na tablicy informacyjnej oraz prowadzenie konferansjerki

zespół II – ZESPÓŁ ORGANIZACJI

 Opracowanie regulaminu turnieju

 Rekrutacja drużyn klasowych do turnieju

 Opracowanie harmonogramu rozgrywek, które na etapie eliminacyjnym będą się odbywać systemem pucharowym, a finały zostaną rozegrane systemem „każdy z każdym”.

 Przeprowadzenie turnieju

 Sędziowanie meczów podczas turnieju zespół III – ZESPÓŁ FAIR PLAY

 Wyszukanie informacji w dostępnych źródłach dotyczących fair play oraz ceremoniału olimpijskiego ze szczególnym uwzględnieniem symboliki flagi i znicza olimpijskiego.

 Przygotowanie sesji plakatowej dotyczącej idei fair play (do wystawienia podczas turnieju)

 Przygotowanie sesji plakatowej dotyczącej polskich sportowców wyróżnionych nagrodą fair play (do wystawienia podczas turnieju)

 Przygotowanie gazetki ściennej pt. Ceremoniał olimpijski dawniej i dziś

 Przygotowanie i przeprowadzenie otwarcia turnieju na wzór ceremoniału olimpijskiego.

 Opracowanie Kodeksu Kibica i zorganizowanie akcji „Bądź kibicem – przyjdź na finał”;

przygotowanie plakatów i ulotek informacyjnych dotyczących konkursu kulturalnego kibicowania. Przekazanie informacji wszystkim klasom.

 Organizacja plebiscytu – mistrz „czystej gry” – prowadzenie obserwacji podczas wszystkich meczów turnieju – dokumentowanie zachowań zawodników i przyznanie jednemu z nich tytułu mistrza czystej gry

Wstępny harmonogram działań:

zadania odpowiedzialni czas/terminy

 Wybranie jednej klasy do projektu lub nabór chętnych uczniów z klas drugich.

nauczyciel WF/

koordynator projektu

pierwszy tydzień kwietnia

 I spotkanie z grupą projektową - omówienie założeń projektu

- zajęcia warsztatowe wprowadzające do pracy metodą projektu

- ustalenie sposobów komunikowania się w grupach oraz uczniów z nauczycielem

- dobieranie się w zespoły zadaniowe – przydział zadań dla poszczególnych osób

 II spotkanie z grupą projektową

- zajęcia warsztatowe z wykorzystaniem materiału multimedialnego dotyczące sposobów rozgrywania turniejów sportowych (nauczyciel wykorzystując prezentację multimedialną omawia i dyskutuje z uczniami na temat dwóch systemów rozgrywania zawodów sportowych).

- opracowanie harmonogramu i terminarza działań w poszczególnych zespołach

 Zespoły realizują swoje zadania (uczniowie konsultują się między sobą i z nauczycielem według ustalonych na I spotkaniu reguł).

nauczyciel WF /

koordynator projektu

nauczyciel WF

/koordynator projektu

nauczyciel WF

/koordynator

45 min. (drugi tydzień kwietnia)

45 min. (trzeci tydzień

kwietnia)

Ostatni tydzień kwietnia i

 Przeprowadzenie Międzyklasowego Turnieju piłki siatkowej o Puchar Dyrektora Szkoły – prezentowanie wyników projektu, rozstrzygnięcie plebiscytu na najlepszego kibica i zawodnika – mistrza „czystej gry”, uroczyste wręczenie dyplomów i nagród najlepszym drużynom

 Podsumowanie projektu: refleksja dotycząca zrealizowanego przedsięwzięcia, wyciągnięcie wniosków na przyszłość, samoocena uczestników projektu oraz ocena uczestników dokonana przez nauczyciela koordynatora.

projektu, zespoły projektowe nauczyciel WF

/koordynator projektu, zespoły projektowe

nauczyciel WF

/koordynator projektu, zespoły projektowe

1. Czerwca

pierwszy tydzień czerwca 45 min.

Załączniki:

1. Schemat terminarza pracy zespołu (propozycja)

Zadanie do wykonania Kiedy to zrobimy? Kto za to odpowiada?

1.

2.

3.

4.