SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH dla Kandydatów do dwujęzycznej klasy siódmej
Czas pracy: 60 minut
Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 50
Instrukcja dla ucznia
1. Sprawdź, czy na kolejno ponumerowanych 5 stronach jest wydrukowanych 6 zadań oraz brudnopis.
2. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
3. Na pierwszej stronie egzaminu wpisz swój numer PESEL.
4. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania. Wykonuj zadania zgodnie z poleceniami.
5. Rozwiązania zadań zapisuj długopisem lub piórem z czarnym tuszem/atramentem. Nie używaj korektora.
6. Pisz czytelnie.
7. Staraj się nie popełnić błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem i podaj inną odpowiedź.
Życzymy powodzenia!
EGZAMIN Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
dla Kandydatów do dwujęzycznej klasy siódmej
ZADANIE 1. Test wyboru.
Wybierz (podkreśl) jedną poprawną odpowiedź:
1. Look! She _____ her finger!
a) cuts b) has cut c) cutted d) cutting
2. This is my _____ bedroom. They like it very much.
a) sister b) sisters c) sisters’ d) sister’s
3. How _____ you get there?
a) does b) has c) have d) did
4. I _____ her since I _____ six.
a) know/am b) have known/was c) knew/was d) know/am
5. I haven’t got _____ time to talk to you!
a) no b) some c) many d) much
6. I _____ for it all day yesterday.
a) was searching b) have searched c) will search d) am searching
7. I’m sure _____ some meat left in the fridge.
a) this is b) there is c) it is d) that is
8. I need _____ more time to do it. This lesson is too short for it.
a) a little b) a few c) many d) little
9. That’s _____ boy I told you about.
a) the b) a c) these d) some
10. The best plums _____ in Poland.
a) grew b) is grown c) grow d) are grown
11. If I _____ you, I would buy it today.
a) am b) were c) be d) like
12. Today is the ______ of May.
a) nineteenth b) ninteen c) nine d) ninteenth
13. He was _____ because the news was _____ .
a) shocked/shocked b) shocked/shocking c) shocking/shocking d) shocking/shocked
14. I was born _____ May 19th .
a) in b) with c) on d) at 15. ‘How long has she worked here?’ – ‘_____ she finished university.’
a) In b) By c) Since d) For
16. It’s _____ capital of _____ USA, isn’t it?
a) the/ - b) -/ the c) a/the d) the/the 17. ‘Your T-shirt has a hole.’ – ‘I know, I _____ it.’
a) change b) am going to change c) changed d) was changing
18. He asks me _____ her.
a) do I know b) I know c) if I know d) I knew
19. What does she _____ like?
a) looking b) is c) look d) was
20. I am bad _____ languages.
a) in b) with c) at d) on
LICZBA PUNKTÓW ____/ 10
ZADANIE 2.
Podany w nawiasie czasownik wpisz w odpowiedniej formie:
1. Look! It _____________________________________________________________ (rain)!
2. She _____________________________________________________ (see) her dentist today.
3. She seldom __________________________________________________(wash) the dishes.
4. I __________________________________________________________(not pay) for it yet.
5. The wallet _____________________________________________(find) on the bus last night.
6. Who ______________________ you ____________________(invite) to the party last week?
7. If I ________________(not be) tired, I _________________(help) you with your housework.
8. When they ________________(sleep), someone ___________________(steal) their new car.
LICZBA PUNKTÓW ____/ 10
ZADANIE 3.
Połącz zdania (1-10) z odpowiedziami (a-k) podanymi poniżej tak, aby powstały mini dialogi. Wpisz odpowiednią literkę w kwadracik przy numerze zdań poniżej. Jedna z odpowiedzi została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnego ze zdań.
1. I’m leaving for London.
2. She was doing at 80 mph!
3. Have you heard the news? Avicii is dead!
4. What shall we do at the weekend?
5. What’s on today?
6. Do you mind if I close the window?
7. Thank you very much!
8. How to get there?
9. Can I try it on?
10. How long have you had it?
a) Not at all!
b) Oh, it’s just round the corner.
c) Have a nice trip!
d) You’re welcome!
e) I’d love to!
f) I can’t believe it! He was so young!
g) Maybe a picnic by the lake?
h) For ages.
i) Certainly. The fitting room is on the left.
j) A great documentary about Avicii.
k) How irresponsible!
1.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
LICZBA PUNKTÓW ____/ 10
ZADANIE 4.
Rozumienie czytanego tekstu.
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty zdań. Wpisz w luki 1.1-1.4 litery, którymi oznaczono brakujące zdania (a-e), tak, aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga! Jeden fragment zdania został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
USEFUL TIPS ON TEENAGE SLEEPING PROBLEMS
I.
Most teenagers need about eight hours of sleep each night. But about one in four teens has trouble sleeping. Lack of sleep can affect everything from our emotions
to_______. It can also influence sports performance, makes us get sick and may be connected with weight gain in some people. So how can we get the sleep we need?
Here are some ideas.
II.
First of all, take a tip from small children. You’ve probably noticed how much they move. Get at least an hour of exercise a day. It can reduce the stress level and ______.
III.
Experts suggest using the bedroom ______. If you can’t make your room a tech-free zone, at least shut everything down an hour before lights out. In other words, no TV, mobile phones or tablets on.
IV.
Going to bed at the same time every night helps the body expect sleep. It can also improve the relaxation effect so before you go to bed try to relax as much as you can.
Read, listen to music, spend time with a pet, ______ what puts your mind at ease.
a) feel you more relaxed b) just do something c) while sleeping
d) how well we concentrate on tasks like studying e) for sleep only
LICZBA PUNKTÓW ____/ 4
ZADANIE 5.
Przeczytaj powyższy tekst ponownie. Do każdego akapitu (I-IV) dopasuj właściwy nagłówek (A-E). Wpisz odpowiednią literę w kwadracik obok
numeru każdego akapitu. Uwaga! Jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnego akapitu.
A. Say good night to electronics B. Sleepless nights
C. Sleep is vital
D. Be active during the day E. Keep a sleep routine
LICZBA PUNKTÓW ____/ 4
ZADANIE 6. Wypowiedź pisemna
Napisz w języku angielskim tekst, który zawierał będzie następujące elementy:
Jakie znasz nazwy chorób i jak często chorujesz?
Opisz ostatni przebieg swojej choroby (objawy, wizyta u lekarza, zażywane leki itp.).
Napisz jak prowadzić zdrowy styl życia.
Wypowiedź powinna zawierać 10-15 zdań. Staraj się zachować poprawność gramatyczną. Używaj ciekawych zwrotów i słówek. PISZ CZYTELNIE!
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
LICZBA PUNKTÓW ____/ 12
Treść: 4-3-2-1-0 Poprawność gramatyczna: 4-3-2-1-0
Zakres struktur leksykalno-gramatycznych: 4-3-2-1-0
PODSUMOWANIE EGZAMINU
SUMA ZDOBYTYCH PUNKTÓW: ___________/50
