Sprawozdanie z realizacji przedsięwzięć w ramach Narodowego programu Rozwoju Czytelnictwa.
W roku szkolnym 2018/19 nasza szkoła realizuje działania w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa według Priorytetu 3 Ministerstwa Edukacji Narodowej:
rozwijanie zainteresowań uczniów przez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, w tym
zakup nowości wydawniczych.
W ramach programu nasza szkoła w czerwcu 2018 roku otrzymała dotację na zakup nowych książek, które wzbogaciły księgozbiór biblioteki szkolnej. Otrzymanie dotacji wiązało się z zakupem książek oraz przeprowadzeniem różnorodnych projektów oraz działań czytelniczych promujących czytelnictwo.
Jednym z pierwszych zadań było opracowanie harmonogramu działań związanych z wytycznymi programu.
Harmonogram obejmował następujące działania:
1. Przeprowadzenie sondażu wśród uczniów i nauczycieli oraz rozmów z uczniami na temat ich potrzeb i wyborów czytelniczych – (czerwiec oraz wrzesień 2018r.). Wybór tytułów książek do zakupu odbył się też na podstawie przeprowadzonej we wcześniejszych latach akcji „Wybory książek”.
2. Śledzenie nowości wydawniczych na stornach internetowych wydawnictw oraz w katalogach księgarni wysyłkowych (wrzesień 2018r.).
3. Tworzenie listy książek planowanych do zakupu i przedstawienie jej do konsultacji z koordynatorem do spraw realizacji programu, z Samorządem Uczniowskim i Radą Rodziców (wrzesień 2018r.).
4. Zakup nowości wydawniczych do biblioteki szkolnej zgodnie z propozycjami społeczności szkolnej (październik 2018r.).
5. Włączanie nowości książkowych do inwentarza biblioteki (październik 2018r.).
6. Realizacja działań promujących czytelnictwo oraz projektów czytelniczych w oparciu o nowe książki oraz działań związanych z promocją biblioteki (listopad-grudzień 2018r.).
I. W ramach programu do biblioteki szkolnej zakupionych zostało 689 książek, wśród których znalazły się nowości wydawnicze oraz 165 lektur, co stanowi 24% zakupionych książek.
Wśród zakupionych w ramach programu książek znalazły się m.in. następujące tytuły oraz serie wydawnicze:
Mapa myśli umieszczona na korytarzu szkolnym przed biblioteką została opracowana przez uczennicę klasy VIIIB Martynę Orzechowską.
II. W prace przy opracowywaniu nowych książek włączyły się uczennice Koła Dobrej Książki działającego przy bibliotece.
Ważnym zadaniem było również stworzenie „Kącika nowości książkowych” zakupionych w ramach programu. Książki zostały wyeksponowane w widocznym miejscu w bibliotece tak, aby były dostępne dla każdego ucznia.
III. Informacje dotyczące realizacji programu zostały umieszczone na stronie internetowej naszej szkoły w nowo założonej zakładce „Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa”, które jest również miejscem informacji o wszystkich działaniach czytelniczych przeprowadzanych w ramach programu. Uczniowie, nauczyciele oraz rodzice zostali ponadto poinformowani o programie poprzez ogłoszenie w dzienniku elektronicznym. Założenia programu oraz informacje o zakupie nowości książkowych zostały dodatkowo przedstawione przez wychowawców podczas godzin wychowawczych.
IV. Dokonana została też zmiana w Regulaminie Biblioteki Szkolnej dotycząca
„Dostosowania pracy biblioteki do potrzeb uczniów, w szczególności przez umożliwienie im wypożyczania na okres ferii zimowych i letnich”. W naszej bibliotece poszerzono zakres wypożyczania o wakacje, ponieważ na okres ferii zimowych wypożyczanie książek jest możliwe od zawsze.
V. Do wszystkich rodziców drogą elektroniczną w dzienniku Librus został wysłany list otwarty na temat: „Dlaczego warto czytać książki?” oraz z informacjami na temat Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. List został umieszczony na stronie internetowej szkoły w zakładce „Biblioteka”. Ponadto rodzice uczniów klas I podczas pierwszej wizyty pierwszaków w bibliotece szkolnej otrzymali list o szkolnej bibliotece i wartości czytania książek. Wykonany został również plakat promujący czytelnictwo oraz mówiący o realizacji programu w naszej szkole. Autorem plakatu jest rodzic ucznia z klasy VIII, plakat zostanie na stałe wyeksponowany na korytarzu szkolnym w pobliżu biblioteki.
VI. W ramach promocji czytelnictwa we współpracy z innymi placówkami czytelniczymi kontynuowana była współpraca z następującymi placówkami:
- bibliotekami publicznymi działającymi w dzielnicy Targówek: Biblioteką Publiczną dla Dzieci i Młodzieży nr 72. W ramach współpracy uczniowie m.in. wzięli udział w konkursie czytelniczym organizowanym przez nauczyciela polonistę oraz nauczycieli bibliotekarzy z Biblioteki Publicznej;
- z przedszkolami w dzielnicy Targówek: Przedszkolem „Pod Wesołą Truskaweczką” nr 154 i Przedszkolem z Serduszkiem nr 157. W ramach programu organizowane były spotkania czytelnicze w przedszkolach, a także przedszkolaki odwiedzały naszą bibliotekę i uczestniczyły w spotkaniach „Czytanie na dywanie”;
- z Uniwersytetem Warszawskim: kierunek Informacja Naukowa i Bibliotekoznawstwo na wydziale Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii. Studenci w ramach współpracy uczestniczyli w lekcji pokazowej na temat „Budowa książki” oraz w pierwszych spotkaniach z pierwszakami w bibliotece.
VII. Został powołany Zespół do Spraw Promocji Czytelnictwa, w skład którego wchodzą uczennice z koła czytelniczego oraz łącznicy klasowi z biblioteką szkolną. Ich zadaniem jest monitorowanie wraz z nauczycielem bibliotekarzem działań promujących czytelnictwo oraz projektów czytelniczych, a także pomoc przy realizacji technicznej programu.
VII. W ramach programu została nawiązana współpraca z innymi nauczycielami w celu realizacji projektów czytelniczych. Nauczyciele z dużym zaangażowaniem włączyli się w realizację zadań oraz wykazali się dużą pomysłowością w organizowaniu działań czytelniczych angażując swoich uczniów i zachęcając do udziału w życiu biblioteki.
W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa zostały przeprowadzone w naszej szkole następujące projekty czytelnicze oraz
przedsięwzięcia promujące czytelnictwo:
Zrealizowane zostały następujące projekty i konkursy z wykorzystaniem nowego księgozbioru biblioteki:
1. Projekt w klasie Id – „Okładka ulubionej książki”. Prace plastyczne wykonane przez uczniów stały się dekoracją podczas pasowania uczniów klas I na czytelników biblioteki.
2. Projekt w ramach obchodów 100-lecia niepodległości Polski – „Historyczne książki o Polsce w bibliotece”. Uczeń z klasy integracyjnej pomagał w przygotowaniu wystawy książek, która została wyeksponowana w widocznym miejscu w bibliotece, dzięki czemu biblioteka szkolna włączyła się w realizację działań w ramach Tygodnia Patriotycznego w naszej szkole.
3. Projekt „Recenzje nowych książek”, wśród których znalazły się własne przemyślenia uczniów na temat nowych książek. Recenzje wykonano w postaci krótkiego opisu książki oraz
jej osobistej oceny i przyniesiono do biblioteki, gdzie został stworzony „Katalog recenzji zakupionych nowości”.
4. Projekt „Przyłapani na czytaniu” – uczennice z koła czytelniczego obserwując uczniów na przerwach wykonywały zdjęcia osób czytających do kroniki szkolnej i podarowywały im cukierki w nagrodę za kulturalne spędzanie wolnego czasu podczas przerw. Zdjęcia zostaną wklejone do kroniki szkolnej.
5. Projekt „Szkolna Biblioteka dla małego człowieka”, w ramach którego nasi uczniowie uczestniczą w spotkaniach z przedszkolakami ze szkolnej zerówki oraz z pobliskich przedszkoli.
6. Projekt „W krainie wartości” na podstawie książki pt. „Gorzka czekolada” realizowany na zajęciach etyki oraz na godzinach wychowawczych w klasach IV-VII.
7. Projekt „Inny to nie znaczy gorszy” na podstawie książki „Cudowny chłopak” opracowany przez uczennice Koła Czytelniczego realizowany na zajęciach etyki w klasach IV-VIII.
Uczniowie oprócz czytania fragmentów książki oglądali również jej ekranizację.
8. Projekt dotyczący problemów nastolatków na podstawie serii książek „Plus minus 16”
realizowany na zajęciach etyki w klasach VII-VIII. Realizacja projektu obejmowała czytanie jednej książki przez każdego ucznia i omawianie zaistniałego w niej problemu.
9. Projekt opracowany na podstawie książki „Oskar i pani Róża” realizowany na lekcjach religii. W ramach projektu uczniowie głośno czytali książkę podczas zajęć oraz pisali krótkie przemyślenia dotyczące problemu chorego chłopca.
10. Projekt w klasie IIIa na podstawie książki „Dziennik Cwaniaczka”. Po przeczytaniu poszczególnych tytułów z serii uczniowie wykonali kolaże o przygodach bohaterów.
11. Projekt w klasach I na podstawie książki „Drzewo do samego nieba” realizowany na zajęciach edukacyjnych obejmujący głośne czytanie książki oraz wykonanie prac plastycznych związanych z treścią książki.
12. Projekt „Czytamy z gangiem słodziaków”, w którym wzięły udział klasy: Ib, Id, IIa, IIIa, IIIb, IIIc. W ramach projektu każda klasa otrzymała: wylosowanego słodziaka, plakat i książkę pt.: „Gang słodziaków”, którą wychowawca klasy czytał w ramach spotkań „czytanie na dywanie”. Uczniowie ponadto wzięli udział w następujących konkursach:
- klasy I rysowały dalsze przygody słodziaków,
- klasy II rysowały komiks (rysunki z elementami tekstu), - klasy III pisały krótkie historie i je ilustrowały.
Do książek i maskotek zostały dołączone drzewka czytania. Dziecko pod opieką rodzica czytało codziennie dwadzieścia minut przez 21 dni wybraną przez siebie dowolną książkę, a rodzic dokumentował podpisem. Za codzienne czytanie dziecko otrzymywało naklejkę od
nauczyciela. Projekt cieszył się ogólnym zainteresowaniem i powodzeniem. W ogłoszonych konkursach wzięło udział bardzo dużo uczniów. Dzieci wykonały bardzo ładne prace plastyczne oraz napisały ciekawe „słodziakowe przygody”. Najlepsze i najładniejsze prace zostały nagrodzone.
13. Konkurs na plakat promujący czytelnictwo na wszystkich poziomach klas. Wszystkie wykonane plakaty zostały przyniesione do biblioteki szkolnej i stanowią część dekoracji biblioteki.
14. Konkurs na folder promujący bibliotekę i czytanie w klasach IV-VI. Folder miał przedstawiać zalety biblioteki oraz czytania książek oraz zachęcać do odwiedzania biblioteki i wypożyczania nowości książkowych.
Wśród przedsięwzięć promujących czytelnictwo znalazły się następujące imprezy i spotkania czytelnicze:
1. Spotkania pod hasłem „Czytanie na dywanie” w ramach akcji Cała Polska czyta dzieciom, podczas których uczniowie słuchają czytanych im przez nauczycieli czy starszych uczniów bajek, opowieści i różnorodnych historii.
2. Uroczystość Pasowania na czytelnika biblioteki szkolnej, podczas której uczniowie klas I stali się pełnoprawnymi użytkownikami naszej biblioteki. Pasowanie poprzedziło przygotowane przez uczniów klasy IIIa oraz wychowawczynię p. Magdalenę Wereszczyńską- Ścibior przedstawienie pt. „Podróż w krainę książek”. Podczas pierwszej wizyty w bibliotece pierwszaki mieli możliwość wypożyczenia pierwszej książki z naszej biblioteki, wśród których znalazły się też nowo zakupione tytuły. Pierwszaki jako prezent otrzymali zakładki do książek wykonane przez uczniów klas II i III pod kierunkiem opiekuna Małego Samorządu, dyplom pasowania na czytelnika oraz list dla rodziców na temat wartości czytania.
3. Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych obchodzony w październiku, który upływał w tym roku pod hasłem „Książka to dopiero początek”. Z tej okazji uczniowie klas V pod kierunkiem nauczycieli języka polskiego wykonali krótkie prace pisemne na powyższy temat.
Prace zostały przyniesione do biblioteki i stanowią część działań promujących książkę i czytania.
4. Światowy Dzień Pluszowego Misia, który w tym roku szkolnym od bywał się pod hasłem przygód Misia Wojtka, niedźwiadka wędrującego z polskimi żołnierzami. Miało to związek z obchodami 100-lecia niepodległości Polski. Przygody misia Wojtka uczniowie poznawali z książki pt. „Dziadek i niedźwiadek”, którą czytano im podczas zajęć. W tym dniu również mogli przynieść do szkoły swoje ulubione pluszowe misie.
5. W ramach współpracy z Biblioteką Publiczną uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w spotkaniach autorskich organizowanych w bibliotece oraz lekcjach bibliotecznych.
Uczniowie klas pierwszych oraz dzieci z oddziału przedszkolnego uczestniczyli w spotkaniu autorskim z p. Wojciechem Widłakiem.
6. Nasi uczniowie wzięli udział w konkursie czytelniczym organizowanym przez Bibliotekę Publiczną we współpracy z nauczycielami języka polskiego uczącymi w naszej szkole.
7. W konkursie na najlepszego czytelnika w dzielnicy organizowanym przez Urząd Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy nasza uczennica zdobyła tytuł Najlepszego Czytelnika na poziomie klas II.
Realizacja programu przebiegała z dużym zainteresowaniem całej społeczności szkolnej. Wszystkie założone cele programu zostały osiągnięte. Przede wszystkim nastąpiło wzbogacenie księgozbioru biblioteki szkolnej o nowości książkowe, zgodne z wyborami czytelniczymi i zainteresowaniami uczniów, chętnie przez nich wypożyczane, co wpłynęło pozytywnie na rozwój ich zainteresowań czytelniczych oraz zwiększona została częstotliwość korzystania z biblioteki oraz czytelni przez uczniów. Zauważalny jest również wzrost wypożyczeń oraz odwiedzin w bibliotece, a także zwiększenie zainteresowania nowymi tytułami książek. Uczniowie też nadal zgłaszają swoje propozycje w celu zakupienia ich do biblioteki.
Różnorodność działań czytelniczych promujących czytelnictwo świadczy o kreatywności i pomysłowości uczniów oraz nauczycieli, aktywne zaś uczestnictwo w projektach i działaniach czytelniczych w dużym stopniu wpłynęło na zintegrowanie całej społeczności szkolnej wokół spraw promocji czytelnictwa. Dzięki zaangażowaniu w zadania programu uczniowie częściej postrzegają bibliotekę, jako miejsce nie tylko do wypożyczenia książek, ale też do odpoczynku i relaksu. Program pełni ważną rolę w działaniach promowania czytelnictwa oraz promocji biblioteki, uczestnictwo w nim otworzyło wszystkim użytkownikom wiele możliwości do nowych ciekawych działań czytelniczych w bibliotece i szkole.
Realizacja programu będzie kontynuowana jeszcze w kolejnym semestrze, dlatego też zostały zaplanowane następujące działania czytelnicze:
1. Projekt na podstawie serii książek „Zaopiekuj się mną’.
2. Projekt o przygodach Neli Małej Reporterki.
3. Projekt „Czytelnicze inspiracje” - wykonanie plakatów na temat przeczytanych książek zakupionych w ramach projektu.
4. Projekt „Książka do napisania”.
5. Impreza czytelnicza „Czytanie łączy pokolenia”.
6. Czytelnicze Dni Kultury.
7. Konkurs na Exlibris biblioteki.
8. Spotkanie autorskie z p. Ewą Nowak.
9. Spotkanie autorskie z Markiem Tellerem autorem książki historycznej absolwenta naszej szkoły.
