Dział/
Moduł Nr
lekcji Temat lekcji
WYMAGANIA
Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący
konieczne (K)
podstawowe (K)+(P)
rozszerzające (K)+(P)+(R)
dopełniające (K)+(P)+(R)+(D)
wykraczające (K)+(P)+(R)+(D)+(W)
C zł ow ie k na d ro ga ch B og a
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8-9
10.
11.
12.
Organizacja pracy i kryteria oceniania
Zasady obowiązujące na lekcji
Mały katechizm Biblia- księga Boga i człowieka
Podział Pisma Św.
Autorzy i adresaci biblii Etapy historii Izraela Kościół drogą Boga do człowieka
Odnaleźć siebie Powtórzenie materiału Sprawdzenie wiadomości
Uczeń:
- wymieni w jaki sposób jest odpowiedzialny za Kościół
- zdefiniuje, czym jest Pismo Święte i kto jest jego autorem
- wymieni imiona autorów wybranych ksiąg Starego Testamentu - wymieni nazwy ksiąg i poda skróty biblijne
Pięcioksięgu - wymieni autorów ksiąg Nowego Testamentu - dokona podziału Pisma Św.
-wymieni języki oryginalne, w jakich powstawała biblia - wymieni imiona Patriarchów Izraela
Uczeń:
- wskaże sposoby ubogacenia Kościoła poprzez swoje zdolności
- wykaże, że Kościół jest dziełem Boga - wykaże się umiejętnością korzystania z Pisma Świętego
- wymieni nazwy i poda skróty biblijne ksiąg Nowego Testamentu - wymieni
poszczególne etapy życia narodu izraelskiego
- wyjaśni co to są sigla biblijne
Uczeń:
- zanalizuje
możliwości rozwoju oraz wykorzystania wybranych darów duchowych - scharakteryzuje Kościół jako mistyczne Ciało Chrystusa - zapisze i odczyta wskazane adresy biblijne
- objaśni znaczenie imienia jakim przedstawił się Bóg Mojżeszowi w spotkaniu w gorejącym krzewie - objaśni, jakie szanse rozwoju stwarza człowiekowi Kościół
Uczeń:
- dowiedzie że człowiek, obdarzony różnymi darami, w Kościele i ma szansę na rozwój duchowy - uzasadni postawę lojalności, wierności i miłości wobec Kościoła jako właściwą
chrześcijaninowi - dowiedzie, że przez sakrament chrztu św.
został włączony do wspólnoty Kościoła i jest jego częścią - dokona interpretacji wybranych tekstów biblijnych o Kościele - dowiedzie, w jaki sposób w Kościele Bóg pragnie spotykać się człowiekiem - scharakteryzuje wieczerzę, którą Izraelici spożyli w nocy jak wyruszali z Egiptu
Uczeń:
- charakteryzuje obrazy biblijne Kościoła - opisze Kościół poprzez jego przymioty,
wykorzystując wiedzę historyczną i opierając się na wybranych tekstach biblijnych
;
Jez us C hr yst us pr ow ad zi d o pe łn i ż yc ia - sak ra me nt y św . cz . I
13.
14.
15.
16.
17-18.
19-20.
21-22.
23.
24.
25.
26.
Sakramenty święte- podział Ustanowienie sakramentów Sakramenty wtajemniczenia chrześcijańskiego
Liturgia – duchowe centrum Kościoła i serce życia chrześcijańskiego Pascha chrześcijanina – sakrament chrztu świętego Bierzmowanie – w wolności świadome wybranie służby Bogu
Gdy przyjmujemy Pana w Eucharystii
Podział Eucharystii
Znaki i postawy liturgiczne Powtórzenie materiału.
Sprawdzenie wiadomości
- zdefiniuje pojecie sakrament - wymieni wszystkie sakramenty - wymieni grupy sakramentów - wymieni sakramenty, które przyjmowane są raz w życiu
- wymieni warunki godnego
przyjmowania Komunii Świętej - zdefiniuje, czym jest liturgia - wymieni stałe części Mszy Św.
- wymieni rodzaje chrztu
- wymieni zadania powierzone człowiekowi na chrzcie św.
- wymieni dary Ducha Św.
- wymieni inne nazwy sakramentu bierzmowania - zdefiniuje pojęcie pascha - wymieni szafarzy omawianych
- wyjaśni jak korzystać z sakramentów i z jakim wewnętrznym nastawieniem powinno się je przyjmować - wyjaśni, czym jest Eucharystia - wyjaśni symbolikę eucharystyczną - rozróżni liturgię od Mszy św.
- wyjaśni, co dokonuje się w sakramencie chrztu
- wyjaśni, kto może udzielić sakramentu chrztu w sytuacji nadzwyczajnej - wyjaśni, kim jest Duch św. i jak przejawia się Jego działanie
- wyjaśni pochodzenie słowa bierzmowani - poda formułę udzielania sakramentu chrztu
-wykaże na podstawie Mt 6,20- 21 wyższość skarbów duchowych nad materialnymi - uzasadni nazwy poszczególnych grup sakramentów - określi znaczenie Eucharystii w znaczeniu indywidualnym i wspólnotowym - rozwiąże kwestię uczestnictwa w niedzielnej Mszy św. w przypadku zaistniałych obiektywnych trudności
- objaśni symbolikę chrztu św.
- scharakteryzuje najważniejsze ceremonie sakramentu bierzmowania - określi sposoby obecności
Chrystusa w liturgii
- dowiedzie, że sakramenty biorą swój początek z przebitego boku Chrystusa - zanalizuje postawę chrześcijanina wobec Chrystusa obecnego w Eucharystii
- dowiedzie potrzeby świętowania niedzieli i słuchania Słowa Bożego - zanalizuję istotę chrztu - zanalizuje sytuację świadków zesłania Ducha św. i zaproponuje możliwe ich reakcje i uczucia
- dowiedzie, dlaczego sakrament chrztu i bierzmowania można przyjąć tylko raz w życiu
- dowiedzie że Msza Św. jest pamiątką Ostatniej Wieczerzy - zinterpretuje znaki, symbole i postawy występujące podczas liturgii
- porówna różne formy pobożności eucharystycznej w aspekcie ich żywotności (czy są wyrazem religijności młodzieży XXI w?) - dowiedzie że Eucharystia jest tajemnicą wiary
Jez u s C h ry st u s p ro w ad zi d o p eł ni ż yc ia - sak ra me nt y św . cz . I I
27.
28-29.
30.
31.
32.
33-34.
35-36.
37.
38.
Sakramenty uzdrowienia
„Odpuszczają ci się twoje grzechy” Mt 9, 2 Namaszczenie chorych:
umocnienie, pokój i odwaga Sakramenty w służbie wspólnoty
Sakrament święceń – użyczyć Jezusowi swego głosu, rąk, całego siebie
Godność i trwałość małżeństwa
Symbole sakramentów- kolaż Powtórzenie wiadomości Sprawdzian
- wymieni sakramenty uzdrowienia - wymieni warunki dobrej spowiedzi - zdefiniuje pojęcia: rachunek sumienia, żal, zadośćuczynienie - zdefiniuje, czym jest sakrament chorych
- wymienić skutki sakramentu chorych - wymieni
sakramenty w służbie wspólnoty - zdefiniuje pojęcia: powołanie, kapłan
- wymieni zadania, jakie powierzył Jezus kapłanom - zdefiniuje pojęcia: wspólnota, rodzina
- wymieni elementy budujące wspólnotę
małżeńską i rodzinę - wymieni słowa i gesty towarzyszące rozgrzeszeniu
- wyjaśni, kto i jakimi słowami ustanowił sakrament pojednania - zilustruje na wybranym
przykładzie, że Jezus uzdrawia ducha i ciało chorego - streści nauczanie apostoła Jakuba o namaszczeniu chorych
- wyjaśni, czym jest powołanie kapłańskie - wyjaśni, w jaki sposób Jezus uświęca życie małżonków - streści opowiadanie o obecności Jezusa na weselu w Kanie Galilejskiej - zilustruje symbole sakramentów - wymieni skutki sakramentu pojednania i namaszczenia chorych
- scharakteryzuje kilka scen z Ewangelii, w których Jezus odpuszcza grzechy - określi, na czym polega prawdziwe nawrócenie - określi swoje zadania wobec chorych w najbliższym otoczeniu - scharakteryzuje istotę powołania kapłańskiego - scharakteryzuje, na czym może polegać
przygotowanie się do roli żony/ męża - scharakteryzuje sakrament pojednania jako sakrament uzdrowienia - scharakteryzuje zobowiązania małżonków wynikające z przysięgi małżeńskiej
- zanalizuje biblijny fragment J8, 3-11 i wyjaśni jego znaczenie - dowiedzie, że chorzy są sercem Kościoła - zaproponuje sposoby wspierania prezbiterów w swojej parafii - uzasadni sens modlitwy o dobrą żonę/
dobrego męża - zaproponuje sposoby rozwijania czystości serca
- zaproponuje sposoby umożliwiające choremu spotkanie z Chrystusem w sakramencie chorych - dowiezie
przynależność
sakramentu święceń do grupy sakramentów „w służbie komun”
- dowiedzie, dlaczego w kościele katolickim nie ma i nie będzie kapłaństwa kobiet
D ro go w sk az y na d ro dz e ku s zc zę śc iu
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
Jedyny i prawdziwy Bóg Wrażliwość na to, co święte
„Oto jest dzień, który uczynił Pan” Ps 118, 24
Rodzina jest wspólnotą Powinność wobec Ojczyzny Świętość ludzkiego życia Godność człowieka Człowiek sam czyni siebie niewolnikiem
Żyć w prawdzie Czystość serca Życie nasze jest niepowtarzalnym darem Powtórzenie wiadomości Sprawdzian
- wymieni wykroczenia przeciwko pierwszemu przykazaniu - wymieni różnice między
odpoczynkiem a świętowaniem - wymieni
powinności katolika związane ze świętowaniem - wymieni wartości które stoją na straży szczęścia rodzinnego - definiuje pojęcie rodziny
- wymieni powinności obywatela
względem ojczyzny ziemskiej
- wymieni wykroczenia przeciwko życiu - wymieni przykłady uzależnień - zdefiniuje pojęcie prawdy - wymieni przeszkody na drodze czystości
- wymieni argumenty za uczestnictwem w liturgii
- wymieni przykłady oddawania czci imieniu Bożemu - wymieni
przewinienia wobec imienia Bożego - zilustruje relacje w rodzinie służące wzajemnemu dobru - wskaże wartości, które budują dobre relacje społeczne - wyjaśni pojęcie
„ojczyzna” w aspekcie doczesnym i wiecznym
- wyjaśni na czym polega poszanowanie życia fizycznego i duchowego - wyjaśni, jakie obowiązki wynikają z szóstego przykazania Bożego
- wyjaśni, w jaki sposób człowiek powinien zdobywać dobra materialne
- charakteryzuje obowiązki chrześcijanina wynikające z pierwszego przykazania - określi znaczenie imienia Boga
„Jestem, Który Jestem”;
- scharakteryzuje przewinienia wobec imienia Bożego - charakteryzuje katolickie świętowanie niedzieli - porówna świętowanie Izraelitów i chrześcijan - charakteryzuje obowiązki dzieci i rodziców
- poda przykłady okazywania miłości do ojczyzny przez gimnazjalistę - uzasadni świętość życia człowieka - opisze wykroczenia przeciwko dekalogowi charakteryzuje
- uzasadni właściwą postawę chrześcijanina wobec sekt
- dowiedzie potrzebę szacunku dla imienia Bożego
- zanalizuje rolę sztuki sakralnej w liturgii Kościoła
- wyjaśni związek miedzy czcią Boga a praktykami religijnymi - zaplanuje sposób niedzielnego
świętowania w rodzinie katolickiej
- za proponuje sposoby obalenia barier
międzypokoleniowych - porówna obowiązki wobec ojczyzny w czasach Starego Testamentu, w nauczaniu Jezusa i w czasach współczesnych - dowiedzie , że wykroczenia przeciw życiu są wyrazem braku miłości względem siebie i bliźniego
- zaproponuje sposoby naprawienia krzywd w zakresie ósmego przykazania
- zanalizuje wpływ zabobonu,
bałwochwalstwa, wróżbiarstwa, magii na relacje między Bogiem a człowiekiem
- dowiedzie wpływ nieuczciwości, krzywoprzysięstwa i wiarołomstwa na życie religijne człowieka
. D ro g a z Je zu sem C h ry st u sem
tematy z tego działu będą realizowane w nawiązaniu do okresów roku liturgicznego i wydarzeń okolicznościowych52-53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
Konkurs plastyczny „Znaki wiary”- etap szkolny W oczekiwaniu na Pana Na świat przyszedł Zbawiciel
Tydzień Modlitw o Jedność Chrześcijan
Każdy potrzebuje nawrócenia Triduum Paschalne
Zmartwychwstanie Jezusa fundamentem naszej wiary Matka naszego Pan Przeszli przez życie, naśladując Chrystusa
„Niech zstąpi Duch Twój i odnowi oblicze ziemi” bł. Jan Paweł II
Duch Święty działający w naszym życiu
Wakacje z Bogiem
- zdefiniuje pojęcie:
ekumenizmu - wymieni wartości, na których
chrześcijanin powinien budować swoje życie - wymieni przeszkody utrudniające nawrócenie - wyjaśni pojęcie Triduum Paschalne - wymieni
najważniejsze wydarzenia z życia Matki Bożej - wymieni inne określenia Maryi - wymieni
przykłady świętych, błogosławionych , którzy podążali śladami Jezusa - z definiuje, kim jest Duch Święty - wymieni dary Ducha Świętego
- wyjaśni pojęcia:
Adwent historyczny, Adwent
eschatologiczny, Adwent liturgiczny - wyjaśni, na czym polega religijny wymiar świąt Bożego Narodzenia
- wyjaśni, na czym polega grzech podziału
- wyjaśni, na czym polega pomoc Kościoła w nawracaniu się człowieka - wyjaśnia pojęcie Exultet
- wyjaśni na czym polega powołanie do świętości
- wyjaśni znaczenie słów: „Niech zstąpi Duch Twój i odnowi oblicze ziemi - wyjaśni cel i znaczenie darów Ducha Świętego
- scharakteryzuje liturgiczne i paraliturgiczne formy świętowania Bożego Narodzenia - omówi historię rozłamów w chrześcijaństwie - charakteryzuje wybranych świętych - scharakteryzuje okres liturgiczny Wielkiego Postu w oparciu o KKK - określi sposoby działania Ducha Świętego w życiu człowieka - scharakteryzuje sytuacje w których człowiek potrzebuje pomocy Ducha Świętego
- dowiedzie, że Adwent jest czasem radosnego oczekiwania na przyjście Pana
- uzasadni konieczność modlitwy o jedność chrześcijan
- zanalizuje pojęcie interkomunii - oceni, jak wybrane postawy człowieka utrudniają jego nawrócenie - uzasadni religijny wymiar Triduum Paschalnego - zinterpretuje teksty biblijne mówiące o Maryi
- zanalizuje po czym można poznać w człowieku działanie Ducha Świętego
- dokona interpretacji tekstów wybranych czytań mszalnych w kontekście okresów liturgicznych
Pozostałe tematy będą realizowane indywidualnie dla każdej klasy w zależności od potrzeb i problemów wynikających ze specyfiki klasy oraz w nawiązaniu do okresów roku liturgicznego i wydarzeń okolicznościowych.
