Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Filologia Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Niestacjonarne Kod kierunku: FIL
Stopień studiów: I
Specjalności: Filologia angielska-język angielski w biznesie Filologia angielska - specialność translatorska
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu History of the British Isles
Kod przedmiotu WPINH FILA1N B6 13/14
Kategoria przedmiotu Przedmioty kierunkowe
Liczba punktów ECTS 5
Język wykładowy angielski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Ew Ec
3 20 20 0 0 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, PraktykiEw — E-Learning W Ramach Wykładu Ec — E-Learning W Ramach Ćwiczeń
Cel 1 Celem kursu jest dostarczenie wiedzy z zakresu historiiWysp Brytyjskich, ze szczególnym naciskiem na historie społeczna zarówno Wielkiej Brytanii, jak i Irlandii.
Cel 2 Kurs ma równiez na celu zarysowanie tła historycznego dla zjawisk kulturowych i politycznych.
4 Wymagania wstępne
1 brak wymagań wstępnych
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 kurs poszerza wiedzę ogólną z zakresu historii i kultury Wielkiej Brytanii (K_W05) +++ kurs poszerza wiedzę o powiązaniach filologii z innymi dyscyplinami naukowymi w obszarze nauk humanistycznych i społecznych (K_W09) +++ kurs poszerza wiedzę o instytucjach związanych z nauką i kultywowaniem języka angielskiego i kultury anglojęzycznej (K_W19)+++
MU2 kurs uczy wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje używając różnych źródeł i sposobów kurs kształci podstawowe umiejętności obejmujące formułowanie i analizę problemów badawczych (K_U02)+++ kurs kształci podstawowe umiejętności obejmujące formułowanie problemów badawczych w za- kresie historii (K_U04)+ kurs uczy studentów, jak dobrać adekwatne metody i narzędzia badawcze w celu rozwiązania problemów badawczych oraz przedstawić wyniki swoich badań (K_U05) ++ kurs kształci umiejęt- ność wykrywania zależności i powiązania między dyscyplinami nauki studiowanymi w ramach kierunku Filolo- gia Angielska a innymi dyscyplinami w obrębie nauk humanistycznych i społecznych (K_U08)+++ kurs uczy rozpoznawać różne rodzaje wytworów kultury, właściwych dla studiów z zakresu historii i kultury brytyjskiej i przeprowadzać ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historyczno-kulturowym (K_U10)+++ kurs uczy, jak samodzielnie przygotować i przedstawić wystąpienie ustne w języku angielskim na wybrany temat na podsta- wie tekstów źródłowych (K_U18) +++ kurs uczy studentów wykorzystywać nowoczesne techniki prezentacji (programy umożliwiające tworzenie prezentacji multimedialnych, edytory tekstu)(K_U19)+++ kurs kształci umiejętność uczenia się i doskonalenia własnego warsztatu pedagogicznego z wykorzystaniem nowoczesnych środków i metod pozyskiwania, organizowania i przetwarzania informacji i materiałów (K_U22)+++
MK3 kurs uświadamia studentom konieczność ustawicznego kształcenia z wykorzystaniem nowoczesnych źródeł informacji (K_K01)++ kurs daje studentom świadomość poziomu swojej wiedzy i kultywuje potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego (K_K04)++
MK4 student uczy się rozumieć konieczność odpowiedzialnego planowania oraz właściwego gospodarowania czasem i środkami w trakcie realizacji projektów indywidualnych i zespołowych (K_K05)+++ kurs kształci świa- domość znaczenia historii i kultury anglosaskiej w kulturze europejskiej i światowej i odpowiedzialności za dziedzictwo kulturowe Europy (K_K09)+++kurs uczy studenta uczestniczyć w życiu kulturalnym korzysta- jąc z różnych mediów (K_K10)++
6 Treści programowe
Wykład
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
W1 The British Isles: prehistory and early inhabitants 2
W2 The Roman Britain 2
W3 The Migration Period: Anglo-Saxons and the Vikings 2
W4 The Early Middle Ages 2
W5 The Late Middle Ages 2
W6 Reformation and Reneissance 2
W7 Civil War and Society; 17th-century, Science, Philosophy and Religion 2
Strona 2/5
Wykład
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
W8 18th-century Social Change; Industrial Revolution 2
W9 Britain in the 19th century 2
W10 Ireland and Britain in the 20th Century: An Overview 2
Razem 20
Ćwiczenia/języki
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
C1 The British Isles: Prehistory 2
C2 The Roman Britain 2
C3 The Migration Period: The Anglo-Saxons and the VIkings 2
C4 The Early Midlle Ages 2
C5 The Late Middle Ages 2
C6 Reformation and Reneissance 2
C7 Civil War and Society; 17th-century, Science, Philosophy and Religion 2
C8 18th-century Social Change; Industrial Revolution 2
C9 Britain in the 19th Century 2
C10 Britain and Ireland in the 20th Century 2
Razem 20
7 Metody dydaktyczne
M5. Dyskusja
M9. Praca z podręcznikiem M8. Praca w grupach
M10. Prezentacje multimedialne M16. Wykłady
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 40
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 35
Opracowanie wyników 0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 20
Przygotowanie do testów 30
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 125
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 5
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny P5. Referat
P7. Test jednokrotnego wyboru P4. Kolokwium
Warunki zaliczenia przedmiotu 1 realizacja bieżących zadań
2 uczestnictwo w dyskusjach na zajęciach 3 regularna obecność na zajęciach
Ocena aktywności studenta bez udziału nauczyciela akademickiego 1 Inne
Kryteria oceny
Na ocenę 3
student uczestniczył w zajeciach, wywiazał sie z powierzonych mu zadan na poziomie podstawowym, przedstawił prezentacje i zaliczył testy/kolokwia na ocene dostateczna
Na ocenę 3.5
student uczestniczył w zajeciach, wywiazał sie z powierzonych mu zadan w stopniu plus dostatecznym, przedstawił prezentacje i zaliczył testy/kolokwia na ocene plus dostateczna
Na ocenę 4
student uczestniczył w zajeciach, wywiazał sie z powierzonych mu zadan w stopniu dobrym, przedstawił prezentacje i zaliczył testy/kolokwia na ocene dobra
Na ocenę 4.5
student uczestniczył w zajeciach, wywiazał sie z powierzonych mu zadan w stopniu plus dobrym, przedstawił prezentacje i zaliczył testy/kolokwia na ocene plus dobra
Na ocenę 5
student aktywnie uczestniczył w zajeciach, wywiazał sie z powierzonych mu zadanw stopniu bardzo dobrym, przedstawił prezentacje i zaliczył testy/kolokwia na ocene bardzo dobra
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1 K_W05, K_W09,
K_W19
W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8, W9, W10, C1, C2, C3,
C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10
M5, M9, M8,
M10, M16 P1, P5, P7, P4
MU1
K_U02, K_U04, K_U05, K_U08, K_U10, K_U18,
K_U19
W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8, W9, W10, C1, C2, C3,
C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10
M5, M9, M8,
M10, M16 P1, P5, P7, P4
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MK1 K_K01, K_K04
W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8, W9, W10, C1, C2, C3,
C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10
M5, M9, M8,
M10, M16 P1, P5, P7, P4
MK2 K_K05, K_K09,
K_K10
W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8, W9, W10, C1, C2, C3,
C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10
M5, M9, M8,
M10, M16 P1, P5, P7, P4
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] McDowall, David — An Illustrated History of Britain, Londyn, 2009, Longman Literatura uzupełniająca:
[1] Davies, Norman — The Isles: A History, Londyn, 1999, MacMillan
[2] O’Morgan, Kenneth — The Oxford History of Britain,, Oxford, 1990, Oxford University Press [3] Kearney, Hugh — Britain: A History of Four Nations, Cambridge, 1989, Cambridge University Press
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr Izabela Curyłło-Klag (kontakt: izaklag@tlen.pl) Oboby prowadzące przedmiot
dr Izabela Curyłło-Klag (kontakt: izaklag@tlen.pl)
