Teaching science in early childhood - inquiry-based, interactive path on energy

Z kolei szeroka interpre­ tacja normatywnego zwrotu: „tych, których prawa mogą być naruszone” wiąże się z tym, że władza powinna wysłuchać nie tylko tych, którzy

Stępień jest kierownikiem Katedry Teorii Poznania, zajmuje się teorią poznania (ogólną i szczegółową, np.: epistemologicznymi podstawami wiedzy o człowieku),

Zadaniem więc poetyki, którą jako naukę o tworach autor zalicza za Stumpfem do nauk ejdologicznych, jest „zbadanie wewnętrznej struktury tych tworów, jako

Incroyablement paresseux à l’expérimentation personnelle, armé de documents de pacotille ramassés par des tiers, plein d’une enflure hugolique, d’autant plus énervante

W grupie takich szkół znaj­ dowała się również Zasadnicza Szkoła Zawodowa Towarzystwa Salezjańskiego w Oświęcimiu, która była jedyną tego rodzaju zawodową

Interactive lessons, constructed on step-by-step experiments, for early childhood (6-10 years age) show that the concept of energy can be transmitted successfully, even

The main research method was a pedagogical experiment, in which we verified the effectiveness of teaching (the level of knowledge, durability of knowledge and

Project COMBLAB (acronym derived from Competencies for Microcomputer- Based Laboratory), titled The acquisition of science competencies using ICT real time experiments, was