TYGODNIOWY ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY Ie termin: 1czerwca 2020 r. – 5 czerwca 2020 r.
Lp. Przedmiot Treści
1.
Edukacja wczesnoszkolna
Głośne, wyraziste czytanie fragmentu wiersza M. Terlikowskiej Czego wam życzyć?
Kilkuzdaniowe wypowiedzi na temat indywidualnych marzeń każdego ucznia w klasie oraz marzeń dzieci na całym świecie.
Zabawa matematyczna „Sklep z pocztówkami”. Obliczenia pieniężne.
Rozwiązywanie zadań tekstowych.
Głośne, indywidualne czytanie wiersza M. Brykczyńskiego O prawach dziecka.
Wyjaśnienie poszczególnych praw w nawiązaniu do doświadczeń dzieci.
Dyskusja „puste krzesło” – próba określenia, które z praw jest najważniejsze.
Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia pieniężne.
Utrwalanie umiejętności poprawnego budowania i zapisywania pytań.
Utrwalenie znajomości i kolejności nazw miesięcy.
Zapoznanie dzieci ze sposobami „przechowywania” wspomnień.
Samodzielne tworzenie albumu klasowych wydarzeń.
Układanie i zapisywanie podpisów do zdjęć.
Odczytywanie pełnych godzin na zegarze.
Czytanie ze zrozumieniem poleceń dotyczących pojęć związanychz upływem czasu.
Określanie nastroju i własnego samopoczucia.
Uczenie się empatii – rozpoznawanie stanów emocjonalnych na podstawie wyrazu twarzy.
Rozwiązywanie zadań nietypowych. Mierzenie długości.
Ćwiczenia ortograficzne – pisownia wyrazów z h w hałaśliwych słowach i imionach.
Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem.
Porządkowanie wyrazów w zdaniu z uwzględnieniem właściwej kolejności.
Ćwiczenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.
Projektowanie strony tytułowej własnego pamiętnika.
Utrwalanie znajomości nazw dni tygodnia oraz miesięcy, porządkowanie ich we właściwej kolejności.
Posługiwanie się pojęciami: przedwczoraj, dzisiaj, pojutrze. Zapisywanie dat.
Obliczenia kalendarzowe związane z kolejnymi miesiącami w roku.
2. Język angielski Poznajemy i utrwalamy kilka nazw owoców oraz uczymy się mówić co lubimy, a czego nie lubimy(I like bananas/ I dont like..)
3. Religia Boża miłość, Przypowieści.
4.
Etyka
Temat: Przyznać się czy nie przyznać? Co wymaga większej odwagi?
Treści - Uczeń: posługuje się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych doświadczeń moralnych.
