• Nie Znaleziono Wyników

PRACA PLASTYCZNA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "PRACA PLASTYCZNA"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

PRACA PLASTYCZNA

„PLAMY”

Praca obejmuje następujące elementy. Pierwszy wykonanie plamy, drugi dorysowanie do niej skojarzeń. Plamę możemy wykonać przez położenie na kartce kilku kropel tuszu i rozdmuchanie ich przy pomocy słomek w różne strony.

Obracamy kartką w różne kierunki i dorysowujemy flamastrem elementy, poprawiamy kontury plam.

Drugi sposób wykonania tej pracy to złożenie kartki na pół. Jedną stronę

nakrapiany tuszem i przykrywamy drugą stroną. Po rozłożeniu uzyskujemy dwie identyczne plamy, do których dorysowujemy skojarzenia.

Trzeci sposób to rozlanie na górnej powieszeni kartki i poruszanie kartką w różne strony. Tworzymy w ten sposób zacieki, które wykorzystujemy do tworzenia dowolnych obrazków.

(2)

KĄCIK KULINARNY

Dirt Cake – czyli ziemiste ciasto na zimno 

 czas: ok. 10 minut + chłodzenie

 liczba porcji: cała miska Składniki:

masa ciasteczkowa:

 ok. 350–400 g ciastek z kremem (markizy)

 1 banan

 1/3 szklanki mleka

 2 łyżki serka mascarpone lub innego krem:

 200 g śmietany kremówki

 1/3 szklanki cukru pudru

 1 łyżeczka cukru z wanilią

 ok. 100 g sera mascarpone lub innego

(3)

dodatkowo:

 kakao, posypka, żelki Przygotowanie:

KROK 1:Przygotowanie zaczynam od ciastek. Te kruszę drobno w malakserze lub siekaczce, wybierzcie ciastka z kremem, np. markizy. Miksuję też mleko z serkiem i bananem, i

mieszam z okruszkami ciastek na taką gęstą, lepką masę. Możliwe, że ze względu na wykorzystane ciastka, masa będzie miejscami sucha, ale to nic, złapią wilgoć od kremu.

KROK 2:Śmietanę kremówkę ubijam z cukrem pudrem i cukrem waniliowym, aż będzie gęsta, dodaję ser mascarpone i miksuję.

KROK 3:Na dno miski lub formy kładę połowę masy ciasteczkowej, potem krem, znowu masę (ale ostrożnie! by nie wycisnąć kremu) i znów krem.

KROK 4:Z wierzchu dekoruję kakao i posypką, chowam do lodówki na minimum 15 minut, a najlepiej całą noc. Przed podaniem dekoruję dżdżownicami. Smacznego!

Szczegóły przygotowanie w linku poniżej:

http://kotlet.tv/dirt-cake/

NAUKA POPRZEZ ZABAWĘ

„Granie na butelkach”

Zagraj na butelkach I

1. Przygotuj kilka (ok. 6) pustych butelek (plastikowych lub szklanych) oraz wodę.

2. Do każdej butelki wlej wodę, jednak ważne, aby w każdej z nich była inna ilość.

3. Dmuchaj prostopadle w kierunku szyjki butelki, aby wydobyć dżwięk.

4. Ustaw butelki od najniższego do najwyższego dźwięku.

5. Aby zmienić dźwięk wystarczy dolać/wylać wodę.

Zagraj na butelkach II

1. Przygotuj kilka (ok. 6) pustych szklanych butelek lub szklanek, wodę oraz pałeczkę z drewna.

2. Do każdej butelki/szklanki wlej wodę, jednak ważne, aby w każdej z nich była inna ilość.

3. Wydobądź dźwięk lekko uderzając pałeczką z boku butelki/szklanki.

4. Ustaw butelki od najniższego do najwyższego dźwięku.

(4)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Nauczyciele powinni przedyskutować z uczniami dotychczas panujące w szkole zasady korzystania z nowo- czesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). W trakcie

Keating ruszył dookoła sali i zaczął pokazywać palcem kolejne zdjęcia.- Ilu z nich udało się dokonać choć odrobinę z tego, do czego byli zdolni, zanim zorientowali

[r]

Na podstawie § 3 Regulaminu Konkursu prac magisterskich i licencjackich na Wydziale Prawa, Administracji i Ekonomii Uniwersytetu Wrocławskiego do postępowania konkursowego

Piękne, wyrażające cały ból tych, którzy ocaleli, są też słowa na nim wyryte: „ W każdej garstce po- piołu szukam swoich bliskich".. Kwiaty pod pomnikiem złożyli

Technika nauczania śpiewu wiąże się z uświadomieniem sobie przez ucznia potrzeby swobodnej pracy ciała i korelacji jej ze swobodną pracą umysłu (tak zresztą jak w

Przy Pomniku spotykają się ci, którym udało się przeżyć, a którzy pozostawili w Lublinie swoich bliskich. Napis na Pomni- ku „W każdej garstce popiołu szukam

Więc żeśmy się tak umówili, że ja z domu przyniosę pewne rzeczy, tutaj nawet o ta taca posłużyła mi zresztą jako rekwizyt do tego zdjęcia, żeby podkreślić charakter epoki..