• Nie Znaleziono Wyników

Jak rodzic może wspierać swoje dziecko podczas pandemii?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Jak rodzic może wspierać swoje dziecko podczas pandemii?"

Copied!
12
0
0

Pełen tekst

(1)

Jak rodzic może wspierać swoje dziecko podczas

pandemii?

2021r.

(2)

Zachowaj spokój

Dziecko uważnie obserwuje swoich rodziców, ich zachowania,

emocje i prezentowane postawy.

Jeżeli rodzic jest zaniepokojony, nerwowy, rozdrażniony, niepewny

to zachodzi duże prawdopodobieństwo, iż dziecko powieli ten sposób reagowania

w sytuacjach dla niego trudnych.

(3)

Stwórz przestrzeń do rozmowy

Rozmowa zawsze buduje, ale nie zawsze jest łatwa do przeprowadzenia.

Gdy dziecko samo zaczyna mówić lub wysyła jasne sygnały, że jej potrzebuje jest nam dużo łatwiej.

Nie zawsze tak jednak jest i to rodzic musi przejąć inicjatywę.

Okazją może być zorganizowanie czasu na wspólną rozrywkę, codzienne aktywności, zwyczajne pytania.

Zadbaj o strefę komfortu- wybierz spokojne miejsce i dogodny czas na rozmowę, który nie będzie przerywany przez nic innego.

Odpowiadaj na pytania i pozwalaj pytać, sam również zadawaj pytania.

Ważna jest nasza gotowość do rozmowy. Zmiany tematów, odpowiadanie

półprawdami, unikanie odpowiedzi stanowią bariery do swobodnej, pełnej zaufania rozmowy.

(4)

Nic nie ukrywaj, przekazuj informacje

Twoje dziecko jest uważnym obserwatorem, ma silną potrzebę wiedzy na temat tego,

co się wokół niego dzieje.

Rodzic powinien być dla niego źródłem prawdziwych i rzetelnych informacji.

Nigdy nie unikaj rozmowy, bo to wzbudza niepokój i niepewność u dziecka.

Zawsze szanuj jego pytania choćby najdziwniejsze.

(5)

Zawsze rozmawiaj o emocjach

Rozmowa o tym co czuje dziecko jest dobrym sposobem na przepracowanie trudnych emocji.

To normalne, że dziecko odczuwa lęk, jest zdezorientowane, a czasem nawet

znudzone.

Zwłaszcza w tym trudnym czasie rodzic powinien okazać dziecku zrozumienie i wsparcie dla jego odczuć,

a tym bardziej nie ukrywać swoich.

Dlatego nazywaj i akceptuj jego i swoje emocje.

(6)

Zapewnij bezpieczeństwo

Zapewnij swoje dziecko o bezpieczeństwu poprzez odnoszenie się do faktów, wypowiedzi ekspertów

oraz pomagaj w oddzieleniu emocji i opinii .

Uświadom swoje dziecko, że osoby dorosłe bardzo się starają,

aby wszystko wróciło do normalności.

(7)

Dbaj o relacje z najbliższymi

Zapewnij dziecku kontakt z rówieśnikami, rodziną i osobami mu bliskimi.

Nie izoluj dziecka, gdy nie ma takiej konieczności.

Czasem wystarczy rozmowa telefoniczna lub kontakt za pośrednictwem różnego rodzaju aplikacji.

Odcięcie zwłaszcza najmłodszych dzieci od relacji z członkami rodziny źle wpływa na kondycję psychiczną

dziecka i może rzutować negatywnie na całościowe funkcjonowanie dziecka.

Natomiast dla nastolatków duże znaczenie mają relacje rówieśnicze.

(8)

Zaplanuj dzień

Wspólnie z dzieckiem ułóżcie harmonogram dnia, zwłaszcza wtedy, gdy sytuacja zmusza do

pozostania w domu i całkowitej izolacji.

Pamiętaj, że rutyna daje poczucie przewidywalności i stabilizacji.

(9)

Zorganizuj przestrzeń do nauki

W sytuacji, gdy dziecko przechodzi na tryb nauczania zdalnego jego dotychczasowy sposób przyswajania

wiedzy musi zostać całkowicie przeorganizowany.

Dlatego bardzo ważne jest wsparcie dziecka w organizacji zdalnego nauczania.

Okaż dziecku swoją chęć pomocy, zachęcaj do systematycznej nauki, a zwłaszcza chwal za postępy, sukcesy.

(10)

Chwal dziecko

Nie pozostawiaj dziecka bez pochwał, dostrzegaj nawet drobne osiągnięcia i

włożony wysiłek.

Nie zapominaj chwalić dziecka za prawidłowe zachowania związane

z ostrożnością w czasie pandemii COVID-19.

(11)

Obserwuj swoje dziecko

Rodzic również powinien bacznie obserwować swoje dziecko.

Każda zmiana w jego zachowaniu (smutek, rozdrażnienie, izolowanie się od domowników,

zmiany nawyków żywieniowych itp.) powinna rodzica zastanowić.

Czas pandemii jest trudny dla wszystkich,

ale to szczególnie nastolatkowie z ograniczonymi możliwościami bezpośredniego kontaktu z

rówieśnikami i długotrwałą edukacją zdalną szczególnie dotkliwie odczuwają jej skutki.

(12)

Dziękujemy za uwagę

Pedagodzy szkolni:

Paulina Zielińska

Marta Krysiak

Cytaty

Powiązane dokumenty

Niestety, w ostatnich latach coraz częściej możemy spotkać się z opiekunami, którzy dają ponieść się emocjom i zapominają, że możemy spotkać się z opiekunami, którzy

Osobom, które zaliczają się do grupy znacznie narażonych na zarażenie się koronawirusem zaleca się pozostanie w domu, a jeśli muszą wyjść poza dom, powinny one

Ze względu na struk- turę rynku motoryzacyjnego w Polsce (śred- nia cena kupowanych aut na rynku wtórnym to 30 tys. PLN; tylko ok. nowych aut kupu- ją osoby prywatne),

Może on stać się naszym głównym orężem w dążeniu do dekarbonizacji gospodarki, integrując działania sektora publicznego i prywatnego z korzyścią dla obywateli,

 Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli bibliotekarzy szkolnych Koordynator Lilla Kołodziejczyk.  Sieć współpracy i samokształcenia Zaczytani są wśród nas

Pracując w szkole podstawowej blisko dwadzieścia lat i ucząc kolejne roczniki dzieci w wieku wczesnoszkolnym wielokrotnie w trakcie spotkań z rodzicami

Z JAKIMI PROBLEMATYCZNYMI TREŚCIAMI MOJE DZIECKO MOŻE SIĘ ZETKNĄĆ NA YOUTUBE?. Kanały

niewytłumaczoną złością, zamykają się w sobie, ukrywają urazy na ciele (ubiór nieadekwatny do pory roku, niechęć do zmieniania ubrań w miej- scach publicznych), strach