Prawa człowieka w polityce i prawie międzynarodowym

Krakowska Akademia

im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Karta przedmiotu

obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2020/2021 WydziałPrawa, Administracji i Stosunków Międzynarodowych

Kierunek studiów: Stosunki międzynarodowe 2019,2020 Profil: Ogólnoakademicki

Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: SM 2019,20

Stopień studiów: II

Specjalności: bez ścieżki specjalizacyjnej

ścieżka specjalizacyjna Handel zagraniczny

1 Przedmiot

Nazwa przedmiotu Prawa człowieka w polityce i prawie międzynarodowym

Kod przedmiotu WPAISM SM 2019,20A2S HS1 20/21

Kategoria przedmiotu Przedmioty z obszarów nauk humanistycznych i społecznych

Liczba punktów ECTS 5

Język wykładowy polski

2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów

Semestr W C K S La I E Wa Le

1 30 0 0 0 0 0 0 0 0

Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/ JęzykiK — KonwersatoriumS — SeminariumLa — LabolatoriumI — InneE — E-LearningWa — WarsztatyLe — Lektorat

Cel 1 Przedmiot Prawa człowieka w polityce i prawie międzynarodowym powinien spełniać szereg funkcji, aby prze- kazać studentowi gruntowną wiedzę z zakresu ochrony i gwarancji podstawowych praw i wolności jednostki.

Celem wykładu jest umożliwienie studentowi opanowanie podstawowej terminologii z zakresu praw i wol- ności człowieka.Przyswojenie informacji na temat najważniejszych organizacji międzynarodowych służących ochronie praw człowieka, jak i sposobu funkcjonowania tych organizacji. Uzyskanie wiedzy na temat realizacji podstawowych praw i wolności wchodzących w skład tzw. trzech generacji praw człowieka. Student posia- da zdolność samodzielnego i krytycznego analizowania interdyscyplinarnej problematyki praw człowieka na płaszczyźnie struktur organizacji międzynarodowych.

4 Wymagania wstępne

1 brak

5 Modułowe efekty kształcenia

MW1 Ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk społecznych badających granice władzy państwa w odniesieniu do praw i wolności jednostki i grupy. Posiada wiedzę o miejscu i relacjach nauk społecznych zajmujących się prawami i wolnościami człowieka w odniesieniu do innych nauk. Ma wiedzę o różnych rodzajach więzi społecznych, w oparciu o które budowany jest system prawidłowej ochrony praw i wolności człowieka. Ma pogłębioną wiedzę w odniesieniu do wybranych więzi społecznych gwarantujących utrzymanie i rozszerzanie praw i wolności jednostki i grupy.

MW2 Ma pogłębioną wiedzę na temat wybranych norm (prawnych, moralnych, etycznych) i reguł ochrony praw człowieka. Zna ich źródła (krajowe i międzynarodowe), naturę oraz zmiany i sposoby działania na płaszczyźnie krajowej i międzynarodowej.

MU3 Potrafi wykorzystać teoretyczną wiedzę z zakresu międzynarodowej ochrony praw człowieka do opisu i anali- zowania przyczyn i przebiegu procesów i zjawisk na płaszczyźnie międzynarodowej prowadzących do łamania praw podstawowych.

MK4 Potrafi w sposób rzeczowy i kompetentny uczestniczyć w przygotowaniu i prowadzeniu grupowej symulacji badającej określony przypadek łamania praw człowieka. Potrafi przedstawić merytoryczne uzasadnienie swojej decyzji w danym przypadku. Umie uczestniczyć w przygotowaniu projektu dokumentu w zakresie ochrony praw ludzkich. Potrafi, w oparciu o przeprowadzona analizę zaistniałej sytuacji, uzasadnić swoja decyzje i przewidzieć skutki społeczne swojej działalności.

6 Treści programowe

Wykład

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych W1

pojęcia podstawowe: formowanie się społeczeństwa obywatelskiego; demokracja jako rządy większości, a prawa i wolności podstawowe człowieka; trzy generacje

praw człowieka;

2

W2

krajowe i międzynarodowe źródła gwarancji praw i wolności człowieka oraz środków ich dochodzenia; ustawy krajowe, konwencje międzynarodowe

powszechne i regionalne, orzecznictwo sadów;

2 W3 katalog praw i wolności według prawa polskiego i według Europejskiej

Konwencji Praw człowieka 2

W4 system ochrony praw człowieka w UE; Karta Praw Podstawowych 2

W5 ochrona praw człowieka w systemie ONZ 2

W6 prawa osób przynależnych do mniejszości narodowych i etnicznych; 2

Strona 2/5

Wykład

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych

W7

środki dochodzenia przynależnych praw i wolności w praktyce Rady Europy i UE Opis treści programowych: 1. Systemy ochrony praw człowieka wykład obejmuje syntetyczne przedstawienie pojęcia praw człowieka i instytucji ich ochrony. Celem wprowadzenia słuchaczy w system europejski przedstawiony zostanie schemat instytucji ochrony praw człowieka w ramach uniwersalnego

modelu (ONZ), regionalne instytucje ochrony praw podstawowych, a także instytucje ochrony praw człowieka w ramach

systemów wyspecjalizowanych oraz przykładowo wewnątrzpaństwowe formy ochrony prawi wolności. 2. Ewolucja praw człowieka w UE przedmiotem

wykładu jest proces zmian w płaszczyźnie ochrony praw jednostki od początkowego funkcjonowania Wspólnot Europejskich do wprowadzenia na mocy Traktatu z Maastricht zasad powszechnej ochrony. Szczególna uwaga jest położona na regulacje praw człowieka w aktach o charakterze ogólnym (traktaty

założycielskie Wspólnot Europejskich, Jednolity Akt Europejski) oraz w dokumentach całkowicie poświęconych ochronie praw i wolności (np. Karta

Wspólnotowa Podstawowych Praw Socjalnych Pracowników). 3. Zasady regulacji praw człowieka w Unii Europejskiej wykład ukierunkowany na analizę

podstawowych dokumentów wprowadzających ochronę praw i wolności w polityczna aktywność Unii Europejskiej od początku lat 90-tych XX wieku.

uwaga jest poświęcona przede wszystkim Traktatowi o Unii Europejskiej, który tworząc pojecie obywatelstwa UE doprowadził do powstania związku prawnego

miedzy UE, a jej obywatelami. Kolejno badane będą traktat amsterdamski, traktat nicejski oraz Europejski Kodeks Dobrej Administracji. 4. Karta Praw

Podstawowych Unii Europejskiej.

18

Razem 30

7 Metody dydaktyczne

M16. Wykłady

M10. Prezentacje multimedialne M5. Dyskusja

M19. Wykorzystanie narzędzi zdalnego nauczania

8 Obciążenie pracą studenta

Forma aktywności

Średnia liczba godzin na zrealizowanie

aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:

Godziny wynikające z planu studiów 30

Konsultacje przedmiotowe 0

Egzaminy i zaliczenia w sesji 0

Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:

Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 50

Opracowanie wyników 20

Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 25

Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 125

9 Metody oceny

Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny

Warunki zaliczenia przedmiotu

1 Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 50% testu. W końcowej ocenie uwzględnia się udział i stopień aktywności w dyskusji

Kryteria oceny

Na ocenę 3 Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 50% testu. W końcowej ocenie uwzględnia się udział i stopień aktywności w dyskusji.

Na ocenę 3.5 Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 60% testu. W końcowej ocenie uwzględnia się udział i stopień aktywności w dyskusji.

Na ocenę 4 Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 70% testu. W końcowej ocenie uwzględnia się udział i stopień aktywności w dyskusji.

Na ocenę 4.5 Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 80% testu. W końcowej ocenie uwzględnia się udział i stopień aktywności w dyskusji.

Na ocenę 5 Warunkiem zaliczenia modułu jest zaliczenie min. 90% testu. W końcowej ocenie uwzględnia się udział i stopień aktywności w dyskusji.

10 Macierz realizacji przedmiotu

Modułowe efekty kształcenia dla

przedmiotu

Odniesienie do efektów kierunkowych

Treści programowe Metody

dydaktyczne Sposoby oceny

MW1 EUK7_W1 W1, W2, W3, W4,

W5, W6, W7

M16, M10, M5,

M19 P1

MW2 EUK7_W1 W1, W2, W3, W4,

W5, W6, W7

M16, M10, M5,

M19 P1

MU1 EUK7_U1 W1, W2, W3, W4,

W5, W6, W7

M16, M10, M5,

M19 P1

MK1 EUK7_KS2,

EUK7_KS5

W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7

M16, M10, M5,

M19 P1

11 Wykaz literatury

Literatura podstawowa:

[1] red. J. Zajda, S.Ozdowski — Globalization,Human Rights Education and Reforms, Dordrecht, 2017, Sprin- ger

[2] W. Osiatyński — Prawa człowieka i ich granice, Warszawa, 2011, Kraków

[3] Wojciech Brzozowski, Adam Krzywoń, Marcin Wiącek — Prawa człowieka. Najważniejsze problemy nauki o prawach człowieka, Kraków, 2019, Wolters Kluwer

Literatura uzupełniająca:

[1] B.Bednarczyk — Human Rights and Citizenship Education from the Multicultural Perspective in the Con- temporary Europe. Visions and Limits of Pluralism, B. Bednarczyk w: US-China Law Review, volume 14, number 3, -, 2017, -

[2] B.Bednarczyk — Evolution of Recognition of Fundamental Rights in the European Community and the EU:

the Role of the Fundamental Rights Agency, -, 2017, -

[3] J. Sozański — Prawa człowieka w Unii Europejskiej po traktacie lizbońskim, -, 2010, PWP Iuris, seria Unii Europejskiej

[4] A. Demczuk, J.A. Rybczyńska — Ochrona praw człowieka w Polsce po 1989 roku na tle standardów mię- dzynarodowych, -, 2012, UMCS

[5] Daria Bieńkowska, Ryszard Kozłowski — Prawa człowieka i ludzkie bezpieczeństwo. Osiągnięcia i wy- zwania w 70 Rocznicę Ogłoszenia Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka., Warszawa, 2019, C.H. Beck

12 Informacje o nauczycielach akademickich

Oboba odpowiedzialna za kartę

prof. KAAFM dr hab. Bogusława Bednarczyk (kontakt: bbednarczyk@afm.edu.pl) Oboby prowadzące przedmiot

Bogusława Bednarczyk (kontakt: bbednarczyk@afm.edu.pl)