Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Filologia Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: FIL
Stopień studiów: I
Specjalności: Filologia angielska - specialność translatorska Filologia angielska-język angielski w biznesie
Filologia angielska z elementami języka chińskiego w komunikacji biznesowej
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Practical English-writing skills
Kod przedmiotu WPINH FILA1S A8 15/16
Kategoria przedmiotu Przedmioty podstawowe
Liczba punktów ECTS 7
Język wykładowy angielski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Ew Ec
1 0 40 0 0 0 0 0 0
2 0 20 0 0 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, PraktykiEw — E-Learning W Ramach Wykładu Ec — E-Learning W Ramach Ćwiczeń
Cel 1 Celem kursu jest przygotowanie studentów do pisania różnych typów tekstów w języku angielskim na poziomie B2+.
4 Wymagania wstępne
1 Brak
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 Student 1) zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury (w tym różnych form tekstów pisemnych), będących podstawą prawidłowego konstruowanie wypowiedzi pisemnych K_W12 2) rozumie potrzebę dbałości o precyzyjne, poprawne logicznie i językowo wyrażanie własnych myśli i poglądów w języku angielskim w tekstach pisemnych różnego rodzaju K_W16 3) zna różne rejestry języka angielskiego w formie pisemnej K_W17 4) zna specyfikę różnych form wypowiedzi pisemnej w języku angielskim oraz wpływu decyzji stylistycznych na funkcję komunikacyjną tekstu K_W18 5) zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego K_W13
MU2 1) wykazuje się odpowiednią do poziomu B2+ teoretyczną i praktyczną znajomością różnych form języka angielskiego w formie pisemnej K_U01 2) potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytko- wać informacje (w tym informacje dotyczące tekstów w formie pisemnej) używając różnych źródeł i sposo- bów K_U02 3) potrafi precyzyjnie i poprawnie logicznie i językowo wyrażać swoje myśli i poglądy w języku angielskim, stosując różne rejestry języka pisanego K_U03 4) potrafi wykorzystać nowoczesne techniki pre- zentacji (programy umożliwiające tworzenie prezentacji multimedialnych, edytory tekstu). K_U19 4) potrafi planować pisanie tekstów, dokonywać ich korekty pod względem koherencji, kohezji, poprawności gramatycz- nej, stylistycznej, pisowni i interpunkcji
MK3 1) rozwija konieczność ustawicznego kształcenia z wykorzystaniem nowoczesnych źródeł informacji K_K01 2) ugruntowuje w sobie postawę otwartości poznawczej i rozwija swoje umiejętności kreatywne K_K02 3) rozwija umiejętność swobodnej komunikacji (w tym w formie pisemnej) w sytuacjach nieformalnych i formalnych, z zastosowaniem poprawności kulturowej i politycznej K_K03 4) potrafi określić priorytety przy realizacji określonych działań K_K07
MU4 ) potrafi precyzyjnie i poprawnie logicznie i językowo wyrażać swoje myśli i poglądy w języku angielskim, stosując różne rejestry języka pisanego K_U03
6 Treści programowe
Ćwiczenia/języki
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
C1 Wprowadzenie do kursu, omówienie treści programowej, kryteriów zaliczenia.
Różne rodzaje tekstów pisemnych. 2
C2 Konstrukcja zdań złożonych, z uwzględnieniem spójników i interpunkcji. 2 C3 Organizacja paragrafu, temat i jego rozwinięcie, unikanie powtórzeń. 2 C4 Podział tekstu na paragrafy, łączenie paragrafów. Wstęp i zakończenie.
Koherencja, kohezja tekstu, łączniki zdaniowe. 4 C5 Pisemne streszczenie przeczytanego tekstu. Zasady referencji, cytowania,
parafrazowanie, unikanie plagiatu. 6
C6 Listy formalne - struktura i środki językowe. Różnice między listami
formalnymi i nieformalnymi. 4
C7
Struktura retoryczna i lingwistyczna różnego rodzaju tekstów w formie pisemnej i nauka ich komponowania, sprawdzania i redagowania (np. opis,
argumentacja "za i przeciw", "przyczyna i skutek", klasyfikowanie, porównywanie i kontrastowanie, wyjaśnianie, narracja, recenzja).
30
C8 Interpunkcja, przypisy omówienie zasad i ćwiczenie. 2
Ćwiczenia/języki
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
C9 Różnica między przedstawianiem faktów i opinii hedging 2
C10 Opisywanie i interpretacja tabel, wykresów i schematów. 2
C11 Błędy - omówienie i ćwiczenia praktyczne. 2
C12 Testy pisemne 2
Razem 60
7 Metody dydaktyczne
M5. Dyskusja
M8. Praca w grupach
MI1. Samodzielne pisanie tekstów MI2. Peer correction
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 60
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 30
Opracowanie wyników 10
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 30
Samodzielne pisanie tekstów 20
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 150
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 7
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca P10. Obserwacja
P11. Aktywność na zajęciach I1. Prace pisemne
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Zaliczenie na ocenę na podstawie: aktywnego uczestnictwa w zajęciach (branie udziału w dyskusjach); przy- gotowania się do zajęć; przygotowania pisemnych prac domowych; napisania w terminie 8 prac pisemnych (4 w każdym semestrze)
Ocena aktywności studenta bez udziału nauczyciela akademickiego 1 Przygotowanie się do zajęć, przygotowanie pisemnych prac.
Kryteria oceny
Na ocenę 3
Napisanie i oddanie w terminie 8 prac pisemnych, uzyskując punktację 60-70%.
Dostateczna aktywność na zajęciach (zabieranie głosu w dyskusjach, wyciąganie wniosków).
Na ocenę 3.5
Napisanie i oddanie w terminie 8 prac pisemnych, uzyskując punktację 71-75%.
Widoczna aktywność na zajęciach (zabieranie głosu w dyskusjach, wyciąganie wniosków, podawanie propozycji).
Na ocenę 4
Napisanie i oddanie w terminie 8 prac pisemnych, uzyskując punktację 76-85%.
Dobra aktywność na zajęciach (zabieranie głosu w dyskusjach, wyciąganie wniosków).
Na ocenę 4.5
Napisanie i oddanie w terminie 8 prac pisemnych, uzyskując punktację 86-90%.
Ponad przeciętna aktywność na zajęciach (zabieranie głosu w dyskusjach, wyciąganie wniosków).
Na ocenę 5
Napisanie i oddanie w terminie 8 prac pisemnych, uzyskując punktację 91-100%.
Bardzo dobra aktywność na zajęciach (zabieranie głosu w dyskusjach, wyciąganie wniosków).
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1 K_W16, K_W17,
K_W18
C1, C2, C3, C4, C6,
C8, C9, C12 M5, M8 P10, P11
MU1 K_U02, K_U03 C5, C6, C7, C8, C9,
C10, C11
M5, M8, MI1,
MI2 P10, P11, I1
MK1 K_K01, K_K02,
K_K07 C4, C5, C6, C9 M5, M8 P10
MU2 K_U03 C5, C6, C7 M8, MI1 P10, P11, I1
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Doyle, P., Pople, I. — University Writing Course, London, 2007, Express Publishing
[2] Lunsford, A., Connors, R. — The St Martin’s Handbook, New York, 1996, St Martin’s Press
[3] Hewings, M. — Cambridge English: An integrated skills course for EAP, Cambridge, 2005, Cambridge University Press
Literatura uzupełniająca:
[1] Doyle, P., Pople, I. — University Writing Course, London, 2007, Express Publishing
[2] Brandon, L., Brandon, K. — Paragraphs and Essays with Intergated Readings, New York, 2011, Wadsworth
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
prof. KAAFM dr hab. Ewa Donesch-Jeżo (kontakt: ewadj@op.pl)
Oboby prowadzące przedmiot
prof. nadzw. dr hab. Ewa Donesch-Jeżo (kontakt: ewadj@op.pl)
