• Nie Znaleziono Wyników

Nazwa Służby specjalne w systemie zarządzania kryzysowego Nazwa w j. ang. Special services in the crisis management system

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Nazwa Służby specjalne w systemie zarządzania kryzysowego Nazwa w j. ang. Special services in the crisis management system "

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

1 Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr…………..

KARTA KURSU

Nazwa Służby specjalne w systemie zarządzania kryzysowego Nazwa w j. ang. Special services in the crisis management system

Koordynator

Zespół dydaktyczny

Dr Joanna Świątkowska

Punktacja ECTS* 2

Opis kursu (cele kształcenia)

Celem kursu jest zdobycie wiedzy z zakresu roli służb specjalnych w systemie zarządzania kryzysowego.

Student rozumie czym są służby specjalne, jakie są ich kompetencje i w tym kontekście zadania i obowiązki związane z realizacją zadań związanych z zarządzaniem kryzysowym.

Kurs pozwala uczestnikom lepiej zrozumieć zagrożenia, które wpływają na bezpieczeństwo wewnętrze, przysposabia w instrumenty pozwalające na dokonywanie analizy zagrożeń i działań służących ich przeciwdziałaniu.

Pogłębia także wiedzę w zakresie działań podejmowanych w ramach systemu zarządzania kryzysowego oraz pozwala lepiej zrozumieć mechanizmy współpracy między różnymi podmiotami zaangażowanymi w proces.

Warunki wstępne

Wiedza

Wiedza i zrozumienie zasad funkcjonowania systemu zarządzania kryzysowego.

Umiejętności Umiejętność analizy tekstów źródłowych.

Kursy

Brak

(2)

2 Efekty kształcenia

Wiedza

Efekt kształcenia dla kursu Odniesienie do efektów kierunkowych W01, Posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą więzi

społecznych, relacji zachodzących między instytucjami występujących w otoczeniu

wewnętrznym państwa, które mają wpływ na jego bezpieczeństwo.

W02, Dysponuje poszerzoną wiedzą z zakresu kultury bezpieczeństwa, prawnych i politycznych aspektów bezpieczeństwa wewnętrznego państwa.

K2_W02.

K2_W06

Umiejętności

Efekt kształcenia dla kursu Odniesienie do efektów kierunkowych U01, Potrafi dostrzec, prawidłowo ocenić a

następnie dokonać interpretacji zjawisk w dziedzinie bezpieczeństwa wewnętrznego patrząc na nie poprzez pryzmat procesów: historycznych, politycznych, społecznych, gospodarczych, militarnych, działalności zorganizowanych grup przestępczych, terroryzmu, rozumiejąc konieczność stałego zgłębiania wiedzy w tym zakresie

U02, Dysponuje pogłębionymi umiejętnościami posługiwania się zespołem norm, reguł prawnych, etycznych w pełni umożliwiających rozwiązywanie kolejnych, o zróżnicowanej gradacji trudności, problemów charakterystycznych dla

bezpieczeństwa wewnętrznego państwa.

U03, Potrafi połączyć w spoistą całość zjawiska kulturowe, społeczne, polityczne, prawne, ekonomiczne, wojskowe i towarzyszące im zagrożenia, które zachodzą w rozumianym

otoczeniu wewnętrznym państwa mające wpływ na bezpieczeństwo państwa

K2_U01

K2_U03

K2_U06

Kompetencje

społeczne Efekt kształcenia dla kursu Odniesienie do

efektów kierunkowych

(3)

3 K01, Potrafi myśleć i podejmować działania na

podstawie analiz i ocen występujących zjawisk i zdarzeń, które mają wpływ na bezpieczeństwo wewnętrzne państwa.

K2_K01

Organizacja

Forma zajęć Wykład (W)

Ćwiczenia w grupach

A K L S P E

Liczba godzin 30

Opis metod prowadzenia zajęć

Wykład konwersatoryjny, wykład z prezentacją.

Formy sprawdzania efektów kształcenia

E – lea rni ng G ry dyd aktyczne Ć w iczen ia w szkol e Za jęci a terenow e P raca lab orat oryjn a P roj ekt ind yw idu al ny P roj ekt grupow y U dzi ał w dysku sj i R efer at P raca pi semna (ese j) E gza m in ustny E gza m in pi semny Inn e

W01 X X

W02 X X

U01 X X

U02 X X

U03 X X

K01 X X

...

(4)

4 Kryteria oceny

Na zaliczenie przedmiotu składają się następujące: obecność na zajęciach (możliwa jedna nieobecność), zaliczenie egzaminu końcowego.

Uwagi

Brak

Treści merytoryczne (wykaz tematów)

1. Służby specjalne – podstawowe informacje, kwestie definicyjne.

2. Kontrola i nadzór nad służbami specjalnymi.

3. Rola ABW w systemie zarządzania kryzysowego (cztery fazy).

4. Rola AW w systemie zarządzania kryzysowego (cztery fazy).

5. Rola SKW w systemie zarządzania kryzysowego (cztery fazy).

6. Rola SWW w systemie zarządzania kryzysowego (cztery fazy).

7. Rola CBA w systemie zarządzania kryzysowego (cztery fazy).

8. Zwalczanie zagrożeń szczególnie o charakterze terrorystycznym, zagrożeń cyberprzestrzeni. Stopnie alarmowe oraz stopnie alarmowe CRP.

9. Zaangażowanie służb specjalnych w zwalczanie zagrożeń hybrydowych.

10. Współpraca służb specjalnych z podmiotami zaangażowanymi w zarządzanie kryzysowe.

11. Współpraca międzynarodowa służb specjalnych w kontekście zarządzania kryzysowego.

Wykaz literatury podstawowej

1. Ustawa z dnia 10 czerwca 2016 r. o działaniach antyterrorystycznych

2. Ustawa z dnia 24 maja 2002 r. o Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego oraz Agencji Wywiadu.

3. Ustawa z dnia 9 czerwca 2006 r. o Służbie Kontrwywiadu Wojskowego oraz Służbie Wywiadu Wojskowego

4. Ustawa z dnia 9 czerwca 2006 r. o Centralnym Biurze Antykorupcyjnym.

5. Ustawa z dnia 26 kwietnia 2007 r. o zarządzaniu kryzysowym.

6. RCB, Narodowy Plan Zarządzania kryzysowego, Warszawa 2015.

7. A. Żebrowski, Zarządzanie kryzysowe elementem bezpieczeństwa Rzeczypospolitej Polskiej, Kraków 2012.

8. M. Piotrak, Rola i zadania szefa Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego w zarządzaniu kryzysowym i ochronie infrastruktury krytycznej, PRZEGLĄD BEZPIECZEŃSTWA WEWNĘTRZNEGO 15/16.

9. RCB, Narodowy Program Ochrony Infrastruktury Krytycznej, Warszawa 2015.

10. www.abw.gov

11. www.sejm.gov.pl

(5)

5 Wykaz literatury uzupełniającej

1. Martin Bożek, Charakterystyka ustawowych uprawnień operacyjnych służb specjalnych.

Rocznik administracji publicznej 2015(1) artykuły Administracyjne prawo materialne ISBN 978-83-7271-924-9, ss. 18–47.

2. Robert Lizak, Problemy Stosowania Tzw. Ofensywnych Metod Pracy Operacyjnej (Kontroli Operacyjnej, Zakupu Kontrolowanego i Przesyłki Niejawnie Nadzorowanej) W Sprawach O Czyn Z Art. 299 K.K

3. Zarządzenie Nr 16 Szefa Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego z dnia 7 marca 2011 r.

w sprawie organizacji, składu oraz miejsca i trybu pracy Zespołu Zarządzania Kryzysowego w Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego

4. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 15 grudnia 2009 r. w sprawie określenia organów administracji rządowej, które utworzą centra zarządzania kryzysowego, oraz sposobu ich funkcjonowania

5. Ustawie z dnia 21 listopada 1967 r. o powszechnym obowiązku obrony Rzeczpospolitej Polskiej (art. 6 ust. 2 pkt 2)

6. Rozporządzeniu Rady Ministrów z dnia 27 kwietnia 2004 r. w sprawie przygotowania systemu kierowania bezpieczeństwem Narodowym

7. Decyzja Nr 164 Szefa Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego z dnia 15 grudnia 2015 r.

w sprawie sposobu reagowania w Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego w przypadku uzyskania informacji o wystąpieniu zdarzenia o charakterze terrorystycznym

Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)

liczba godzin w kontakcie z prowadzącymi

Wykład 30

Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) - Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 2

liczba godzin pracy studenta bez kontaktu z

prowadzącymi

Lektura w ramach przygotowania do zajęć 10 Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu

po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu - Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany

temat (praca w grupie) -

Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia 15

Ogółem bilans czasu pracy 57

Liczba punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika 2

Cytaty

Powiązane dokumenty

Jednym z oskarżonych, który postanowił się wypowiedzieć był Hideki Tojo. W dniu 26 grudnia gdy miało odbyć się jego wystąpienie Międzynarodowy Trybunał

Zupełnie wyjątkowo można spotkać w opowiadaniach Grudzińskiego dialogi nawiązujące mimetycznie do pozaliterackiej komunikacji18. Pisarz właściwie odrzuca konwencję

Разлог овог опредељења, затим, може бити и у томе што су на нашој конференцији окупљени зналци који се превасходно баве

Jednak ewolucja pamięci w Szwajcarii, Polsce i we Włoszech jest, jak się zdaje, powo- dowana innymi (niż pokoleniowe) przyczyna- mi.. Tutaj polityka pamięci była

While 50% of the interviewed regarded online placement channels as the best way for interested Best Agers to get in contact with voluntary work, only one out of every five

Knowing the amount of oxygen consumed by the sand, it is pos- sible to calculate how much organic matter carried by the water is consumed and thus to assess the role played by

To być może wyjaśnia fakt ich bardziej krytycznego nastawienia do oceny relacji między ewolucjonizmem a kreacjonizmem, niż nauczycieli o wy­ łącznie

Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę teoretyczną do opisu specyfikacji działań administracji publicznej w zakresie bezpieczeństwa wewnętrznego państwa, w tym