• Nie Znaleziono Wyników

Statystyki części korespondencyjnej X OMG (2014/2015)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Statystyki części korespondencyjnej X OMG (2014/2015)"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

Procentowa liczba osób, które uzyskały daną liczbę punktów za poszczególne zadania

86,9%

3,4%

2,3% 7,3%

zad. 7

0 pkt

2 pkt

5 pkt

6 pkt 85,6%

2,7%

5,6% 6,1%

zad. 3

67,4%

19,7%

4,3% 8,5%

zad. 4

58,2%

13,3%

5,3%

23,3%

zad. 5

85,1%

0,5% 0,7%

13,7%

zad. 6

60,4%

6,2%

5,0%

28,4%

zad. 2

36,8%

16,2%

15,2%

31,8%

zad. 1

Statystyki części korespondencyjnej X OMG (2014/2015)

1/4

(2)

Średnia otrzymanych punktów za poszczególne zadania

Średnia uzyskanych punktów ze wszystkich zadań łącznie w podziale na województwa

2,99

2,08

0,70

1,12

1,93

0,87

0,62

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5

zad. 1 zad. 2 zad. 3 zad. 4 zad. 5 zad. 6 zad. 7

6,24 6,05 6,89 6,38 8,07 7,12 14,33 4,80 7,13 5,15 8,34 7,05 7,71 4,16 6,87 13,19

0 2 4 6 8 10 12 14 16

2/4

(3)

Procentowa liczba osób, które uzyskały daną sumę punktów z części korespondencyjnej

0,00%

1,00%

2,00%

3,00%

4,00%

5,00%

6,00%

7,00%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

wszyscy dziewczęta chłopcy

0,00%

0,50%

1,00%

1,50%

2,00%

2,50%

3,00%

3,50%

4,00%

22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

wszyscy dziewczęta chłopcy

34.13% 13.15%

10.57%

3/4

(4)

Liczba uczniów, którzy wysłali rozwiązanie co najmniej jednego zadania

w kraju + Wilno w poszczególnych województwach + Wilno

razem:

Liczba nadesłanych rozwiązań poszczególnych zadań

1877

3277

dziewcząt chłopców

4880

2721

3498

3158

2970

3539

1915

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000

zad. 1 zad. 2 zad. 3 zad. 4 zad. 5 zad. 6 zad. 7

511 336

236

45 113 570

902

138 359

151 370

591

97 149

283 293

10 0

100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

5154

4/4

Cytaty

Powiązane dokumenty

"Najlepiej wspominam Stasionalia naszej klasy. Mimo trudności i kłótni udało nam się osiągnąć zamierzony efekt. Były problemy, ale jednak więcej było

W obsadzie sztuki mogliśmy podziwiać talent aktorski: Waldemara Obłozy (na zdjęciu, po prawej z uczniem kl. Ia –Michałem Skrzypczakiem), Agaty Sasinowskiej, Doroty

Uczniom nie chce się ćwiczyć, nosić stroju, butów sportowych, a przecież jest u nas możliwość skorzystania z prysznica, by się odświeżyć i poczuć

Czy mo»na ten schemat usprawni¢, tak »eby prawdopodobie«stwo sukcesu (czyli wykrycie bomby lub stwierdzenie jej nieobecno±ci, nie powoduj¡c przy tym wybuchu) byªo dowolnie bliskie

W wyniku oddziaªywania, cz¡stka zwi¦ksza swój p¦d o p, niezale»nie od swojego stanu przed oddziaªywaniem.. Jest to ciekawy stan, bo dla du»ych |z| mo»na my±le¢ o nim jako

[r]

[r]

dolnośląskie 6.07 kujawsko-pomorskie 6.52 lubelskie 6.48 lubuskie 5.49 łódzkie 5.92 małopolskie 6.41 mazowieckie 6.73 opolskie 6.2 podkarpackie 6.58 podlaskie 6.07 pomorskie