• Nie Znaleziono Wyników

Ważny jest też język – środki stylistyczne wykorzystane w opisach potraw

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ważny jest też język – środki stylistyczne wykorzystane w opisach potraw"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Nauczyciel: Elżbieta Walesiewicz Przedmiot: język polski

Klasa: 2 TE

Temat lekcj: Obyczaj kulinarny i jego rola w epopei A. Mickiewicza.

Data:30.03.2020

Wprowadzenie do tematu: celem zajęć jest przedstawienie potraw pojawiających się w tekście, związanych z nimi rytuałów. Ważny jest też język – środki stylistyczne wykorzystane w opisach potraw.

Instrukcje do pracy własnej:

- znaleźć w tekście fragmenty opisujące obyczaj kulinarny – opisy potraw ( minimum 10 ), ich nazwy oraz zachowania, które im towarzyszą

- przyjrzeć się środkom językowym przy pomocy których opisane są potrawy - sięgnąć do podręcznika str.125 - 129

Praca własna:

- pod tematem ( w zeszycie) wypisać potrawy i napisać z jakimi sytuacjami są związane - zapisać informację o wykorzystanych w opisach potraw środkach językowych i jak one wpływają na odbiór

- napisać jakie funkcje pełnią rytuały związane z przygotowaniem posiłków Informacja zwrotna:

- zdjęcia notatek zapisanych w zeszycie trzeba będzie wysłać wraz z innymi pracami z całego tygodnia ( z 3 lekcji) do 3.04. na maila:ela.walesiewicz.kontakt@gmail.com

Cytaty

Powiązane dokumenty

Własność ta, powiązana logicznie z kwestią linearności wyrażeń językowych, sprowadza się do tego, że z potoku mowy można wydobywać jednostki dwojakiego rodzaju: po

Znależć w tekście „Pana Tadeusza” fragmenty opisujące obyczaj kulinarny ( potrawy, środki stylistyczne w opisach

Pracę w formie pliku screena lub zdjęcia z wynikiem przesyłamy jak zwykle na adres michalx19@wp.pl w temacie wpisując:. --- 2tic_Nazwisko_egzamin_e13 Prace przesyłać do

Uczeń potrafi: odnajdywać środki stylistyczne w utworach poetyckich; tworzyć własne nowatorskie przykłady środków stylistycznych4.

Nazwij zastosowany środek stylistyczny oraz określ jego funkcję (zakreśl prawidłową odpowiedź).. UTWÓR

Zwrócenie uwagi uczniom na dźwiękową stronę utworów poetyckich w odróżnieniu od prozy. W tekstach nie mających charakteru poetyckiego wartość foniczna znaków językowych

To para gorąca wprawiła to w ruch, To para, co z kotła rurami do tłoków, A tłoki kołami ruszają z dwóch boków I gnają, i pchają, i pociąg się toczy, Bo para te tłoki

Jęk szklany… płacz szklany… a szyby w mgle mokną I światła szarego blask sączy się senny….. O szyby deszcz dzwoni, deszcz dzwoni