• Nie Znaleziono Wyników

Klasa VIIIe – język polski 6 maja (środa)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Klasa VIIIe – język polski 6 maja (środa)"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Klasa VIIIe – język polski

6 maja (środa)

Temat: Jakie mamy rodzaje wyrazów ze względu na znaczenie?

1. Zapoznaj się z informacjami o synonimach i antonimach (,,Nowa wiadomość” str. 126). Zapisz definicje w zeszycie.

2. Rozpoznaj i zastosuj synonimy (ćw. 1 – ustne, ćw. 4 – pisemnie str. 127).

3. Zapoznaj się z informacjami o wyrazach wieloznacznych i homonimach (,,Nowa wiadomość”

str. 127).

4. Podane wyrazy mają homonimy. Podaj po trzy znaczenia każdego z nich.

- zamek - stopa - wywiad

5. Zapoznaj się z informacjami o eufemizmach (,,Nowa wiadomość” str. 128).

6. Wyjaśnij znaczenie eufemizmów (ćw. 10 i 11 str. 128).

7. Wykonaj ćwiczenia w ,,Zeszycie ćwiczeń” (str. 24-29). Jest to zadanie dla tych, którzy go nie wykonali wcześniej (przesłane materiały cześć I).

7 maja (czwartek)

Temat: Powtórzenie wiadomości z zakresu fonetyki.

1. Przypomnij sobie podstawowe wiadomości na temat głosek i ich typów z uwzględnieniem zasad ortograficznych związanych ze zróżnicowaniem głosek (,,Przypomnienie” str. 250).

2. Poćwicz umiejętności rozpoznawania typów głosek (ćw. 1, 3 str. 51-52 w ,,Zeszycie ćwiczeń”).

3. Przypomnij sobie, w jaki sposób należy dzielić wyrazy na sylaby (,,Przypomnienie” str. 251).

4. Wykonaj ćwiczenia: ćw. 5 str. 251 w podręczniku, ćw. 4 str. 52 w ,,Zeszycie ćwiczeń”.

Praca dla chętnych: ćw. 2 str. 51 w ,,Zeszycie ćwiczeń”

8 maja (piątek)

Temat: Akcent wyrazowy.

1. Przeczytaj wiadomości na temat akcentu (,,Przypomnienie” str. 250).

2. Wykonaj ćw. 5 str. 52 w ,,Zeszycie ćwiczeń”.

Dla chętnych: ćw. 6 str. 53

11 maja (poniedziałek)

Temat: Upodobnienia fonetyczne i uproszczenia grupy spółgłoskowej.

1. Zapoznaj się z wiadomościami na temat różnic między wypowiadaniem zdań a ich zapisem (,,Przypomnienie” str. 253).

2. Wykonaj ćwiczenia fonetyczne (ćw. 10, 12 str. 253 w podręczniku; ćw. 7, 8 str. 53 w ,,Zeszycie ćwiczeń”).

Dla chętnych: ćw. 9 str. 53 w ,,Zeszycie ćwiczeń”

(2)

12 maja (wtorek)

Temat: W ogrodzie życia (,,Wiosna w Milanówku”)

1. Przeczytaj biogram Jarosława Marka Rymkiewicza (str.264).

2. Przeczytaj wiersz ,,Wiosna w Milanówku”.

3. Omów sytuację liryczną w utworze. Wykonaj pisemnie ćw. 2 lub 3 str. 264-265.

4. Zapoznaj się z terminem symbolu i wykonaj ćw. 4 str. 265.

Praca dla chętnych:

• Narysuj ilustrację do wiersza, zwracając uwagę na wyszczególnione elementy natury, podaną kolorystykę i efekt światłocienia.

• Opisz miejsce przedstawione w wierszu.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wyjaśnij, czym kierowałby się w życiu człowiek, który zastosowałby się do rad podmiotu lirycznego (ćw.. Omów prawdziwe intencje osoby mówiącej w

Zapoznaj się z informacjami na temat listu motywacyjnego (,,Budowa listu motywacyjnego”, ,,Przydatne słownictwo” str.. Wypełnij kartę pracy ,, Jak należy

Przypomnij sobie podstawowe wiadomości na temat budowy słowotwórczej wyrazów (,,Przypomnienie.. Tworzenie i budowa

Podczas słuchania utworu wpisz do tabeli błędne formy, a następnie wskaż poprawną formę danego wyrazu i określ rodzaj błędu.

Napisz rozprawkę na temat:,, Czy warto się buntowad?’’ W swojej pracy odwołaj się do wiersza Bursy i wybranej lektury obowiązkowej.. 28

[tu „i” jest znakiem samogłoski, ale również znakiem zmiękczenia poprzedzającej spółgłoski]. lek-ki

Powietrze wydostające się na zewnątrz przez usta i czasem przez nos staje się falą dźwiękową, czyli głosem, który słyszymy.. Głoski różnią się między

Zapoznam się z wyrazami wieloznacznymi, zrozumiem ich znaczenie w tekście oraz nauczę się, jak z nich korzystać, tworząc własne wypowiedzi.  Materiał ze