1
INSTRUKCJA STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH/ PEDAGOGICZNYCH
NA KIERUNKU PEDAGOGIKA W ROKU AKADEMICKIM 2020/2021
___________________________________________________________________________
I ROK – SPECJALNOŚCI:
PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA DORADZTWO ZAWODOWE I PERSONALNE
Praktyka zawodowa
SEMESTR II
Wymiar czasu trwania praktyki: 180 godzin
Termin realizacji praktyki: semestr letni: 22.02.2020 r. – 28.05.2020 r. (w razie
konieczności termin ten zostanie wydłużony stosownie do sytuacji w warunkach pandemii) Studenci mogą realizować praktykę w:
szkołach podstawowych (nauczyciel wychowawca w świetlicy oraz pedagog szkolny),
poradniach psychologiczno – pedagogicznych (pedagog),
żłobkach, klubach dziecięcych (ewentualnie przedszkolach)
internatach/bursach szkolnych,
świetlicach środowiskowych, ogniskach wychowawczych,
schroniskach młodzieżowych/szkolnych schroniskach młodzieżowych,
pogotowiach opiekuńczych,
domach dziecka.
(lista placówek w załączniku)
W czasie trwania praktyki studenci realizują następujące zadania:
a) zapoznają się z zasadami funkcjonowania i organizacji pracy placówek zajmujących się działalnością opiekuńczo-wychowawczą przez poznanie założeń organizacyjnych, celów, zadań, podstawowych przepisów prawa, zasad prowadzenia dokumentacji oraz specyfiki odbiorców usług danej placówki, ich potrzeb i typowych problemów,
2 obserwują i asystują w zadaniach związanych z codziennym funkcjonowaniem wybranej jednostki organizacyjnej, zapoznają się z metodami diagnozy i narzędziami diagnostycznymi (pedagogicznymi),
b) przy wsparciu opiekuna wyłaniają i opracowują wybrany problem stanowiący przedmiot zainteresowania danej placówki (przedstawienie problemu, analiza przyczyn, propozycje rozwiązań),
c) pod kontrolą opiekuna praktyk w placówce, podejmują próbne działania opiekuńczo- wychowawcze,
d) dokonują analizy i krytycznej ewaluacji własnej aktywności w ramach praktyk poprzez rejestrowanie codziennych czynności podejmowanych pod nadzorem opiekuna praktyk w miejscu jej odbywania (dziennik praktyk - Załącznik Nr 9 do zarządzenia Rektora Nr 118/2019) oraz sporządzają pisemne sprawozdanie z realizacji praktyki (Część B
„Sprawozdania z realizacji studenckiej praktyki zawodowej” - Załącznik Nr 8 zarządzenia Rektora Nr 83/2019 z dnia 5 września 2019 r.), wraz z potwierdzeniem osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się.
Obowiązkiem opiekuna praktyk w placówkach, w których odbywa się praktyka jest:
a) przygotowanie wspólnie ze studentem planu przebiegu praktyki,
b) zapoznanie studenta z zasadami funkcjonowania oraz organizacji pracy placówki i własnej (w tym dokumentacji, np. statut, itp.)
c) umożliwienie studentowi obserwacji, asystowania oraz samodzielnego podejmowania próbnej działalności opiekuńczo – wychowawczej, diagnostyczno-terapeutycznej lub doradczej,
d) obserwacja funkcjonowania studentów w czasie pobytu w placówce, zwrócenie uwagi, m.in. na: punktualność, aktywność, zainteresowanie pracą, kulturę osobistą, umiejętność nawiązywania kontaktu,
e) udostępnienie studentowi do wglądu dokumentacji niezbędnej do realizacji zadań praktyki, f) potwierdzenie w dzienniczku praktyki zawodowej obecności studentów na praktyce oraz weryfikacja zapisów praktykanta dotyczących podejmowanych przez niego czynności/zadań.
g) wystawienie oceny z praktyki wraz z opinią dotyczącą studenta odbywającego praktykę (Sprawozdanie z realizacji studenckiej praktyki zawodowej – Załącznik Nr 8 zarządzenia Rektora Nr 83/2019 z dnia 5 września 2019 r.).
3 II ROK – SPECJALNOŚCI:
PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA DORADZTWO ZAWODOWE I PERSONALNE
Praktyka zawodowa
Semestr III
Wymiar czasu trwania praktyki – 120 godzin
Termin realizacji praktyki: 1 października 2020 r. do 30 stycznia 2021 r.
Studenci mogą realizować praktykę w:
szkołach podstawowych (nauczyciel wychowawca w świetlicy oraz pedagog szkolny),
poradniach psychologiczno – pedagogicznych (pedagog),
żłobkach, klubach dziecięcych (ewentualnie przedszkolach)
internatach/bursach szkolnych,
świetlicach środowiskowych, ogniskach wychowawczych,
schroniskach młodzieżowych/szkolnych schroniskach młodzieżowych,
pogotowiach opiekuńczych,
domach dziecka.
(lista placówek w załączniku)
Zadania studenta do realizacji w ramach praktyki zawodowej W czasie trwania praktyki studenci realizują następujące zadania:
b) zapoznają się z zasadami funkcjonowania i organizacji pracy placówek zajmujących się działalnością opiekuńczo-wychowawczą, diagnostyczno - terapeutyczną lub doradczą przez poznanie założeń organizacyjnych, celów, zadań, podstawowych przepisów prawa, zasad prowadzenia dokumentacji oraz specyfiki odbiorców usług danej placówki, ich potrzeb i typowych problemów,
e) uczestniczą w codziennej pracy placówki opiekuńczo-wychowawczej / instytucji, obserwują i asystują w zadaniach związanych z codziennym funkcjonowaniem wybranej jednostki organizacyjnej, zapoznają się z metodami diagnozy i narzędziami diagnostycznymi (pedagogicznymi),
f) samodzielnie przy wsparciu opiekuna wyłaniają i opracowują wybrany problem stanowiący przedmiot zainteresowania danej placówki (przedstawienie problemu, analiza przyczyn, propozycje rozwiązań),
4 próbne działania opiekuńczo-wychowawcze, diagnostyczno-terapeutyczne lub doradcze, h) dokonują analizy i krytycznej ewaluacji własnej aktywności w ramach praktyk poprzez
rejestrowanie codziennych czynności podejmowanych pod nadzorem opiekuna praktyk w miejscu jej odbywania (dziennik praktyk - Załącznik Nr 9 do zarządzenia Rektora Nr 118/2019) oraz sporządzają pisemne sprawozdanie z realizacji praktyki (Część B
„Sprawozdanie z realizacji studenckiej praktyki zawodowej” - Załącznik Nr 8 zarządzenia Rektora Nr 83/2019 z dnia 5 września 2019 r.), wraz z potwierdzeniem osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się.
Obowiązki opiekuna praktyk w placówce
Obowiązkiem opiekuna praktyk w placówkach, w których odbywa się praktyka jest:
a) przygotowanie wspólnie ze studentem planu przebiegu praktyki,
b) zapoznanie studenta z zasadami funkcjonowania oraz organizacji pracy placówki i własnej (w tym dokumentacji, np. statut, itp.)
c) umożliwienie studentowi obserwacji, asystowania oraz samodzielnego podejmowania próbnej działalności opiekuńczo – wychowawczej, diagnostyczno-terapeutycznej lub doradczej,
d) obserwacja funkcjonowania studentów w czasie pobytu w placówce, zwrócenie uwagi, m.in. na: punktualność, aktywność, zainteresowanie pracą, kulturę osobistą, umiejętność nawiązywania kontaktu,
e) udostępnienie studentowi do wglądu dokumentacji niezbędnej do realizacji zadań praktyki, f) potwierdzenie w dzienniczku praktyki zawodowej obecności studentów na praktyce oraz weryfikacja zapisów praktykanta dotyczących podejmowanych przez niego czynności/zadań.
g) wystawienie oceny z praktyki wraz z opinią dotyczącą studenta odbywającego praktykę (Sprawozdanie z realizacji studenckiej praktyki zawodowej – Załącznik Nr 8 zarządzenia Rektora Nr 83/2019 z dnia 5 września 2019 r.).
5 II ROK – SPECJALNOŚCI:
PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA DORADZTWO ZAWODOWE I PERSONALNE
Praktyka zawodowa
SEMESTR IV
Wymiar czasu trwania praktyki – 180 godzin
Termin realizacji praktyki: semestr letni: 22.02.2020 r. – 28.08.2020 r. (w razie
konieczności termin ten zostanie wydłużony stosownie do sytuacji w warunkach pandemii) Studenci mogą realizować praktykę w:
szkołach podstawowych (nauczyciel wychowawca w świetlicy oraz pedagog szkolny),
poradniach psychologiczno – pedagogicznych (pedagog),
żłobkach, klubach dziecięcych (ewentualnie przedszkolach)
internatach/bursach szkolnych,
świetlicach środowiskowych, ogniskach wychowawczych,
schroniskach młodzieżowych/szkolnych schroniskach młodzieżowych,
pogotowiach opiekuńczych,
domach dziecka.
(lista placówek w załączniku)
W czasie trwania praktyki do zadań studenta należy:
a) szczegółowe poznanie wybranej placówki: organizacji, celów, zadań przepisów prawa oraz zasad prowadzenia dokumentacji - samodzielna analiza dokumentów,
b) poznanie instytucji współpracujących z daną placówką, określenie miejsca tejże placówki w strukturze organizacji i instytucji opiekuńczo-wychowawczych oraz diagnostyczno–
terapeutycznych i/lub doradczych,
c) pogłębione poznanie charakterystyki grupy odbiorców usług danej placówki oświatowej/
opiekuńczo – wychowawczej/ diagnostyczno-terapeutycznej /doradczej: specyfika problemów, potrzeb, metod pracy itp., samodzielna analiza materiałów zgromadzonych przez specjalistę (pedagoga/ doradcę/nauczyciela),
6 placówki (np. włączanie się w: zajęcia z podopiecznymi, rozmowy, negocjacje i mediacje, spotkania rady pedagogicznej, itp.),
e) podejmowanie działań pod kontrolą opiekuna (w tym np. przygotowanie scenariusza zajęć integracyjnych/ profilaktycznych/ doradczych, opinii pedagogicznej, wniosku do sądu, wniosku o zapomogę finansową itp.),
f) analiza planu diagnozy indywidulanej klienta placówki (jednostki lub grupy, np. rodziny, klasy szkolnej) w zakresie problemu opiekuńczo - wychowawczego, terapeutycznego lub doradczego ze wskazaniem obszarów diagnozy oraz narzędzi diagnostycznych,
g) współtworzenie z opiekunem propozycji oddziaływań pedagogicznych na podstawie przeprowadzonej analizy wybranego problemu, wskazanie rozwiązań problemu, omówienie z opiekunem praktyk z ramienia placówki,
h) towarzyszenie opiekunowi w bezpośrednim kontakcie z klientami placówki, nawiązywanie kontaktu, prowadzenie rozmów indywidualnych; współprowadzenie zajęć z opiekunem zajęć, dokonanie autorefleksji na temat własnych kompetencji.
Obowiązki opiekuna praktyk w placówce
Obowiązkiem opiekuna praktyk w placówkach, w których odbywa się praktyka jest:
a) przygotowanie wspólnie ze studentem planu przebiegu praktyki,
b) zapoznanie studenta z zasadami funkcjonowania oraz organizacji pracy placówki i własnej (w tym dokumentacji, np. statut, itp.)
c) umożliwienie studentowi obserwacji, asystowania oraz samodzielnego podejmowania próbnej działalności opiekuńczo – wychowawczej, diagnostyczno-terapeutycznej lub doradczej,
d) obserwacja funkcjonowania studentów w czasie pobytu w placówce, zwrócenie uwagi, m.in. na: punktualność, aktywność, zainteresowanie pracą, kulturę osobistą, umiejętność nawiązywania kontaktu,
e) udostępnienie studentowi do wglądu dokumentacji niezbędnej do realizacji zadań praktyki, f) potwierdzenie w dzienniczku praktyki zawodowej obecności studentów oraz weryfikacja zapisów praktykanta dotyczących podejmowanych przez niego czynności/zadań podczas praktyki,
g) wystawienie oceny z praktyki wraz z opinią dotyczącą studenta odbywającego praktykę (Sprawozdanie z realizacji studenckiej praktyki zawodowej – Załącznik Nr 8 zarządzenia Rektora Nr 83/2019 z dnia 5 września 2019 r.).
7 III ROK – SPECJALNOŚCI:
EDUKACJA ELEMENTARNA Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM EDUKACJA ELEMENTARNA Z TERAPIĄ PEDAGOGICZNĄ
Praktyka pedagogiczna nauczycielska
SEMESTR V
Wymiar czasu trwania praktyki – ogółem 125 godzin: 60 godzin w klasach I – III szkoły podstawowej (I etap edukacyjny/edukacja wczesnoszkolna), w tym: 20 godzin języka angielskiego/terapii pedagogicznej (w zależności od studiowanej specjalności) oraz 65 godzin przygotowania studenta do praktyki.
Termin realizacji praktyki: semestr zimowy - 01 do 30 września 2020 r.
Studenci realizują praktykę w wybranych przez siebie szkołach podstawowych (lista przykładowych placówek w załączniku)
W czasie trwania praktyki studenci realizują następujące zadania:
a) gromadzenie i analiza wybranej dokumentacji pracy szkoły i nauczyciela, bazy materialnej szkoły ze zwróceniem uwagi na dokumentację związaną z awansem zawodowym nauczyciela; udział w innych formach pracy szkoły/nauczyciela, np. rady pedagogiczne, zebrania z rodzicami, zajęcia wyrównawcze, zajęcia pozalekcyjne, zajęcia pozaszkolne, itp.,
b) obserwacje zajęć w zakresie wszystkich obszarów edukacyjnych wynikających z podstawy programowej edukacji wczesnoszkolnej, prowadzonych przez nauczyciela w wybranej klasie I – III poprzedzające samodzielne prowadzenie zajęć oraz całokształtu pracy wychowawczej,
c) czynności diagnostyczne związane z poznawaniem zespołu uczniowskiego, w zakresie koniecznym dla przygotowania i prowadzenia zajęć (wywiady z nauczycielem/pedagogiem szkolnym, obserwacja uczniów, analiza dokumentacji diagnostycznej),
d) samodzielne prowadzenie zajęć edukacyjnych pod kierunkiem nauczyciela w danej klasie, obejmujących wszystkie obszary edukacyjne, wynikające z podstawy programowej edukacji wczesnoszkolnej.
8 angielskim/terapią pedagogiczną):
a) przegląd dokumentacji pracy nauczyciela (m.in. podstawa programowa, program nauczania, rozkład materiału, dziennik lekcyjny/zajęć), poznanie grupy, czynności diagnostyczne,
b) obserwacja zajęć języka angielskiego/zajęć lub oddziaływań w zakresie terapii pedagogicznej,
c) prowadzenie zajęć języka angielskiego/zajęć lub oddziaływań w zakresie terapii pedagogicznej (w ramach zajęć edukacyjnych, pozalekcyjnych, innych form terapii pedagogicznej).
Obowiązkiem opiekuna praktyk w placówkach, w których odbywa się praktyka jest:
a) udostępnienie do wglądu dokumentacji pracy placówki/nauczyciela,
b) obserwacja działań i postaw studenta w czasie pobytu w placówce, zwrócenie uwagi m.in.
na: punktualność, aktywność, zainteresowanie pracą, kulturę osobistą, umiejętność nawiązywania kontaktu,
c) omawianie realizowanych przez studenta zadań oraz udzielanie mu wskazówek, d) potwierdzenie w dzienniczku praktyk zawodowej obecności studenta na praktyce, e) przygotowanie wspólnie ze studentem planu przebiegu praktyki,
f) wystawienie oceny z praktyki wraz z opinią dotyczącą studenta odbywającego praktykę (sprawozdanie z realizacji studenckiej praktyki zawodowej – załącznik Nr 8 zarządzenia Rektora Nr 83/2019 z dnia 5 września 2019 r.).
9 III ROK – SPECJALNOŚCI:
EDUKACJA ELEMENTARNA Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM EDUKACJA ELEMENTARNA Z TERAPIĄ PEDAGOGICZNĄ
Praktyka pedagogiczna nauczycielska
SEMESTR VI
Wymiar czasu trwania praktyki – ogółem 125 godzin: 60 godzin w placówce, w tym 40 godzin w przedszkolu oraz 20 godzin języka angielskiego/terapii pedagogicznej (w zależności od studiowanej specjalności) w klasach I – III szkoły podstawowej i/lub przedszkolu oraz 65 godzin przygotowania studenta do praktyki.
Termin realizacji praktyki: semestr letni: 22.02.2020 r. – 14.05.2020 r. (w razie konieczności termin ten zostanie wydłużony stosownie do sytuacji w warunkach pandemii)
Studenci mogą realizować praktykę w wybranych przez siebie przedszkolach natomiast w zakresie języka angielskiego/terapii pedagogicznej w klasach I - III szkoły podstawowej (lista przykładowych placówek w załączniku)
W czasie trwania praktyki studenci realizują następujące zadania:
a) gromadzenie i analiza wybranej dokumentacji pracy przedszkola i nauczyciela, bazy materialnej przedszkola ze zwróceniem uwagi na dokumentację związaną z awansem zawodowym nauczyciela; udział w innych formach pracy przedszkola/nauczyciela, np.
rady pedagogiczne, zebrania z rodzicami, wycieczki,
b) obserwacje całokształtu działań opiekuńczych i wychowawczych nauczyciela oraz prowadzonych przez niego zajęć dydaktycznych w różnych obszarach edukacyjnych, wynikających z podstawy programowej wychowania przedszkolnego, poprzedzające samodzielne podejmowane czynności opiekuńcze, wychowawcze i dydaktyczne,
c) czynności diagnostyczne związane z poznawaniem grupy dzieci, w zakresie koniecznym dla przygotowania i realizowania czynności opiekuńczych, wychowawczych oraz dydaktycznych (wywiady z nauczycielem, obserwacja dzieci, analiza dokumentacji diagnostycznej),
10 kierunkiem nauczyciela w danej grupie dzieci, obejmujących możliwie wszystkie obszary edukacyjne, wynikające z podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
Ponadto w zależności od studiowanej specjalności (edukacja elementarna z językiem angielskim/terapią pedagogiczną):
a) przegląd dokumentacji pracy nauczyciela (m.in. podstawa programowa, program nauczania, rozkład materiału, dziennik lekcyjny/zajęć), poznanie grupy, czynności diagnostyczne,
b) obserwacja zajęć języka angielskiego/zajęć lub oddziaływań w zakresie terapii pedagogicznej,
c) prowadzenie zajęć języka angielskiego/zajęć lub oddziaływań w zakresie terapii pedagogicznej (w ramach zajęć edukacyjnych, pozalekcyjnych, innych form terapii pedagogicznej).
Obowiązkiem opiekuna praktyk w placówkach, w których odbywa się praktyka jest:
a) udostępnienie do wglądu dokumentacji pracy placówki/nauczyciela,
b) obserwacja działań i postaw studenta w czasie pobytu w placówce, zwrócenie uwagi m.in.
na: punktualność, aktywność, zainteresowanie pracą, kulturę osobistą, umiejętność nawiązywania kontaktu,
c) omawianie realizowanych przez studenta zadań oraz udzielanie mu wskazówek, d) potwierdzenie w dzienniczku praktyk zawodowej obecności studentów na praktyce, e) przygotowanie wspólnie ze studentem planu przebiegu praktyki,
f) wystawienie oceny z praktyki wraz z opinią dotyczącą studenta odbywającego praktykę (sprawozdanie z realizacji studenckiej praktyki zawodowej – załącznik Nr 8 zarządzenia Rektora Nr 83/2019 z dnia 5 września 2019 r.).
