Odpoczywaj zdrowo i bezpiecznie w górach i nad wodą
Opis projektu edukacyjnego z wychowania fizycznego, II etap edukacyjny
---
Wymagania szczegółowe:
4. Bezpieczna aktywność fizyczna i higiena osobista. Uczeń:
4.4 omawia zasady bezpiecznego zachowania się nad wodą i w górach 4.5 omawia sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem Czas trwania projektu: 8 tygodni, kwiecień – czerwiec
Uczestnicy projektu:
realizatorzy – uczniowie klasy VI
beneficjenci – wszyscy uczniowie szkoły
Cele projektu
Uczeń:
w zakresie wiadomości:
zna zasady bezpiecznego zachowania nad wodą i w górach
zna sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem w zakresie umiejętności:
wyjaśnia, na czym polega bezpieczne zachowanie nad wodą i w górach
chroni się przed nadmiernym nasłonecznieniem
współorganizuje szkolny projekt
współorganizuje szkolną akademię
pozyskuje informacje z różnych źródeł
sprawnie komunikuje się i współpracuje z całym zespołem zaangażowanym w realizację projektu
w zakresie postaw:
rozumie znaczenie odpowiedniego zachowani się nad wodą i w górach dla bezpieczeństwa własnego i innych
uświadamia sobie znaczenie działania na rzecz innych
rozumie konieczność podporządkowania się ustalonym regułom współpracy
Liczba i wielkość zespołów uczniowskich:
Projekt realizują uczniowie jednej klasy szóstej. Uczniowie dobierają się w 3 zespoły zadaniowe.
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
1
Zadania dla zespołów:
zespół I – woda
wyszukanie informacji w różnych dostępnych źródłach dotyczących zasad bezpiecznego zachowania i wypoczynku nad wodą
przygotowanie artykułu popularyzującego zasady bezpiecznego zachowania i wypoczynku nad wodą
przygotowanie ulotek poświęconych bezpiecznemu zachowaniu nad wodą
opracowanie pomocy graficznych (m.in. krzyżówek, rebusów i puzzli) do wykorzystania podczas Dnia Wody
organizacja Dnia Wody
zorganizowanie spotkania z ratownikiem WOPR zespół II – góry
wyszukanie informacji w różnych dostępnych źródłach dotyczących zasad bezpiecznego zachowania i wypoczynku w górach
przygotowanie artykułu popularyzującego zasady bezpiecznego zachowania i wypoczynku w górach
przygotowanie ulotek poświęconych bezpiecznemu zachowaniu w górach
opracowanie pomocy graficznych (m.in. krzyżówek, rebusów i puzzli) do wykorzystania podczas Dnia Gór
organizacja Dnia Gór
zorganizowanie spotkania z przewodnikiem górskim zespół III – słońce
wyszukanie informacji w różnych dostępnych źródłach dotyczących sposobów ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem
przygotowanie artykułu omawiającego sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem
przygotowanie ulotek poświęconych ochronie przed nadmiernym nasłonecznieniem
opracowanie pomocy graficznych (m.in. krzyżówek, rebusów i puzzli) do wykorzystania podczas Dnia Słońca
organizacja Dnia Słońca
zorganizowanie spotkania z pielęgniarką Zadania wspólne dla wszystkich zespołów:
poznanie zasad bezpieczeństwa podczas aktywności fizycznej nad wodą i w górach
pomoc w przeprowadzeniu dnia tematycznego
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
2
nawiązanie współpracy z redakcją szkolnej gazetki
dokumentowanie pracy zespołów (zdjęcia, filmy)
Wstępny harmonogram działań:
zadania odpowiedzialni czas/terminy
Wybranie klasy szóstej do projektu. nauczyciel WF
/koordynator
pierwszy tydzień kwietnia
I spotkanie z grupą projektową - omówienie założeń projektu
- zajęcia warsztatowe wprowadzające do pracy metodą projektu (1. konstruowanie celów 2. sposoby zbierania informacji)
- ustalenie sposobów komunikowania się w grupach oraz uczniów z nauczycielem
II spotkanie z grupą projektową
- zajęcia warsztatowe wprowadzające do pracy metodą projektu (formy prezentacji wyników, propozycje kryteriów oceny i samooceny) - dobieranie się w zespoły zadaniowe – przydział
zadań dla poszczególnych osób zgodnie ze schematem planu pracy zespołu
nauczyciel w- f /koordynator
nauczyciel WF
/koordynator
pierwszy tydzień kwietnia 45 min.
drugi tydzień kwietnia 45 min.
Zespoły realizują swoje zadania – wyszukują informacje, przygotowują artykuły (uczniowie konsultują się między sobą i z nauczycielem według ustalonych na I spotkaniu reguł).
zespoły projektowe
trzeci i czwarty tydzień kwietnia
III spotkanie z grupą projektową
- zespoły prezentują na forum klasy opracowane artykuły i projekty ulotek
nauczyciel WF /
koordynator, zespoły projektowe
przełom kwietnia i maja 45 min.
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
3
Organizacja Dnia Wody
Organizacja stoiska informacyjnego z ulotkami i zabawami graficznymi.
Spotkanie młodzieży szkolnej z zaproszonym gościem.
zespoły projektowe
pierwszy tydzień maja cały dzień
Organizacja Dnia Gór
Organizacja stoiska informacyjnego z ulotkami i zabawami graficznymi
Spotkanie młodzieży szkolnej z zaproszonym gościem
zespoły projektowe
drugi tydzień maja
cały dzień
Organizacja Dnia Słońca
organizacja stoiska informacyjnego z ulotkami i zabawami graficznymi.
Spotkanie młodzieży szkolnej z zaproszonym gościem.
zespoły projektowe
trzeci tydzień maja
cały dzień
Zespoły nawiązują współpracę z redakcją szkolnej gazetki – udostępniają redakcji szkolnej zgromadzone materiały: artykuły, zdjęcia.
zespoły czwarty tydzień maja
Podsumowanie projektu, ocena i samoocena uczestników.
nauczyciel koordynator, wszystkie zespoły
pierwszy tydzień czerwca
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
4