Załącznik do Uchwały Nr 12/2020 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 5 Mistrzostwa Sportowego im M. G. Bublewicza w Olsztynie z dnia 14 października 2020 r. w sprawie uchwalenia zmian do Statutu X Liceum Ogólnokształcącego Mistrzostwa Sportowego w Olsztynie
Aneks do Statutu
X Liceum Ogólnokształcącego
Mistrzostwa Sportowego w Olsztynie
DZIAŁ I Przepisy ogólne
Rozdział 2 Informacje ogólne W §2 dodaje się punkty 12 i 13 w brzmieniu:
12. W przypadku zagrożenia epidemicznego lub innych zagrożeń zdrowia uczniów i pracowników, dyrektor szkoły ma prawo okresowego dostosowania organizacji pracy szkoły do wytycznych GIS, w tym przejścia na model nauczania zdalnego lub hybrydowego.
13. Dyrektor szkoły wprowadza w drodze zarządzenia procedury bezpieczeństwa zmniejszające ryzyko rozprzestrzeniania się chorób zakaźnych i zapoznaje z nimi wszystkich pracowników szkoły oraz uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) poprzez umieszczenie ich na stronie internetowej szkoły.
Rozdział 4 Cele i zadania szkoły W §5 punkcie3. dodaje się podpunkt 34a) w brzmieniu:
34a) w przypadku czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły, przejścia na model nauczania zdalnego lub hybrydowego, sposób dokumentowania relizacji stautowych zadań placówki prowadzony jest na zasadach określonych przez dyrektora.
DZIAŁ II
Sposoby realizacji zadań szkoły Rozdział 1
Programy nauczania, podręczniki i materiały edukacyjne, zasady dopuszczania do użytku w szkole
W §10 dodaje się punkt 11 w brzmieniu:
11. W przypadku przejścia szkoły na model nauki zdalnej lub hybrydowej nauczyciele są zobowiązani dostosować program nauczania do możliwości jego realizacji przy zastosowaniu metod i technik nauczania na odległość.
Rozdział 2 Organizacja nauczania W §12 dodaje się punkt 8 w brzmieniu:
8. W czasie funkcjonowania szkoły w okresie zagrożenia epidemicznego organizację nauczania i tryb pracy placówki ustala dyrektor i przekazuje informację na ten temat pracownikom szkoły oraz uczniom i ich rodzicom (prawnym opiekunom).
Rozdział 3
Organizacja wychowania i opieki W §23 dodaje się punkt 1a. w brzmieniu:
1a. Zasady sprawowania opieki w stanie zagrożenia epidemicznego określają odrębne procedury.
W §26 dodaje się punkt 1a. w brzmieniu:
1a. W przypadku zagrożenia epidemicznego szkoła wdraża procedury bezpieczeństwa zmniejszające ryzyko rozprzestrzeniania się chorób zakaźnych.
W §26 punkcie 4 dodaje się podpunkt 9) w brzmieniu:
9) przestrzeganie procedur bezpieczeństwa zmniejszających ryzyko rozprzestrzeniania się chorób zakaźnych wdrożonych w szkole.
Rozdział 4
Organizacja, formy i sposoby świadczenia pomocy psychologiczno-pedagogicznej W §28 dodaje się punkt 4 w brzmieniu:
4. W przypadku czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły, przejścia na model nauczania zdalnego lub hybrydowego, pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest realizowana w formach dostosowanych do możliwości jej sprawowania przy zastosowaniu metod i technik nauczania na odległość. Informacja o sposobie i trybie realizacji zadań z zakresu pomocy psychologiczno- pedagogicznej przekazywana jest uczniom i ich rodzicom (prawnym opiekunom), a w przypadku zajęć rewalidacyjnych ustalana z rodzicami (prawnymi opiekunami) oraz rejestrowana w opracowanym Indywidulanym Planie Edukacyjno-Terapeutycznym dla ucznia.
W §31 dodaje się podpunkt 17) w brzmieniu:
17) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bieżącej pracy z uczniem w każdym prowadzonym modelu nauczania.
Rozdział 5
Pomoc materialna uczniom W §32 dodaje się punkt 7 w brzmieniu:
7. W przypadku przejścia szkoły na model nauczania zdalnego lub hybrydowego dyrektor szkoły diagnozuje potrzeby uczniów w zakresie dostępu do infrastuktury informatycznej i może podjąć decyzję o użyczeniu uczniowi sprzętu komputerowego niezbędnego do aktywnego uczestnictwa w nauce zdalnej.
Rozdział 6
Współpraca z rodzicami (opiekunami prawnymi) W §34 punkcie 3 dodaje się podpunkt 7) w brzmieniu:
7) znajomości i przestrzegania procedur bezpieczeństwa zmniejszających ryzyko rozprzestrzeniania się chorób zakaźnych wdrożonych w szkole.
W §36 punkcie 1 dodaje się podpunkt 2a) w brzmieniu:
2a) zaplanowanew kalendarzu szkoły spotkania z rodzicami mogą odbywać się w formie stacjonarnej lub zdalnej.
Rozdział 7
System doradztwa zawodowego W §40 dodaje się punkt 3 w brzmieniu:
3. W przypadku czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły, przejścia na model nauczania zdalnego lub hybrydowego, doradztwo zawodowe jest realizowane w formach dostosowanych do możliwości jego realizacji przy zastosowaniu metod i technik nauczania na odległość.
Rozdział 8 Wolontariat w szkole W §41 dodaje się punkt 1a w brzmieniu:
1a. W przypadku czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły, przejścia na model nauczania zdalnego lub hybrydowego, wolontariat jest realizowany w formach dostosowanych do możliwości jego realizacji przy zastosowaniu metod i technik nauczania na odległość.
DZIAŁ III
Organy szkoły i ich kompetencje Rozdział 2
Dyrektor szkoły W §50 dodaje się punkty 1a i 1b w brzmieniu:
1a. Dyrektor szkoły w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły odpowiada za organizację realizacji zadań szkoły, w tym z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu realizacji tych zadań.
1b. W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły, przejścia na model nauczania zdalnego lub hybrydowego, dyrektor szkoły w szczególności:
1) rozpoznaje potrzeby uczniów i nauczycieli w zakresie dostępu do infrastruktury informatycznej, oprogramowania i internetu umożliwiających udział uczniów w zdalnym nauczaniu;
2) wybiera, we współpracy z nauczycielami technologie informacyjno-komunikacyjne, które będą wykorzystywane do prowadzenia nauki zdalnej;
3) ustala zasady bezpiecznego uczestnictwa w zajęciach zdalnych w odniesieniu do wybranych technologii informacyjno-komunikacyjnych;
4) zobowiązuje nauczycieli do dostosowania programów nauczania do możliwości ich realizacji przy zastosowaniu metod i technik nauczania na odległość;
5) w miarę potrzeb we współpracy z radą rodziców i nauczycielami dostosowuje program wychowawczo-profilaktyczny do możliwości jego realizacji przy zastosowaniu metod i technik nauczania na odległość;
6) we współpracy z nauczycielami, ustala:
a) tygodniowy zakres treści nauczania na zajęciach wynikających z ramowego planu nauczania oraz zajęciach realizowanych w formach pozaszkolnych,
b) sposób potwierdzania uczestnictwa uczniów w zajęciach oraz sposób i termin usprawiedliwiania nieobecności uczniów,
c) sposoby monitorowania postępów uczniów oraz weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów, w tym również informowania uczniów lub rodziców o postępach ucznia w nauce, a także uzyskanych przez niego ocenach;
7) ustala warunki i sposób przeprowadzania egzaminów, o których mowa w Dziale VII Statutu szkoły;
8) przekazuje rodzicom (prawnym opiekunom), uczniom i nauczycielom wyczerpujące informacje o organizacji zajęć w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły;
9) koordynuje współpracę pomiędzy nauczycielami a rodzicami (prawnymi opiekunami) i uczniami w celu prowadzenia efektywnego procesu dydaktycznego i wspierania uczniów.
W §50 dodaje się punkty 5 i 5a w brzmieniu:
5. Dyrektor odwołuje zajęcia dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze lub zawiesza zajęcia oddziału, grupy treningowej, etapu edukacyjnego lub całej szkoły w zakresie wszystkich lub poszczególnych zajęć na czas oznaczony, za zgodą organu prowadzącego i po uzyskaniu pozytywnej opinii właściwego powiatowego inspektora sanitarnego, gdy ze względu na aktualną sytuację epidemiczną może być zagrożone zdrowie uczniów;
5a. O zawieszeniu zajęć, o których mowa w pkt 5, dyrektor zawiadamia organ nadzorujący.
Rozdział 3 Rada pedagogiczna W §52 dodaje się punkt 1a w brzmieniu:
1a. Zebrania rady pedagogicznej mogą odbywać się w formie stacjonarnej lub zdalnej.
W §52 dodaje się punkt 8a w brzmieniu:
8a. Przez obecność na zebraniu rady pedagogicznej należy rozumieć także udział w zebraniu w formie zdalnej. Głosowanie w formie zdalnej odbywa się za pomocą kart do głosowania, które po wypełnieniu członkowie rady pedagogicznej obecni na zebraniu w formie zdalnej odsyłają do dyrektora szkoły za pośrednictwem poczty służbowej.
Rozdział 5 Samorząd uczniowski W §54 dodaje się punkt 1a w brzmieniu:
1a. W przypadku czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły, przejścia na model nauczania zdalnego lub hybrydowego, samorząd uczniowski funkcjonuje w sposób dostosowany do możliwości przy zastosowaniu metod i technik nauczania na odległość.
Rozdział 6
Zasady współpracy organów szkoły W §55 dodaje się punkt 5 w brzmieniu:
5. W przypadku czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły, przejścia na model nauczania zdalnego lub hybrydowego, wymiana informacji pomiedzy organami szkoły prowadzona jest w drogą elektroniczną lub w formie spotkań on-line.
DZIAŁ IV Organizacja szkoły
Rozdział 2 Biblioteka szkolna W §57 dodaje się punkt 1a w brzmieniu:
1a. W przypadku zagrożenia epidemicznego uczniowie, nauczyciele, trenerzy i pracownicy szkoły korzystają z zasobów biblioteki z zachowaniem procedur bezpieczeństwa zmniejszających ryzyko rozprzestrzeniania się chorób zakaźnych wdrożonych w szkole.
Rozdział 3
Zespoły nauczycielskie i zasady ich pracy W §59 dodaje się punkt 12 w brzmieniu:
12. W przypadku czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły, przejścia na model nauczania zdalnego lub hybrydowego, zespoły nauczycielskie funkcjonują w sposób dostosowany do możliwości realizacji ich zadań przy zastosowaniu metod i technik nauczania na odległość.
DZIAŁ V
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły Rozdział 5
Zadania pedagoga szkolnego W §64 dodaje się podpunkt 3a) w brzmieniu:
3a) pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w każdym prowadzonym modelu nauczania;
Rozdział 6
Zadania psychologa szkolnego W §65 dodaje się podpunkt 3a) w brzmieniu:
3a) pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w każdym prowadzonym modelu nauczania;
Rozdział 7
Zadania terapeuty pedagogicznego W §66 dodaje się podpunkt 2a) w brzmieniu:
2a) w przypadku czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły, przejścia na model nauczania zdalnego lub hybrydowego, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne oraz inne zajęcia o charakterze terapeutycznym są realizowane w formach dostosowanych do możliwości ich realizacji przy zastosowaniu metod i technik nauczania na odległość.
Rozdział 10
Zadania pracowników administracji i obsługi W §70 dodaje się podpunkt 1a) w brzmieniu:
1a) w okresie zagrożenia epidmicznego zachowują procedury bezpieczeństwa zmniejszające ryzyko rozprzestrzeniania się chorób zakaźnych wdrożone w szkole;
W §71 dodaje się podpunkt 4) w brzmieniu:
4) wdrażanie i przestrzeganie procedur bezpieczeństwa zmniejszających ryzyko rozprzestrzeniania się chorób zakaźnych wdrożonych w szkole.
DZIAŁ VI Uczniowie szkoły
Rozdział 1 Obowiązek nauki W §74 dodaje się punkt 3a w brzmieniu:
3a. Przez niespełnienie obowiązku nauki rozumie się nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych, w tym także prowadzonych w formie zdalnej.
Rozdział 4
Prawa i obowiązki uczniów W §78 punkcie1. dodaje się podpunkt 18) w brzmieniu:
18) znajomości i przestrzegania procedur bezpieczeństwa zmniejszających ryzyko rozprzestrzeniania się chorób zakaźnych wdrożonych w szkole.
DZIAŁ VII
Wewnątrzszkolne zasady oceniania Rozdział 1
Informacje ogólne W §85 dodaje się punkt 1a. w brzmieniu:
1a. W przypadku czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły, przejścia na model nauczania zdalnego lub hybrydowego nauczyciele dokonują modyfikacji Przedmiotowych Zasad Oceniania oraz informują o tych zmianach uczniów i rodziców.
Rozdział 4
Zasady i kryteria oceniania zachowania W §91 dodaje się punkt 5a. w brzmieniu:
5a. W przypadku czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły, przejścia na model nauczania zdalnego lub hybrydowego, w ocenie zachowania uwzględnia się w szczególności:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia rozumianych jako udział i aktywność na zajęciach edukacyjnych i treningowych prowadzonych zdalnie, systematyczne wykonywanie zadanych prac, wywiązywanie się z zadań zleconych przez nauczycieli i trenerów;
2) przestrzeganie zasad ustalonych przez szkołę w ramach kształcenia na odległość, w szczególności niezakłócanie zajęć prowadzonych on-line;
3) dbałość o piękno mowy ojczystej na zajęciach zdalnych i w komunikacji elektronicznej z nauczycielami, trenerami, kolegami i koleżankami;
4) dbałość o honor i tradycje szkoły poprzez uczestnictwo w kontynuowanych przez szkołę zwyczajach i tradycyjnych działaniach szkoły organizowanych na odległość;
5) pomoc koleżeńską w pokonywaniu trudności w posługiwaniu się technologią informatyczną.
