Projekt dofinansowała Fundacja mBanku
TEMATYKA ZAGADNIENIA Dodawanie w zakresie 1-12.
OBSZAR EDUKACJI I KLASA
uczymy się współpracujemy bawimy się
CELE ćwiczenie umiejętności liczenia do 12;
ćwiczenie umiejętności dodawania i odejmowania do 12;
ćwiczenie umiejętności budowania sumy z różnych składników;
CELE W JĘZYKU UCZNIA
Po zajęciach:
będziesz potrafił/a dodawać do 12;
będziesz realizował/a różne role w trakcie gry zespołowej;
będziesz przestrzegał/a zasad gry.
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE karta pracy nr 1 (plansza);
kredki;
kostki do gry (po 2 na parę).
KOMENTARZ METODYCZNY
MOŻLIWOŚCI KONTYNUACJI
I DALSZE INSPIRACJE
£Kości zostały rzucone
Ćwiczenie jest motywujące dla uczniów nie tylko ze względu na rywaliza- cyjny charakter, ale także na możliwość udekorowania planszy własnym pomysłem (kredki w różnych kolorach, miejsca na elementy dekoracyjne).
Po zakończonej grze można z dziećmi porozmawiać na temat możliwych sum/wyników. Najwyższymi możliwymi składnikami sumy są szóstki, gdy „szóstki” wypadają na obu kostkach. Jaka jest zatem najmniejsza suma? Czy na planszy pojawi się pole z „jedynką”?
Na kolejnym etapie edukacyjnym można zmieniać kostki na ośmiościen- ne, dziesięciościenne itd. Liczba na kostce staje się wówczas czasami składnikiem, odjemną, odjemnikiem, czynnikiem, czynną i dzielną, dziel- nikiem. Na planszy zamalowywane są pola sumy, różnicy, iloczynu lub ilorazu wyrzuconych liczb.
Projekt dofinansowała Fundacja mBanku
ORGANIZACJA PRACY UCZNIÓW Wariant 1 - Praca w parach
1
Poproś uczniów, by dobrali się w pary. Każda para otrzymuje planszę i zestaw 2 kostek (z kropkami lub z cyframi). Dzieci na zmianę rzucają 2 kostkami, sumują liczbą kropek (lub dodają cyfry), odnajdują na planszy sumę z kostek i zamalowują pole z tą sumą kolorem swojej kredki. Jeśli sumy nie ma na planszy, lub już jest zamalowana = po rzucie dziecko przekazuje kostki do gry koledze/koleżance.
Czynności te są kolejno wykonywane przez dzieci w parze, aż do zamalowania całej planszy. Wygrywa ta osoba która ma najwięcej zamalowanych pól.
Wariant 1 - Praca z całą klasą
2
Przygotuj jedną dużą planszę i rozłóż na podłodze. Podziel dzieci na 2 zespoły i przeprowadź grę wg wy- żej opisanych wskazówek.
Projekt dofinansowała Fundacja mBanku
