STRATEGIA ROZWOJU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KOSZALINIE NA LATA

Uchwała Nr 2/2021 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie z dnia 26 stycznia 2021 roku w sprawie uchwalenia „Strategii rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej na lata 2021-2030”

STRATEGIA ROZWOJU

PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KOSZALINIE

NA LATA 2021-2030

2

Spis treści

Wprowadzenie ... 3

Struktura PWSZ w Koszalinie ... 4

Sytuacja kadrowa i majątek uczelni ... 6

Działalność dydaktyczna ... 8

Wizja Uczelni ... 9

Misja ... 10

Analiza SWOT ... 13

Cele strategiczne ... 15

Cele operacyjne ... 15

Monitoring i ewaluacja strategii ... 22

3

Wprowadzenie

Mając na uwadze ustawiczny rozwój własny oraz regionu Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koszalinie sformułowała strategię rozwoju na lata 2021 – 2030, w której określiła wizję, misję a także główne kierunki rozwoju oraz cele strategiczne.

Strategia rozwoju Uczelni, zgodnie z obowiązującą Ustawą o szkolnictwie wyższym i nauce, jest dokumentem wyznaczającym główne cele i kierunki działalności Uczelni na wskazany horyzont czasowy.

Publiczne uczelnie zawodowe to szkoły wyższe realizujące kształcenie o profilu praktycznym przy ścisłej współpracy z otoczeniem społeczno- gospodarczym. W przeważającej części są to uczelnie młode, ale dynamicznie rozwijające się i dające możliwość zdobycia wyższego wykształcenia lokalnej młodzieży bez konieczności wyjeżdżania do dużych ośrodków akademickich.

W publicznych uczelniach zawodowych studia realizowane są przede wszystkim na poziomie 6. jako studia licencjackie bądź inżynierskie, jednak wiele publicznych uczelni zawodowych realizuje także studia na poziomie 7.

czyli magisterskie. A działalność uczelni w coraz większym stopniu opiera się na współpracy z otoczeniem gospodarczym i różnorodnymi instytucjami.

Aspiracją Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie jest rozwijanie nowoczesnych kierunków kształcenia zgodnie z potrzebami rynku i dążenie do doskonałości dydaktycznej.

Właściwie opracowana strategia jest potwierdzeniem dbałości Władz Uczelni o dobro nauczycieli akademickich, pracowników a zwłaszcza studentów. Jest wyrazem nie tylko skupiania się na teraźniejszości, ale także myślenia o przyszłości poprzez wykorzystywanie szans i możliwości oraz skutecznego przygotowania się do radzenia z pojawiającymi się zagrożeniami.

4

Struktura PWSZ w Koszalinie

Uczelnia została powołana do życia uchwałą Rady Ministrów opublikowaną w Dzienniku Ustaw w dniu 1.10.2009r. Zgodnie z tą decyzją oficjalną działalność rozpoczęła 1 października 2009 roku.

Starania o utworzenie w Koszalinie uczelni państwowej podjęto kilka lat wcześniej, kiedy to na mapie administracyjnej kraju przestało widnieć województwo koszalińskie. Wyłoniony w wyborach 2006 roku Sejmik Województwa Zachodniopomorskiego, z Marszałkiem W. Husejką na czele, w porozumieniu z Radą Miejską w Koszalinie oraz Prezydentem Miasta Koszalina M. Mikietyńskim złożyli wniosek o powołanie PWSZ.

Pełnomocnikiem i przedstawicielem wnioskodawców był wieloletni propagator idei utworzenia PWSZ w Koszalinie, poseł na Sejm RP, dr J. Kuriata. Inicjatywa znalazła poparcie bardzo wielu środowisk, w tym bp Edwarda Dajczka, ordynariusza diecezji koszalińsko-kołobrzeskiej. Niestrudzonym promotorem powstania Uczelni był Sekretarz Stanu w Ministerstwie Środowiska, poseł ziemi koszalińskiej St. Gawłowski.

Funkcję pierwszego Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie pełnił prof. dr hab. Waldemar Żarski (lata 2009-2012), Prorektora ds. Nauczania - dr Jan Kuriata, funkcję Kanclerza - mgr Beata Koronkiewicz.

W ostatnich wyborach (2015-2020) na funkcję Rektora PWSZ został wybrany dr Jan Kuriata.

Uczelnia działa na podstawie Ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz.U. 2018 poz. 85 t.j. z późn. zm.), Statutu oraz innych przepisów wydanych na jej podstawie.

Organami Uczelni są Rektor, Senat i Rada Uczelni. Rektor zarządza Uczelnią, Senat jest organem uchwałodawczym i opiniującym, Rada Uczelni ma funkcję kontrolno-doradczą. Rektor zarządza Uczelnią przy pomocy

5

Prorektorów (Prorektora ds. Współpracy i Rozwoju oraz Prorektora ds.

Nauczania i Studentów), Kanclerza oraz Kwestora.

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koszalinie prowadzi działalność dydaktyczną w dwustopniowej strukturze organizacyjnej, obejmującej instytuty i zakłady. Obecnie, Uczelnia posiada trzy instytuty:

1) Instytut Pielęgniarstwa i Ratownictwa Medycznego, któremu podlegają:

- Zakład Pielęgniarstwa,

- Zakład Ratownictwa Medycznego.

2) Instytutu Kultury Fizycznej i Zdrowia, któremu podlegają:

- Zakład Dietetyki, - Zakład Fizjoterapii,

- Zakład Wychowania Fizycznego.

3) Instytut Spraw Społecznych, któremu podlegają:

- Zakład Bezpieczeństwa Narodowego, - Zakład Kosmetologii,

- Zakład Pedagogiki.

Instytutami kierują Dyrektorzy, wewnętrznymi jednostkami Instytutów są Zakłady, którymi kierują Kierownicy.

Administracja Uczelni realizuje zadania wynikające z ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce oraz Statutu a także, innych aktów prawnych.

Strukturę Uczelni opisuje regulamin organizacyjny.

Uczelnia posiada własną bazę lokalową, położoną przy ul. Leśnej 1 w Koszalinie, gdzie odbywają się wszystkie zajęcia dydaktyczne oraz zajęcia praktyczne w wyspecjalizowanych pracowniach. Zajęcia praktyczne, odbywają się także w wyspecjalizowanych instytucjach na podstawie zawartych umów.

PWSZ w Koszalinie jest uczelnią publiczną i nauka na studiach stacjonarnych jest bezpłatna. Studiującym przysługuje również pomoc materialna w postaci stypendiów socjalnych, dla osób niepełnosprawnych,

6

zapomóg oraz stypendiów naukowych za dobre wyniki w nauce, co stwarza możliwość podjęcia studiów młodzieży z rodzin o słabszym statusie ekonomicznym.

Sytuacja kadrowa i majątek uczelni

Na koniec roku 2020 w Uczelni zatrudnionych było 69 nauczycieli akademickich oraz 36 pracowników administracji i obsługi technicznej. Wśród zatrudnionych nauczycieli akademickich 3 legitymuje się stopniem profesora zwyczajnego, 6 - stopniem doktora habilitowanego, 29 – stopniem doktora, a 31 – tytułem zawodowym magistra. Kadra dydaktyczna składa się z doświadczonych nauczycieli akademickich oraz praktyków, co gwarantuje że kształcenie realizowane jest na właściwym poziomie.

Aktualnie Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koszalinie jest właścicielem następujących obiektów:

1) budynku głównego (działka o pow. 1,9306 ha)

2) budynku Domu Studenta (działka o pow. (1,9306 ha) znajdujących się na działce gruntu przy ul. Leśnej 1 (1,9306 ha).

Budynek główny Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie jest budynkiem czterokondygnacyjnym, w którym mieszczą się sale wykładowe, sale ćwiczeń, specjalistyczne pracownie, biblioteka wraz z czytelnią, sala gimnastyczna i sale do zajęć ruchowych. Ponadto w budynku znajdują się także pomieszczenia biurowe i socjalne szatnie oraz magazyny.

Niewątpliwym atutem Uczelni jest rozbudowana baza dydaktyczna w postaci sal przeznaczonych do prowadzenia kształcenia praktycznego – pracowni, laboratoriów oraz sal wchodzących w skład Monoprofilowego Centrum Symulacji Medycznej.

Dla potrzeb prowadzonych studiów Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koszalinie realizuje projekt pt. „Dostosowanie infrastruktury Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie do potrzeb rynku pracy".

7

Celem głównym projektu jest dostosowanie i rozbudowa istniejącej infrastruktury dydaktycznej PWSZ z uwzględnieniem aktualnych potrzeb rynku pracy oraz rozwoju regionalnych i inteligentnych specjalizacji województwa zachodniopomorskiego.

Przedmiotem inwestycji jest projekt nowej hali sportowej wraz z łącznikiem oraz przebudową istniejącej sali gimnastycznej na aulę audytoryjną w wyniku, której powstanie obiekt służący do spełniania funkcji sportowych i rekreacyjnych. Budynek hali sportowej i przebudowana, istniejąca sala gimnastyczna, na aulę audytoryjną mają służyć Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Koszalinie do prowadzenia zajęć praktycznych i teoretycznych w ramach prowadzonych kierunków kształcenia.

W Domu Studenta oprócz pokoi studenckich, węzła sanitarnego, aneksów kuchennych oraz sali rekreacyjno – sportowej z urządzeniami do ćwiczeń, znajdują się sale do cichej nauki wyposażone w sprzęt multimedialny.

Ponadto Uczelnia dysponuje stołówką z możliwością całodziennego wyżywienia. Teren Uczelni jest ogrodzony, oświetlony oraz monitorowany.

PWSZ w Koszalinie dysponuje parkingiem z 58 oznakowanymi miejscami dla samochodów osobowych.

Uczelnia znajduje się w dobrej kondycji ekonomicznej, a gospodarowanie środkami finansowymi odbywa się zgodnie z właściwymi przepisami. Poprzez pozyskiwanie środków finansowych w ramach funduszy krajowych i europejskich Uczelnia zachowuje stabilizację finansową i realizuje nowe inwestycje. Ciągła optymalizacja działań, związanych z perspektywą finansową

Uczelni, będzie miała korzystny wpływ na efektywne dysponowanie środkami oraz realizację celów statutowych i rozwój Uczelni.Właściwe działanie Uczelni zapewnione jest poprzez odpowiednie zarządzanie zasobami ludzkimi, sprawny system zarządzania finansami, skuteczne zarządzanie infrastrukturą oraz dostosowanie polityki finansowej i kadrowej do nowych wyzwań.

8

Działalność dydaktyczna

Uczelnia systematycznie dąży do poszerzania swojej oferty edukacyjnej poprzez uruchamianie nowych kierunków studiów, zarówno pierwszego, jak i drugiego stopnia, które odpowiadają na oczekiwania rynku pracy oraz postulaty młodzieży szkół średnich.

Kształcenie odbywa się według nowoczesnych form i metod, zgodnie z kompetencyjnymi efektami uczenia się, określonymi dla każdego kierunku studiów. Jest ono realizowane przy pomocy własnego zaplecza dydaktycznego, obejmującego sale wykładowe, ćwiczeniowe, laboratoria i pracownie specjalistyczne, a także obiekty sportowe. Jakość kształcenia w Uczelni jest przedmiotem ciągłego doskonalenia.

Możliwe jest także dokształcanie na studiach podyplomowych i kursach specjalistycznych.

W Uczelni działa Biblioteka Uczelniana o charakterze dydaktyczno- naukowym, która służy potrzebom kształcenia, nauki oraz kultury. Biblioteka jest w pełni zautomatyzowana, pracuje w zintegrowanym systemie bibliotecznym Patron, który zapewnia kompleksową obsługę pracy wypożyczalni i czytelni. Wyposażenie biblioteki w stanowiska komputerowe pozwala na swobodne korzystanie z dostępu do Internetu.

Ponadto Uczelnia wydaje własne zeszyty naukowe - czasopismo

„Edukacja Zdrowie Społeczeństwo", którego celem jest stworzenie szerokiego, interdyscyplinarnego forum dyskusyjnego dla pracowników naukowych z obszarów: pedagogiki, socjologii, pracy socjalnej, filozofii, psychologii, medycyny, nauk o zdrowiu, nauk o kulturze fizycznej, ekonomii oraz teoretyków i praktyków - przedstawicieli środowisk realizujących zadania edukacyjne, opiekuńczo - wychowawcze, zdrowotne, medyczne, sportowe.

9

Wizja Uczelni

Podstawą do sformułowania wizji jest oczekiwana rola jaką ma odegrać Uczelnia dla społeczności lokalnej i całego regionu Pomorza Środkowego, w tym w szczególności obejmująca kierunki kształcenia, liczbę studentów, warunki kształcenia oraz szeroko rozumiana działalność naukowa i doradcza na rzecz miasta Koszalina i regionu w powiązaniu z zadaniami zapisanymi w lokalnych i regionalnych strategiach rozwoju. Wysoka jakość kształcenia i ciągły rozwój aktywności naukowej uwzględniają potrzeby współczesnej gospodarki i społeczeństwa. Pracownicy współtworzą wysoką pozycję Uczelni poprzez otwartość na innowacje naukowe, dydaktyczne i organizacyjne.

Uczelnia ma ugruntowaną pozycję kulturotwórczą, opiniotwórczą i doradczą w regionie swojego oddziaływania. Przyjęta wizja stanowi podstawę do wyznaczania celów strategicznych, operacyjnych i szczegółowych, przekładających się na programy, poprzez które Senat i władze rektorskie będą realizować wyznaczone cele, dążąc do osiągnięcia stanu sprecyzowanego w wizji.

Wizja Uczelni stanowi podstawę do wyznaczenia celu strategicznego i celów szczegółowych, przekładających się na programy operacyjne, poprzez które senat i władze rektorskie będą realizować wyznaczone cele, dążąc do osiągnięcia stanu sprecyzowanego w wizji.

Ostateczna wersja została zaakceptowana przez Senat Uczelni w następującej treści:

Umocnienie pozycji Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie w sektorze uczelni zawodowych w Polsce, z korzyścią dla wspólnoty i środowiska Uczelni oraz miasta i regionu.

(Uchwała Nr 2/2021 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie z dnia 26 stycznia 2021 roku w sprawie uchwalenia „Strategii

10

rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej na lata 2021-2030”; Uchwała Nr 2/2021 Rady Uczelni Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie z dnia 20 stycznia 2021 roku w sprawie wyrażenia opinii o projekcie „Strategii rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej na lata 2021-2030”)

Misja

Wyznaczając misję Senat i władze rektorskie przyjmują pewien system wartości, wyznaczający kryteria wyboru zadań na rzecz całej społeczności akademickiej Uczelni.

Priorytetem jest przekazywanie najnowszej wiedzy w sposób rzetelny i innowacyjny, dbając szczególnie o jakość kształcenia gwarantującą wysoki poziom zawodowy absolwentów. Pragniemy, aby nasi absolwenci zdolni byli do wnoszenia zauważalnego wkładu w życie gospodarcze i społeczne regionu, Polski i świata, kierując się przy tym zasadami uczciwości, kreatywnością i pracowitością.

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koszalinie jest szczególną wspólnotą nauczycieli akademickich, studentów i pozostałych pracowników Uczelni, zjednoczonych w dążeniu do kreowania dobrego wizerunku Uczelni oraz do utrwalania akademickich obyczajów i wzorców kulturowych. Jako nadrzędne wartości w działalności dydaktyczno-naukowej Uczelni przyjmujemy: wiedzę, odwagę, pasję nauczania, oświecenie, rozwój i postęp oraz szeroko rozumiany etos nauki. Wartości te są podstawą współpracy nauczycieli akademickich i studentów, w realizacji przyjętych celów statutowych w zakresie edukacji, badań i rozwoju.

Uczelnia jest w szczególny sposób otwarta na potrzeby gospodarki regionu, będzie kontynuowała dotychczasową tradycję kształtowania innowacyjnych kadr, dbających o jakość oraz pracowitość własną i współpracowników. Zabiega o studentów, ich dobro, wykształcenie i właściwe

11

wychowanie. Uczelnia angażuje się w przygotowanie różnych form kształcenia dla realizacji idei uczenia się przez całe życie, wykorzystując w tym celu technologie i metody, o których pozyskanie dba z całą mocą.

Upowszechnianie i pielęgnowanie wartości akademickich służy kształtowaniu postaw etycznych studentów i nauczycieli akademickich, których prawa i obowiązki podporządkowane są wspólnemu etosowi, który wymaga, żeby przekazywanie wiedzy, jej przyswajanie i sprawdzanie, przygotowywanie studentów do życia zawodowego, także prowadzenie badań naukowych, odbywało się w zgodzie z zasadami wzajemnego szacunku, odpowiedzialności, uczciwości i poszanowania prawa.

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koszalinie jako uczelnia publiczna prowadzi i rozwija kształcenie w ramach Polskiej Ramy Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego na dwóch poziomach (studia I i II stopnia). Uczelnia stwarza możliwości dla kształcenia młodzieży blisko miejsca zamieszkania wnosząc istotny wkład w rozwój gospodarczy i kulturowy miasta.

Uczelnia będąca wspólnotą nauczycieli akademickich, studentów i pracowników niebędących nauczycielami akademickimi stosuje zasadę wysokiej jakości kształcenia i konkurencyjności programowo-dydaktycznej w tworzeniu oferty współpracy ze środowiskiem lokalnym, kierując się zasadą racjonalnego wydawania środków publicznych i doskonaleniem potencjału ekonomicznego, osobowego oraz organizacyjnego. Gwarantuje wysoką jakość kształcenia w oparciu o Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia.

Troską Uczelni jest także utrzymanie więzi z absolwentami i korzystanie z uzyskanych informacji zwrotnych, w celu doskonalenia jakości kształcenia dla potrzeb rynku pracy dynamizując i zwiększając rolę aktywizacji zawodowej poprzez Akademickie Biuro Karier.

Rozszerzanie oferty kształcenia na kierunkach i specjalnościach, na które istnieje obecnie i będzie istnieć w przyszłości lokalne i regionalne zapotrzebowanie rynku pracy jest gwarancją zwiększenia roli i atrakcyjności

12

inwestycyjnej Koszalina i subregionu koszalińskiego. Dobrze pojęta służba publiczna, przekładająca się na istotne oddziaływanie na otoczenie w obszarze kultury materialnej i duchowej, a w szczególności umacnianie znaczenia Uczelni jako regionalnego centrum edukacji, innowacyjności i doradztwa zawodowego, jest jednym z najważniejszych elementów naszej misji.

Aktywizacja środowiska studenckiego poprzez wspieranie rozwoju samorządności studentów, studenckiego ruchu naukowego, artystycznego i sportowego oraz szeroko rozumianej kultury fizycznej i zdrowego stylu życia studentów.

Pogłębianie współpracy z innymi uczelniami pozwoli na rozwijanie koszalińskiego ośrodka akademickiego, tak, aby był to ośrodek znaczący i atrakcyjny dla obecnego i przyszłych pokoleń młodzieży.

Senat Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie przyjął następującą treść misji Uczelni:

Misją Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie jest przekazywanie wiedzy i umiejętności oraz praktyczne kształcenie zawodowe i ustawiczne wysoko wykwalifikowanych przedsiębiorczych kadr zdolnych sprostać wyzwaniom społecznym i gospodarczym w skali regionu i kraju.

Spełnianie misji Uczelni, w przyjaznych warunkach pozwalających na rozwijanie talentów i pasji, przekładającej się na zapewnienie najwyższej jakości poziomu kształcenia, pracy naukowej i wychowawczej, oraz czynne uczestnictwo w tworzeniu europejskiej przestrzeni edukacyjnej i badawczej jest dla całej społeczności Uczelni powinnością i zaszczytnym wyzwaniem.

(Uchwała Nr 2/2021 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie z dnia 26 stycznia 2021 roku w sprawie uchwalenia „Strategii rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej na lata 2021-2030”; Uchwała Nr 2/2021 Rady Uczelni Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie z dnia 20 stycznia 2021 roku w sprawie wyrażenia opinii

13

o projekcie „Strategii rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej na lata 2021-2030”)

Analiza SWOT

SZANSE ZAGROŻENIA

 wdrożenie w życie

długookresowej strategii

pozwalającej na rozwój Uczelni i weryfikację założeń

rozwojowych z osiągniętym stanem faktycznym;

 wykorzystanie dobrych relacji z interesariuszami zewnętrznymi w celu dostosowania oferty edukacyjnej do ich potrzeb

 wzrost wymagań pracodawców wobec pracowników

związanych z koniecznością podnoszenia kwalifikacji w ramach studiów wyższych i podyplomowych;

 możliwość pozyskania kandydatów z ościennych powiatów i województw

 inwestycje infrastrukturalne pozwalające na podnoszenie poziomu jakości kształcenia i wzbogacania oferty

 aktywne włączanie się w życie lokalnej społeczności

 niż demograficzny i relatywnie wysoka migracja młodych ludzi za granicę i do większych

miast);

 brak nowych inwestycji w regionie, a co za tym idzie mało chłonny rynek pracy;

 niepewność co do rozwiązań systemowych, dotyczących nauki i szkolnictwa wyższego;

 słabsza pozycja PWSZ w stosunku do dużych ośrodków akademickich;

 możliwy w przyszłości rozwój oferty edukacyjnej ze strony konkurencji;

 trudne do przewidzenia zmiany potrzeb studentów co do

kierunków studiów.

MOCNE STRONY SŁABE STRONY

 bardzo dobra infrastruktura i wyposażenie, laboratoria specjalistyczne, sale komputerowe, zasoby biblioteczne, działające

czasopismo (wysokie oceny w tym obszarze Polskiej Komisji Akredytacyjnej);

 dobra opinia interesariuszy –

 trudności w pozyskiwaniu pracowników – praktyków (specjalistów) gotowych do pracy w PWSZ na pierwszych etatach,

 zbyt małe umiędzynarodowienie Uczelni

 niedostateczne pozyskiwanie środków zewnętrznych;

14

studentów, absolwentów, wykładowców, przedstawicieli środowiska społeczno-

gospodarczego (pozytywne wyniki ankiet, pisemnych opinii);

 duża rozpoznawalność -

Uczelnia „obecna” w mediach lokalnych, działająca na rzecz rozwoju sportu, kultury i nauki, mająca interesującą ofertę konferencji naukowych, wykładów i seminariów;

 elastyczne dostosowywanie oferty edukacyjnej do zmieniających się potrzeb rynku;

 podstawowe miejsce pracy dla nauczycieli akademickich posiadających stopień naukowy doktora;

 stabilna sytuacja finansowa Uczelni (liczne nagrody i wyróżnienia);

 racjonalna struktura

zatrudnienia - relatywnie niski udział pracowników

niebędących nauczycielami akademickimi;

 doświadczona, wydajna kadra pracowników niebędących nauczycielami akademickimi, w tym kadra kierownicza;

 stałe poszerzanie oferty

edukacyjnej o studia pierwszego i drugiego stopnia, a także o specjalistyczne kursy oraz studia podyplomowe.

 dobrze zdefiniowana i czytelna kultura organizacyjna Uczelni

 mała aktywność studentów w zakresie studenckiego ruchu naukowego

15

Cele strategiczne

A. KSZTAŁCENIE

Cel. 1. Stworzenie kompleksowej oferty edukacyjnej i realizacja nowoczesnego systemu kształcenia uwzględniającego potrzeby otoczenia społeczno – gospodarczego

Cel 2. Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia Cel 3. Stabilizacja i rozwój kadry dydaktycznej

Cel 4. Aktywizacja studentów i działania na rzecz ich rozwoju

B. WSPÓŁPRACA Z OTOCZENIEM SPOŁECZNO – GOSPODARCZYM UCZELNI

Cel 1. Rozwój współpracy z interesariuszami zewnętrznymi Cel 2. Wsparcie umiędzynarodowienia wspólnoty Uczelni C. ROZWÓJ ORGANIZACYJNY UCZELNI

Cel 1. Wzmocnienie efektywności zarządzania uczelnią

Cel 2. Wzmocnienie potencjału ludzkiego i rozwój infrastruktury Uczelni Cele operacyjne

KSZTAŁCENIE

Cel 1. Rozwój oferty edukacyjnej:

 rozwijanie nowoczesnej oferty kształcenia na studiach I i II stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich;

 rozwijanie idei kształcenia się przez całe życie:

 realizacja różnych form kształcenia podyplomowego,

 realizacja kursów i szkoleń;

 wygaszanie kierunków studiów, na które nie ma zapotrzebowania na rynku pracy lub zainteresowania ze strony kandydatów na studia;

16

 wspieranie kształcenia zorientowanego na umiejętności praktyczne i dopasowanie kompetencji absolwenta do potrzeb społeczno- gospodarczych;

 projektowanie i realizacja nowych sposobów pozyskania kandydatów na studia;

 monitorowanie ekonomicznych losów absolwentów;

Cel 2. Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia

 wzmocnienie skuteczności działania wewnętrznego systemu zapewniania jakości kształcenia;

 doskonalenie wewnętrznego systemu jakości kształcenia poprzez aktywny udział studentów oraz interesariuszy zewnętrznych;

 ujednolicenie – w skali Uczelni - procedur i dokumentów dotyczących realizacji procesu kształcenia i związanych z tym czynności administracyjnych;

 doskonalenie zasad weryfikacji osiąganych efektów uczenia się przez studentów;

 rozwijanie systemu sprzyjającego aktywizacji studentów w działalności naukowej, kulturalnej, społecznej (wolontariatu) i sportowej;

 wspieranie działalności samorządu studenckiego oraz innych organizacji studenckich w celu kształtowania aktywnych postaw studentów;

 umiędzynarodowienie studiów w Uczelni poprzez działania na rzecz mobilności studentów, tworzenia wspólnych programów studiów z partnerami zewnętrznymi;

 monitorowanie programów studiów w celu ich doskonalenia;

 badanie poprawności przypisania punktów ECTS do modułów i analiza obciążeń studentów pracą własną;

17

 podejmowanie działań usprawniających studiowanie osób niepełnosprawnych poprzez dostosowanie infrastruktury, programów studiów czy możliwości studiowania na odległość;

 wzmocnienie i stałe udoskonalanie systemu organizacji i zaliczania praktyk zawodowych;

 rozwój kadry akademickiej;

 wykorzystanie nowoczesnych metod, technik i narzędzi nauczania;

 monitorowanie losów absolwentów i wpływanie na ofertę edukacyjną;

 dbałość o wyróżniające oceny akredytacji;

 stały rozwój zasobów biblioteki;

 zwiększenie podmiotowości studentów w procesie kształcenia;

 promowanie zasad uczciwości i ograniczenie zjawisk patologicznych;

Cel 3. Stabilizacja i rozwój kadry dydaktycznej

 określenie przejrzystych zasad zatrudniania pracowników dydaktycznych

 prowadzenie polityki kadrowej zapewniającej pozyskanie najlepszej kadry dydaktycznej;

 prowadzenie działań mających na celu pozyskiwanie pracowników spośród doświadczonych praktyków w dziedzinach, w których uczelnia oferuje kształcenie;

 prowadzenie systematycznej oceny nauczycieli akademickich na podstawie ujednoliconych kryteriów;

 przeprowadzanie wśród studentów ankiet na temat oceny zajęć dydaktycznych, po każdym zakończonym semestrze;

 prowadzenie stałej analizy potrzeb kadrowych w zakresie prowadzonych zajęć dydaktycznych;

 prowadzenie działań umożliwiających podnoszenie kwalifikacji zawodowych przez pracowników dydaktycznych;

18

 tworzenie odpowiednich warunków do organizacji przez uczelnię konferencji naukowych;

 rozwój czasopisma uczelnianego umożliwiającego publikowanie przez nauczycieli akademickich;

 wprowadzanie mechanizmów promujących nauczycieli akademickich zaangażowanych w rozwój Uczelni oraz działania podnoszące jakość kształcenia;

Cel 4. Aktywizacja studentów i działania na rzecz ich rozwoju

 tworzenie warunków do włączenia studentów Uczelni w różnorodną działalność organizacyjną i kulturalną ;

 wspieranie działalności samorządu studenckiego oraz organizacji studenckich;

 przygotowanie studentów do pełnienia ról społecznych poprzez:

 aktywizację działań studentów i samorządu studenckiego na rzecz Uczelni i otoczenia,

 włączanie studentów do działań na rzecz otoczenia społecznego Uczelni,

 inicjatywa na rzecz kształtowania postaw obywatelskich,

 wspieranie wolontariatu akademickiego,

 promocja wśród studentów kodeksów etyki zawodowej;

 wykreowanie wizerunku absolwenta uczelni poprzez:

 dbałość o utrwalenie wartości i postaw godnych absolwenta szkoły wyższej,

 zachęcanie studentów do identyfikowania się z uczelnią,

 budowanie więzi pomiędzy absolwentami,

 promowanie wybitnych absolwentów.

19

B. WSPÓŁPRACA Z OTOCZENIEM SPOŁECZNO – GOSPODARCZYM UCZELNI

Cel 1. Rozwój współpracy z interesariuszami zewnętrznymi

 upowszechnianie nauki i promowanie akademickości Koszalina;

 współpraca z pracodawcami w zakresie doskonalenia oferty dydaktycznej Uczelni oraz określania efektów uczenia się;

 upowszechnianie nauki w ramach działalności Uniwersytetu Trzeciego Wieku;

 rozwój współpracy z pracodawcami poprzez organizację miejsc praktyk zawodowych;

 aktywne uczestnictwo w życiu społeczno-gospodarczym i kulturalnym regionu;

 organizowanie przedsięwzięć popularyzujących osiągnięcia naukowe (wykłady otwarte, warsztaty, kursy);

 intensyfikacja współpracy z władzami lokalnymi i pracodawcami w zakresie poszukiwania wspólnych działań umożliwiających rozwój Uczelni;

 podejmowanie działań promocyjnych na temat oferty Uczelni w środowisku podmiotów gospodarczych i władz regionalnych;

 rozwój wspólnych inicjatyw, działań i projektów;

 rozwój studiów podyplomowych i szeroko pojętych kursów adekwatnie do zgłaszanych potrzeb pracodawców;

 organizacja konferencji środowiskowych i seminariów naukowych;

 rozwijanie praktycznych umiejętności studentów umożliwiających im lepsze przygotowanie do praktyk i pracy zawodowej;

20

 współpraca z instytucjami społeczno-gospodarczymi i kulturalnymi regionu, w tym organizacja wspólnych przedsięwzięć oraz wzajemne wspieranie inicjatyw;

 udział w imprezach i targach o zasięgu regionalnym;

 współpraca ze szkołami ponadpodstawowymi w regionie;

 współpraca z innymi uczelniami z regionu;

 promowanie działań Uczelni w regionie;

Cel 2. Wsparcie umiędzynarodowienia wspólnoty Uczelni

 zintensyfikowanie wymiany międzynarodowej kadry i studentów Uczelni;

 organizacja i promowanie wśród nauczycieli akademickich wyjazdów do zagranicznych Uczelni;

 organizacja i promowanie wśród studentów wyjazdów na studia i praktyki zagraniczne;

 aktywny udział w sieciach i organizacjach międzynarodowych;

 rozwój współpracy z partnerskimi ośrodkami zagranicznymi;

 organizacja konferencji naukowych o zasięgu międzynarodowym;

 promowanie wizerunku Uczelni na arenie międzynarodowej jako nowoczesnej uczelni oferującej kształcenie na wysokim poziomie na wszystkich poziomach studiów w komfortowych i przyjaznych warunkach;

C. ROZWÓJ ORGANIZACYJNY UCZELNI

Cel 1. Wzmocnienie efektywności zarządzania uczelnią

 systematyczne dopasowywanie struktury organizacyjnej do rozmiarów działalności;

 udoskonalanie funkcjonowania Uczelni i obiegu informacji wewnętrznej;

 podnoszenie kwalifikacji zawodowych pracowników;

 tworzenie optymalnego środowiska pracy;

21

 okresowa analiza i praca nad poprawą i zmianą kultury organizacyjnej Uczelni;

 analiza i korekty struktury organizacyjnej uczelni i procedur zarządzania służących implementacji strategii;

Cel 2. Wzmocnienie potencjału ludzkiego i rozwój infrastruktury Uczelni

 monitorowanie warunków kształcenia, zasobów wspomagających naukę, środków wsparcia dla studentów;

 prowadzenie remontów i konserwacji budynków Uczelni, a także stałe jej doposażenie;

 podnoszenie kwalifikacji kadry administracyjnej Uczelni poprzez jej uczestnictwo w kursach i szkoleniach;

 rozbudowa i modernizacja, przy uwzględnieniu aktualnych oraz przyszłych możliwości finansowych Uczelni, posiadanej infrastruktury, w tym informatycznej oraz specjalistycznych pomieszczeń (pracowni, laboratoriów), ich wyposażenia technicznego, oprogramowania itp., umożliwiającego sprawne i odpowiadające potrzebom kształcenia praktycznego;

 poszerzenie możliwości dostępu studentów i pracowników uczelni do nowoczesnych systemów informatycznych oraz nabycie dodatkowych baz danych wspierających proces kształcenia i prowadzenia badań naukowych;

 organizowanie procesu kształcenia w sposób przyjazny dla studentów i słuchaczy, poprzez możliwość prowadzenia zajęć z wykorzystaniem internetowych technologii kształcenia na odległość (elektronicznych platform edukacyjnych, e-learningu)rozbudowa i zapewnienie optymalnego funkcjonowania infrastruktury teleinformatycznej;

 podejmowanie działań skierowanych na potrzeby osób niepełnosprawnych.

22

Monitoring i ewaluacja strategii

Lp. ZADANIE ODPOWIEDZIALNI TERMIN

REALIZACJI 1. Powołanie Zespołu do

opracowania „Strategii rozwoju Państwowej

Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie

na lata 2021-2030”

Rektor listopad 2020

2. Przedkładanie Senatowi i Radzie Uczelni raportów z

przebiegu realizacji celów

Rektor Posiedzenie

Senatu/ Rady Uczelni pierwsze

w roku akademickim, raz

na cztery lata 3. Ocena realizacji Strategii Senat

Rada Uczelni

Raz na cztery lata

4. Organizacja debat strategicznych dla oceny jej aktualności

Senat Rada Uczelni

Raz na cztery lata