• Nie Znaleziono Wyników

16.04.2020r. Temat: Pytania i krótkie odpowiedzi w czasie Past simple z czasownikiem to be. Temat zapisz na str. 77 w zeszycie. Cele lekcji:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "16.04.2020r. Temat: Pytania i krótkie odpowiedzi w czasie Past simple z czasownikiem to be. Temat zapisz na str. 77 w zeszycie. Cele lekcji:"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

16.04.2020r.

Temat: Pytania i krótkie odpowiedzi w czasie Past simple z czasownikiem to be. Temat zapisz na str. 77 w zeszycie.

Cele lekcji:

Uczeń potrafi budować zdania pytające w czasie Past Simple z czasownikiem to be:

pytania ogólne i szczegółowe, krótkie odpowiedzi

Uczeń uzyskuje i przekazuje informacje odnośnie podróżowania różnymi środkami transportu

Uczeń uzyskuje i przekazuje informacje dotyczące stanów z przeszłości z użyciem czasownika to be

Uczeń określa czas (godziny)

Dzisiejszą lekcję zacznij od przypomnienia sobie formy przeszłej Past Simple od czasownika to be. (podręcznik str. 74)

Przypomnij sobie również jak tworzymy zdania oznajmujące i przeczące w czasie Past Simple z czasownikiem was/were. Jest to konieczne, gdyż dzisiaj poznasz budowę zdania pytającego zamkniętego i otwartego oraz krótkie odpowiedzi.

Teraz przyjrzyj się tabelce Grammar app w podręczniku str. 77– co należy zrobić, aby utworzyć pytanie zamknięte i krótką odpowiedź?

Czy byłeś w taksówce? -> Were you in the taxi?

Yes, I was. No, I wasn’t.

Czy oni byli w taksówce? -> Were they in the taxi?

Yes, they were. No, they weren’t.

Czyli aby utworzyć pytanie zamknięte, należy czasownik umieścić na pierwszym miejscu , a zaraz po nim postawić podmiot. Natomiast aby utworzyć krótką odpowiedź, należy użyć Yes lub No i odpowiednią do osoby formę czasownika was/were.

Jak już rozumiesz budowę pytań zamkniętych  wykonaj zad. 3 str. 77 – przekształć zdania oznajmujące na pytania i napisz krótkie odpowiedzi (odpowiedz na pytania zgodnie z treścią historyjki). Zapisz w zeszycie.

Np. 1. Sue was in a taxi. -> Was Sue in a Taxi? No, she wasn’t.

Przyszedł czas na pytania otwarte.

Przyjrzyj się tabelce Grammar app w podręczniku str. 77 (na dole strony)– co należy zrobić, aby utworzyć pytanie otwarte i odpowiedzieć na nie?

Where were you? -> Gdzie byłeś? I was in a hot-air ballon.

(2)

Czyli aby utworzyć pytanie otwarte , zaczynające się od słówka pytającego, należy rozpocząć zdanie właśnie od tego słówka pytającego, potem stoi czasownik was/were i dopiero

podmiot. Natomiast odpowiedź to nic innego jak zdanie oznajmujące.

Jak już rozumiesz budowę pytań otwartych  wykonaj zad. 4 str. 77 – z rozsypanych wyrazów ułóż zdania i połącz je z odpowiedziami. Zapisz w zeszycie.

Np. 1. were / where / 2:15 / the London Lads Football Team / at / ? Where were the London Lads Football Team at 2:15 ?

Uwaga – o pytaniach w czasie Past Simple możesz dodatkowo przeczytać w podręczniku na str. 83 (czerwone tabelki zatytułowane: past simple: verb be: questions and short answers i past simple: verb be: wh-questions)

To co jest zaznaczone na żółto proszę zapisać jako notatkę do lekcji na dodatkowej kartce i włożyć do zeszytu, tak jak to robiliśmy dotychczas.

Ćwiczenia:

Str. 55/ 1, 2, 3

W zad. 2 należy utworzyć pytania zamknięte tam gdzie nie ma podanych odpowiedzi (jest tylko znaczek x lub v). Natomiast tam, gdzie jest podana odpowiedź, np. school canteen, należy utworzyć pytanie otwarte. „x” oznacza odpowiedź przeczącą, a „v” odpowiedź twierdzącą. Pamiętaj, aby w każdym pytaniu i odpowiedzi dać odpowiednio was/were.

W zad. 3 należy uzupełnić zdania słówkiem was/were.

Rozwiązane zadania z zeszytu i z ćwiczeń proszę przesłać do poniedziałku 20.04.2020r. na adres angielskizn@gmail.com

W razie jakichkolwiek wątpliwości proszę pisać na podany adres.

Powodzenia!

Cytaty

Powiązane dokumenty

Dowiesz się, jakie znaczenie mają ptaki w przyrodzie i dla człowieka.. Poznasz sposoby

-Przepisz do zeszytu podane wypowiedzenia i podkreśl zieloną linią podmiot, niebieską orzeczenie.. Wzór: Dziecko

Notatkę wraz z zadaniem domowym proszę przesłać na adres stachuraa.zsstaszkowka@gmail.com czas do

Inne pierwiastki mogą mieć różne wartościowości i tworzyć jeden lub więcej tlenków (litowce, berylowce,. fluor mają tylko jedną

Białkami umownie nazywamy związki, których łańcuch zawiera więcej niż 100 reszt aminokwasowych, a związki o krótszych łańcuchach są zaliczane do

Dalej proszę wejść w Szkoła podstawowa klasy 4-8 – wyświetli się

Pamiętaj – porażenia prądem elektrycznym są bardzo niebezpieczne , dlatego używaj urządzeń elektrycznych zgodnie z instrukcją stosując się do

Jakie czynności porządkowe możesz wykonywać w swoim domu i jakie środków ostrożności wtedy zastosujesz (podaj