• Nie Znaleziono Wyników

Inkscape spodobał się zdecydowanej większości, opinie były pozytywne

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Inkscape spodobał się zdecydowanej większości, opinie były pozytywne"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Nauczyciel: W. Budziński Przedmiot: PKwR Klasa: 3TOR

Temat lekcji: Inkscape – cz. 2. Narzędzia łączenia obiektów.

Data lekcji: 05.04

Wprowadzenie do tematu: Wiele się odmieniło na lepsze i uważam, że poprzedni temat i zadana praca okazały się sporym sukcesem. Dostałem dużo więcej prac, kilka osób się wreszcie ujawniło, nieźle jest nawet jak ktoś chociażby zaczął. Inkscape spodobał się zdecydowanej większości, opinie były pozytywne. Kontynuujmy to – wierzę, że spora część z Was poradziłaby sobie już nawet z bardziej zaawansowanymi rzeczami, ale jeszcze trochę popracujmy bardziej metodycznie. Planuje jeszcze ze dwa tematy z Inkscape. A w kolejce czekają jeszcze inne fajne programiki open source – Scribus do składu niewielkich publikacji (czyli tak, żeby z wydrukowanych małych stron na większej kartce złożyć książeczkę) i np. LibreCAD do podstaw rysunku technicznego. No ale to później.

Pozwolę sobie jeszcze dodać, że nasza klasowa specjalistka od mody przesłała mi obszerną listę ciekawych przykładów na zaległe zadanie. Muszę jeszcze się z tym dokładniej zapoznać, ale już planuję, że zrobię uzupełnienie do tego tematu na podstawie jej pracy i wszystkim roześlę info.

Instrukcje do pracy własnej: Proszę zapoznać się z tutorialem zamieszczonym na stronie:

http://zs9elektronik.pl/cwgraf/PKwR/inkscape2.html

Praca własna: Tym razem nowe wyzwanie – powtórzenie samodzielnie przykładu z tutorialka lub stworzenie własnego z użyciem minimum dwóch narzędzi łączenia obiektów (suma i różnica). Zachęcam do dalszej pracy.

Ciągle można nadrobić zaległą pracę. Osoby , które jeszcze nic nie wysłały proszę, żeby się wreszcie ogarnęły.

Wszelkie trudności rozwiązujmy razem poprzez wiadomości e—mail.

Informacja zwrotna:

✔ wiadomość e—mail z efektem prac na adres: budzinski@zs9elektronik.pl

✔ do 11.05 do 18.00.

UWAGA: Zdarzyło się już dwa razy, że nie dostałem od kogoś meila, mimo że osoba go wysłała (a nie miałem powodów sądzić inaczej). Proszę o wyrozumiałość, trudności się zdarzają, a ewentualne zastrzeżenia co do wystawionych ocen proszę opisać w nowej wiadomości. Jednak nie uważam, aby była to sytuacja nagminna i proszę nie wymyślać usprawiedliwień.

Wszelkie pytania związane z przedmiotem i zajęciami zdalnymi – budzinski@zs9elektronik.pl

Mini — galeria prac 3TOR (ZAKTUALIZOWANE): http://zs9elektronik.pl/cwgraf/PKwR/collagegallery.html Wszystkie moje materiały z zajęć wszystkich klas: http://zs9elektronik.pl/cwgraf/

Cytaty

Powiązane dokumenty

Instrukcje do pracy własnej: zapoznać się materiałem w dniu 12.05.2020 roku na platformie Microsoft Teams.. Żeby pobrać plik docelowy należy w Zespołach wejść do swojej

Osoby, które się jeszcze nie logowały proszę o kontakt przez dziennik w celu przesłania linku. Opracowała:

Praca własna: Wykonać dla utrwalenia Kartę pracy ( na idzienniku). Informacja zwrotna: wysłać kartę pracy do piątku

Rozwiązywanie arkusza maturalnego z poziomu podstawowego: https://pdf.zadania.info/62399.pdf Poziom rozszerzony. Rozwiązywanie arkusza maturalnego z poziomu

Dla uczniów, którzy nie mają dostępu do internetu w trakcie lekcji możliwość kontaktu mailowego matematyka.malecka@gmail.com (tylko dla ucznia, który nie

Dla uczniów, którzy nie mają dostępu do internetu w trakcie lekcji możliwość kontaktu mailowego matematyka.malecka@gmail.com (tylko dla ucznia, który nie

Rozwiązywanie arkusza maturalnego z poziomu podstawowego: https://pdf.zadania.info/62399.pdf Poziom rozszerzony. Rozwiązywanie arkusza maturalnego z poziomu

Rozwiązywanie arkusza maturalnego z poziomu podstawowego: https://pdf.zadania.info/62399.pdf Poziom rozszerzony. Rozwiązywanie arkusza maturalnego z poziomu