Historia medycyny
Karta opisu przedmiotu
Informacje podstawowe
Jednostka organizacyjna Wydział Lekarski
Kierunek studiów Kierunek Lekarski Poziom kształcenia jednolite magisterskie Forma studiów stacjonarne Profil studiów ogólnoakademicki Dyscypliny Nauki medyczne
Przedmiot powiązany z badaniami naukowymi Tak
Cykl dydaktyczny 2021/22
Rok realizacji 2021/22
Języki wykładowe Polski
Blok zajęciowy
obowiązkowy do zaliczenia roku Obligatoryjność
obowiązkowy
Forma weryfikacji uzyskanych efektów uczenia się egzamin
Grupa zajęć standardu
D. Nauki behawioralne i społeczne z elementami profesjonalizmu
Koordynator przedmiotu
Monika Zamachowska
Prowadzący zajęcia Monika Zamachowska, Andrzej Śródka, Barbara Wasiewicz, Ryszard Gryglewski
Okres Semestr 1
Forma weryfikacji uzyskanych efektów uczenia się egzamin
Forma prowadzenia i godziny zajęć seminarium: 11, wykłady e-learning: 14
Liczba
punktów ECTS 2.0
Cele kształcenia dla przedmiotu
C1 Zapoznanie studentów z rozwojem historycznym światowej i polskiej medycyny na przykładach rozwoju wybranych dyscyplin nauk podstawowych i klinicznych.
Efekty uczenia się dla przedmiotu
Kod Efekty w zakresie Kierunkowe efekty
uczenia się Metody weryfikacji Wiedzy – Student zna i rozumie:
W1 rozwój, budowę i funkcje organizmu człowieka
w warunkach prawidłowych i patologicznych O.W1 egzamin ustny, test
W2 kulturowe, etniczne i narodowe uwarunkowania
zachowań ludzkich D.W19 egzamin ustny, test
W3 historię medycyny, medycynę ludów pierwotnych i najdawniejszych cywilizacji oraz charakterystyczne
cechy medycyny średniowiecznej D.W20 egzamin ustny, test
W4 cechy medycyny nowożytnej i jej najważniejsze
odkrycia D.W21 egzamin ustny, test
W5
proces kształtowania się nowych specjalności w zakresie dyscypliny naukowej – nauki medyczne i osiągnięcia czołowych przedstawicieli medycyny polskiej i światowej
D.W22 egzamin ustny, test
Umiejętności – Student potrafi:
U1 planować własną aktywność edukacyjną i stale
dokształcać się w celu aktualizacji wiedzy O.U5 egzamin ustny
U2 krytycznie oceniać wyniki badań naukowych
i odpowiednio uzasadniać stanowisko O.U9 egzamin ustny
U3 wykazywać odpowiedzialność za podnoszenie swoich
kwalifikacji i przekazywanie wiedzy innym D.U16 egzamin ustny
U4 wykazywać odpowiedzialność za swój rozwój
zawodowy, wkład w dalszy rozwój nauk medycznych,
przekazywanie swojej wiedzy innym D.U22 egzamin ustny
Kompetencji społecznych – Student jest gotów do:
K1 formułowania opinii dotyczących różnych aspektów
działalności zawodowej O.K10 obserwacja pracy
studenta
K2 korzystania z obiektywnych źródeł informacji O.K7 obserwacja pracy
studenta
K3 dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb
edukacyjnych O.K5 obserwacja pracy
studenta
K4 kierowania się dobrem pacjenta O.K2 obserwacja pracy
studenta
Bilans punktów ECTS
Rodzaje zajęć studenta Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć
seminarium 11
wykłady e-learning 14
przygotowanie do egzaminu 10
uczestnictwo w egzaminie 1
kształcenie samodzielne 10
Łączny nakład pracy studenta Liczba godzin
51
Liczba godzin kontaktowych Liczba godzin
25
* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut
Treści programowe
Lp. Treści programowe Efekty uczenia się dla
przedmiotu Formy prowadzenia zajęć
1. HISTORIA ANATOMII W1, W2, W3, W4, W5,
U1, U2, U3, U4 wykłady e-learning
2. HISTORIA FIZJOLOGII W1, W2, W3, W4, W5,
U1, U2, U3, U4 wykłady e-learning
3. HISTORIA NAUKI O CHOROBACH CZ.1: PATOLOGIA W1, W2, W3, W4, W5,
U1, U2, U3, U4 wykłady e-learning
4. HISTORIA NAUKI O CHOROBACH CZ. 2: ANATOMIA PATOLOGICZNA
W1, W2, W3, W4, W5,
U1, U2, U3, U4 wykłady e-learning
5. HISTORIA INTERNY CZ. 1: DIAGNOSTYKA W1, W2, W3, W4, W5,
U1, U2, U3, U4 wykłady e-learning
6. HISTORIA INTERNY CZ. 2: TERAPIA W1, W2, W3, W4, W5,
U1, U2, U3, U4 wykłady e-learning
7. HISTORIA CHIRURGII W1, W2, W3, W4, W5,
U1, U2, U3, U4 wykłady e-learning
8. ROZWÓJ POLSKIEJ ANATOMII I ANATOMII PATOLOGICZNEJ
W1, W2, W3, W4, W5, U1, U2, U3, U4, K1, K2,
K3, K4 seminarium
9. ROZWÓJ POLSKIEJ FIZJOLOGII, HISTOLOGII i CHEMII LEKARSKIEJ
W1, W2, W3, W4, W5, U1, U2, U3, U4, K1, K2,
K3, K4 seminarium
10. ROZWÓJ POLSKIEJ NEUROLOGII I BAKTERIOLOGII
W1, W2, W3, W4, W5, U1, U2, U3, U4, K1, K2,
K3, K4 seminarium
11. ROZWÓJ POLSKIEJ INTERNY
W1, W2, W3, W4, W5, U1, U2, U3, U4, K1, K2,
K3, K4 seminarium
12. ROZWÓJ POLSKIEJ CHIRURGII i GINEKOLOGII
W1, W2, W3, W4, W5, U1, U2, U3, U4, K1, K2,
K3, K4 seminarium
13. MUZEUM WYDZIAŁU LEKARSKIEGO UJ CM W1, W2, W3, W4, W5 seminarium
Informacje rozszerzone
Metody nauczania:
Analiza tekstów, Dyskusja, E-learning, Seminarium, Wycieczka
Rodzaj zajęć Formy zaliczenia Warunki zaliczenia przedmiotu seminarium egzamin ustny, obserwacja
pracy studenta
Egzamin ustny sprawdzający wiedzę z zakresu wykładów e- lerningowych ( historia medycyny powszechnej) i zajęc seminaryjnych ( historia medycyny polskiej)
wykłady e-learning egzamin ustny, test Egzamin ustny sprawdzający wiedzę z zakresu wykładów e- lerningowych ( historia medycyny powszechnej) i zajęc seminaryjnych ( historia medycyny polskiej)
Dodatkowy opis
Egzamin z historii medycyny odbywac się będzie w formie ustnej. Aby uzyskać dopuszczenie do egzaminu student musi do dnia poprzedzajacego egzamin otrzymać zaliczenie z wykładów e-lerningowych umieszczonych na platformie Pegaz oraz z seminariów. Zaliczenie z wykładów student uzyskuje automatycznie po wysłuchaniu wszystkich wykładów i poprawnym rozwiązaniu wszystkich pytań kontrolnych. Zaliczenie seminariów student uzyskuje na podstawie aktywności na zajęciach.
Dopuszcza się jedną usprawiedliwioną nieobecność na seminariach. W takim przypadku student powinien odrobić zajęcia z inną grupą, lub jeśli to niemożliwe, zdać materiał w formie ustnej u prowadzacego grupę. Zestawy pytań, które w trakcie egzaminu losuje student składają się z trzech pytań. Pula pytań jest ogólnodostępna na stronie internetowej katedry i obejmuje całość materiału omawianego na wykładach i seminariach. Student na egzaminie losuje zestaw 3 pytań z puli.
Egzamin przeprowadzaja dwie osoby. Każda z nich dysponuje takimi samymi zestawami pytań z tej samej, znanej studentom puli. Wykorzystane zestawy za kazdym razem wracają do puli. Do otrzymania pozytywnej oceny z egzaminu konieczne jest udzielenie odpowiedzi dostatecznie wyczerpującej temat, na co najmniej 2 pytania z wylosowanego zestawu.
W razie jakichkolwiek problemów i niejasnosci, należy zgłosic sie do koordynatora przedmiotu Moniki Zamachowskiej ( tel.
do Katedry Historii Medycyny: 12 4222116)
Wymagania wstępne i dodatkowe
brak
Literatura
Obowiązkowa
W. Szumowski: Historia medycyny filozoficznie ujęta. Kraków 2008 1.
A. Śródka (red.): Zarys historii nauczania medycyny w Polsce do roku 1939. Kraków 2012 2.
Dodatkowa
Z. Gajda - O ulicy Kopernika w szczególności, o Wesołej w ogólności. Kraków 2012 1.
T. Brzeziński: Historia medycyny. Warszawa 2000 2.
M. Zamachowska: Zasługi naukowe XIX wiecznych polskich lekarzy ginekologów z ośrodków pozaakademickich. Attyka, 3.
2018
Standard kształcenia - efekty uczenia się
Kod Treść
D.U16 wykazywać odpowiedzialność za podnoszenie swoich kwalifikacji i przekazywanie wiedzy innym
D.U22 wykazywać odpowiedzialność za swój rozwój zawodowy, wkład w dalszy rozwój nauk medycznych, przekazywanie swojej wiedzy innym
D.W19 kulturowe, etniczne i narodowe uwarunkowania zachowań ludzkich
D.W20 historię medycyny, medycynę ludów pierwotnych i najdawniejszych cywilizacji oraz charakterystyczne cechy medycyny średniowiecznej
D.W21 cechy medycyny nowożytnej i jej najważniejsze odkrycia
D.W22 proces kształtowania się nowych specjalności w zakresie dyscypliny naukowej – nauki medyczne i osiągnięcia czołowych przedstawicieli medycyny polskiej i światowej
O.K2 kierowania się dobrem pacjenta
O.K5 dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych
O.K7 korzystania z obiektywnych źródeł informacji
O.K10 formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej
O.U5 planować własną aktywność edukacyjną i stale dokształcać się w celu aktualizacji wiedzy O.U9 krytycznie oceniać wyniki badań naukowych i odpowiednio uzasadniać stanowisko
O.W1 rozwój, budowę i funkcje organizmu człowieka w warunkach prawidłowych i patologicznych
