Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczne na marzec 2021 r. dla dzieci z grupy Misie Tematyka:

Zamierzenia

opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczne na marzec 2021 r.

dla dzieci z grupy „Misie”

Tematyka:

 Muzyka jest wszędzie

 W świecie teatru

 Wiosna, wiosna…

 Wkrótce Wielkanoc

 Dzień kosmosu

 Poznajemy miasta Polski - Katowice

CELE GŁÓWNE

 zapoznanie z literą z: małą i wielką, drukowaną;

 zapoznanie z literą u: małą i wielką, drukowaną;

 zapoznanie z literą c: małą i wielką, drukowaną;

 zapoznanie z literą ł: małą i wielką, drukowaną;

 zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 9; przeliczanie w zakresie dziewięciu;

 zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 10; przeliczanie w zakresie dziesięciu;

 przygotowywanie do nauki czytania; zabawa w czytanie;

 rozpoznawanie instrumentów muzycznych perkusyjnych i innych, np. gitary, pianina, po ich dźwiękach,

 rozpoznawanie piosenki po melodii nuconej przez nauczyciela lub chętne dziecko,

 wspólne układanie opowiadania,

 wyodrębnianie w słowach sylab, określanie ich kolejności; dzielenie słów na sylaby;

liczenie sylab w słowach; tworzenie słów rozpoczynających się, kończących się daną sylabą,

 rozpoznawanie liter drukowanych – małych i wielkich,

 tworzenie wyrazów z poznanych liter i ich odczytywanie,

 rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego,

 dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych,

 układanie działań do podanych zadań; głośne ich odczytywanie,

 obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną, np.: coraz dłuższe dni, coraz wyższa temperatura, topnienie śniegu i lodu, powracające pierwsze ptaki (skowronki, czajki, szpaki), pojawiające się pierwsze kwiaty (przebiśniegi, krokusy),

 różnicowanie stron ciała – prawej i lewej,

 określanie, wskazywanie miejsca powstawania dźwięku, liczenie usłyszanych dźwięków,

 rysowanie literopodobnych szlaczków na dużych płaszczyznach i w liniaturze,

 rozwijanie zainteresowania podejmowaniem prób pisania,

 rozwijanie myślenia logicznego poprzez próby logicznego ujęcia motywów własnego działania,

 nazywanie kolejno pór roku, dni tygodnia, miesięcy; określanie aktualnej pory roku, miesiąca, dnia tygodnia,

 dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych,

 wymienianie nazw miesięcy należących do wiosny.

PIOSENKA

Ja jestem muzykantem

(holenderska melodia ludowa, opracowanie Edward Pałłasz)

I. Ja jestem muzykantem, na skrzypcach sobie gram.

A smyczek słucha małego zucha:

tirli, li, li, li, li, li, li, li!

II. Ja znowu na swej trąbce wesoło sobie gram,

a echo w lesie głos trąbki niesie:

tra, ra, ra, ra, ra, ra, ra, ra!

III. Ja za to na bębenku miarowo sobie gram.

Gdy zagram ładnie, rytm w ucho wpadnie:

ra ta tum, tum, tum, tum,

Tum, tum, tum!

„Zielono mi”

Agnieszka Frączek

.

Od kilku dzionków jest mi zielono, bo przyszła wiosna, a z nią... wiadomo!

Z wiosną przybiegły zielone drzewa, liście zaczęły zielono śpiewać, plotkują w stawie zielone żabki,

żabek kuzynki, ciocie i babki.

Zielenią lśni się liszka w pokrzywach, parkowa ławka (troszeczkę krzywa), kamyk, robaczek i mgiełka w lasach,

a nawet smoczek w buzi bobasa.

Aż pani tęcza, ta miss piękności,

pozieleniała całkiem z zazdrości!

PIOSENKA

Kochany Panie Mikołaju

I. Kochany Panie Mikołaju My tak czekamy każdej zimy Dlaczego zawsze Pan przychodzi do nas

Gdy śpimy?

Czy to już musi tak pozostać?

Czy to jest w księgach zapisane?

Ja od prezentu bym wolała Spotkanie z Panem I wiem od dzieci, że z radością

Chciały wysłuchać Pana głosu W mróz ogrzejemy Panu uszy

Piosenką gorącą jak rosół!

Ref. Hu, hu, ha, ha, ha

Hu, hu, ha, hu, hu, ha, nasza zima zła!

Ale zima z Mikołajem jest pachnącym, ciepłym majem!

Hu, hu, ha, hu, hu, ha, nasza zima zła!

Ale zima z Mikołajem jest pachnącym, ciepłym majem!

Zawsze bądź wśród nas

Mikołaju, Mikołaju, Mikołaju nasz!

PIOSENKA

„Wiosna w błękitnej sukience”

(sł. Ewa Zawistowska, muz. Stanisław Marciniak)

I. Wiosna w błękitnej sukience bierze krokusy na ręce, wykąpie je w rosie świeżej

i w nowe płatki ubierze.

Ref.: Wiosna buja w obłokach, wiosna płynie wysoko.

Wiosna chodzi po drzewach, wiosna piosenki śpiewa.

II. Potem, z rozwianym warkoczem, niebem powoli gdzieś kroczy,

wysyła promienie słońca i wiersze pisze bez końca.

Ref.: Wiosna...

III. Nocą się skrada z kotami, chodzi własnymi drogami.

A teraz śpi już na sośnie

i nie wie, że sosna rośnie.