Załącznik nr 2 do Statutu Zespołu Szkół im. Józefa Nojego w Czarnkowie
STATUT
BRANŻOWEJ SZKOŁY I STOPNIA
w Zespole Szkół im. Józefa Nojego w Czarnkowie
ROZDZIAŁ 1 INFORMACJA O BRANŻOWEJ SZKOLE I STOPNIA
§ 1.1. Nazwa i siedziba branżowej szkoły I stopnia: Branżowa Szkoła I stopnia w Zespole Szkół im. Józefa Nojego w Czarnkowie, ul. Chodzieska 29, 64-700 Czarnków.
2. Branżowa Szkoła I stopnia prowadzi kształcenie w zawodach:
1) fryzjer 514101, 2) sprzedawca 522301, 3) rolnik 613003, 4) dekarz 712101,
5) blacharz samochodowy 721306,
6) operator obrabiarek skrawających 722307, 7) ślusarz 722204,
8) mechanik – operator pojazdów i maszyn rolniczych 834103, 9) mechanik pojazdów samochodowych 723103,
10) elektryk 741103,
11) elektromechanik pojazdów samochodowych 741203, 12) stolarz 752205,
13) cukiernik 751201, 14) krawiec 753105, 15) drukarz 732201, 16) tapicer 753402, 17) kucharz 512001,
18) monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych 712616, 19) murarz – tynkarz 711204,
20) wędliniarz 751107, 21) elektromechanik 741201,
22) monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie 712905, 23) piekarz 751204,
24) kamieniarz 711301,
25) mechanik - operator maszyn do produkcji drzewnej 817212, 26) mechanik - monter maszyn i urządzeń 723310,
27) przetwórca mięsa 751108.
3. Branżowa Szkoła I stopnia jest szkołą dla młodzieży o 3-letnim cyklu kształcenia na podbudowie ośmioletniej szkoły podstawowej, pozwala osiągnąć wykształcenie zasadnicze branżowe, uzyskać dyplom zawodowy po zdaniu egzaminu zawodowego w danym zawodzie.
4. Szkoła prowadzi klasy Branżowej Szkoły I stopnia na podbudowie gimnazjum, absolwentom pozwala osiągnąć wykształcenie zasadnicze branżowe oraz dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie po zdaniu egzaminu.
5. Branżowa Szkoła I stopnia może prowadzić kwalifikacyjne kursy zawodowe w zawodach z branż, w których prowadzi kształcenie.
6. Ilekroć w dalszej części niniejszego dokumentu jest mowa o:
1) uczniach – należy przez to rozumieć młodzież kształcącą się w Branżowej Szkole I stopnia w Zespole Szkół im. Józefa Nojego w Czarnkowie,
2) rodzicach – należy przez to rozumieć także prawnych opiekunów lub osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem,
3) nauczycielach – należy przez to rozumieć każdego pracownika pedagogicznego szkoły, 4) branżowej szkole I stopnia lub szkole – należy przez to rozumieć Branżową Szkołę I stopnia w Zespole Szkół im. Józefa Nojego w Czarnkowie,
5) zespole szkół – należy przez to rozumieć Zespół Szkół im. Józefa Nojego w Czarnkowie.
§ 2. 1. Organem prowadzącym Branżowej Szkoły I stopnia jest Powiat Czarnkowsko- Trzcianecki z siedzibą w Czarnkowie, w województwie wielkopolskim.
2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Wielkopolski Kurator Oświaty.
ROZDZIAŁ 2 CELE I ZADANIA BRANŻOWEJ SZKOŁY I STOPNIA
§ 3. 1. Szkoła realizuje cele i zadania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze określone w ustawie – Prawo oświatowe i przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie oraz cele i zadania wynikające ze szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego.
2. Branżowa Szkoła I stopnia realizuje zadania określone w ust. 1 w następujący sposób:
1) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły, kwalifikacji zawodowych,
2) sprzyja rozwojowi zainteresowań i osobowości uczniów, organizując zajęcia pozalekcyjne, 3) umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia:
organizuje spotkania z przedstawicielami szkół wyższych, pracownikami poradni psychologiczno-pedagogicznej, pracownikami biura pracy oraz firm marketingowych,
4) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów,
5) sprawuje opiekę nad uczniami, odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości, realizację programu prozdrowotnego i działań przeciwstawiających się patologii, a także poprzez walkę z nałogami.
3. W szkole ustalono wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego, który jest odrębnym dokumentem dla Zespołu Szkół im. Józefa Nojego w Czarnkowie.
§ 4. 1. Branżowa Szkoła I stopnia wypełnia zadania opiekuńcze, odpowiednie do wieku uczniów i potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem obowiązujących w szkole ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny, a w szczególności:
1) sprawuje opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych,
2) sprawuje opiekę nad uczniami w czasie zajęć poza terenem szkoły oraz podczas wycieczek organizowanych przez szkołę, zgodnie z przepisami wydanymi przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania,
3) w szkole, w czasie każdej przerwy, nauczyciele pełnią dyżury zgodnie z harmonogramem dyżurów ustalonym przez Dyrektora szkoły,
4) każdy oddział powierzony jest szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w szkole, zwanemu dalej wychowawcą,
5) w miarę możliwości organizacyjnych, celem zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, powierza się jednemu wychowawcy prowadzenie oddziału przez cały etap edukacyjny,
6) organizuje kształcenie w zawodzie.
2. Dyrektor może dokonać zmiany na stanowisku wychowawcy:
1) z urzędu wskutek długotrwałej, usprawiedliwionej nieobecności wychowawcy lub z przyczyn organizacyjnych szkoły,
b) na pisemny, uzasadniony wniosek dotychczasowego wychowawcy,
c) na pisemny uzasadniony wniosek połowy rodziców uczniów danego oddziału.
3. Wnioski w sprawie zmiany wychowawcy nie są dla Dyrektora wiążące. O sposobie ich załatwienia Dyrektor informuje wnioskodawcę.
4. W branżowej szkole I stopnia przyznawana jest pomoc dla uczniów, którym z powodu trudnych warunków rodzinnych lub losowych potrzebna jest szczególna forma opieki w postaci stałej bądź doraźnej pomocy, w tym materialnej.
5. Zapisy dotyczące całego zespołu szkół w niniejszym statucie stosuje się odpowiednio.
ROZDZIAŁ 3 ORGANY BRANŻOWEJ SZKOŁY I STOPNIA
§ 5. Organami branżowej szkoły I stopnia są:
1. Dyrektor szkoły, 2. Rada Pedagogiczna, 3. Rada Rodziców, 4. Samorząd Uczniowski.
§ 6.1. Do kompetencji Dyrektora, wynikających z ustawy – Prawo oświatowe, należy w szczególności:
1) kierowanie działalnością szkoły oraz reprezentowanie jej na zewnątrz,
2) sprawowanie nadzoru pedagogicznego w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w szkole, 3) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
4) współpraca z Radą pedagogiczną, Radą Rodziców oraz Samorządem Uczniowskim, 5) przewodniczenie Radzie Pedagogicznej,
6) tworzenie zespołów przedmiotowych i wychowawczych oraz powoływanie ich przewodniczących,
7) realizacja uchwał Rady Pedagogicznej, podjętych w ramach ich kompetencji stanowiących,
8) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły, ponoszenie odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi szkoły,
9) wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę,
10) współdziałanie ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk pedagogicznych,
11) odpowiedzialność za właściwą organizację i przebieg egzaminu maturalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,
12) stwarzanie warunków do działania w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i innowacyjnej szkoły,
13) przedstawianie Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności szkoły,
14) dopuszczanie do użytku w szkole zaproponowanych przez nauczycieli programów nauczania,
15) podawanie do publicznej wiadomości zestawu podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego,
16) współpraca z pielęgniarką albo higienistką szkolną, lekarzem i lekarzem dentystą, sprawującymi profilaktyczną opiekę zdrowotną nad młodzieżą, w tym udostępnianie imienia, nazwiska i numeru PESEL ucznia celem właściwej realizacji tej opieki,
17) zezwalanie uczniowi na indywidualny program lub tok nauki,
18) organizowanie uczniowi, który posiada orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania, takiego nauczania, w porozumieniu z organem prowadzącym,
19) przyznawanie stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w ramach środków przyznanych przez organ prowadzący na ten cel w budżecie szkoły,
20) organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
21) ustalenie przedmiotów realizowanych w zakresie rozszerzonym, 22) skreślenie ucznia z listy uczniów,
23) wdrażanie odpowiednich środków technicznych i organizacyjnych zapewniających zgodność przetwarzania danych osobowych przez zespół z przepisami o ochronie danych osobowych,
24) rozstrzyganie o wynikach klasyfikacji i promocji uczniów szkoły jeżeli Rada Pedagogiczna nie podejmie stosownej uchwały.
2. Do kompetencji Dyrektora, wynikających z ustawy – Karta Nauczyciela oraz Kodeks pracy, należy w szczególności:
1) kierowanie, jako kierownik, zakładem pracy i zatrudnionymi w szkole nauczycielami i pracownikami niebędącymi nauczycielami,
2) decydowanie w sprawach zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
3) decydowanie w sprawach przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,
4) występowanie z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły,
5) dokonywanie oceny pracy nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły, którzy mają status pracowników samorządowych,
6) sprawowanie opieki nad uczniami uczącymi się w szkole,
7) zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym, 8) zapewnienie, w miarę możliwości, odpowiednich warunków organizacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych,
9) zapewnienie bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę,
10) organizowanie procesu awansu zawodowego nauczycieli,
11) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych.
3. Zapisy dotyczące całego zespołu szkół w niniejszym statucie stosuje się odpowiednio.
§ 7. 1. Dyrektor szkoły wydaje zarządzenia we wszystkich sprawach związanych z właściwą organizacją procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego w szkole.
2. Zarządzenia Dyrektora szkoły podlegają ogłoszeniu w sposób zwyczajowo przyjęty.
§ 8. 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem branżowej szkoły I stopnia w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należą kompetencje określone dla Zespołu Szkół im. Józefa Nojego w Czarnkowie.
3. Rada Pedagogiczna Branżowej Szkoły I stopnia podejmuje uchwały zgodnie z kompetencjami wynikającymi z przepisów prawa oraz zapisów w Statucie Zespołu Szkół im. Józefa Nojego w Czarnkowie oraz:
1) podejmuje uchwały w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów Branżowej Szkoły I sotnia,
2) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów Branżowej Szkoły I stopnia, 3) opiniowanie programów nauczania zaproponowanych przez nauczycieli Dyrektorowi szkoły, przed dopuszczeniem ich do użytku w szkole jako szkolny zestaw programów nauczania.
4. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy jej członków w trybie jawnym.
5. Osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej są obowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
6. Radę Pedagogiczną Branżowej Szkoły I stopnia obowiązuje regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół im. Józefa Nojego w Czarnkowie.
§ 9. 1. W szkole działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.
2. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który jest odrębnym dokumentem.
3. Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1) występowanie do Rady Pedagogicznej i Dyrektora z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły,
2) wspieranie działalności statutowej branżowej szkoły I stopnia oraz możliwość gromadzenia w tym celu funduszy z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł,
4. Rada Rodziców uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną program wychowawczo- profilaktyczny.
5. Rada Rodziców opiniuje w szczególności:
1) program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub wychowania,
6. W celu wspierania działalności statutowej szkoły, Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa wymieniony regulamin zespołu szkół.
§ 10. 1. W szkole działa Samorząd uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie branżowej szkoły I stopnia.
2. Samorząd uczniowski uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny z niniejszym statutem i jest odrębnym dokumentem.
3. Do kompetencji Samorządu Uczniowskiego w szczególności należy prawo do:
1) zapoznania się z programem nauczania, z treścią, celami i stawianymi wymaganiami, 2) jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3) organizacji życia szkolnego, umożliwiającej zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań, 4) redagowania i wydawania gazety szkolnej,
5) organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem, 6) wyboru nauczyciela pełniącego funkcję opiekuna Samorządu.
4. Samorząd uczniowski może podejmować działania z zakresu wolontariatu. W tym celu współpracuje ze Szkolnym Klubem Wolontariatu, który ma następujące założenia:
1) kształtowanie wśród młodzieży postaw otwartości i wrażliwości na potrzeby innych, 2) zapoznanie młodzieży z ideą wolontariatu,
3) umożliwianie młodzieży podejmowania działań pomocowych na rzecz osób niepełnosprawnych, chorych, samotnych,
4) współpraca ze środowiskiem lokalnym, udział w akcjach charytatywnych,
5) uwrażliwianie młodzieży na problemy współczesnego świata, takie jak: wojna, głód, brak wody pitnej, niewola, handel ludźmi, niewolnicza praca dzieci itp.,
6) wspieranie inicjatyw młodzieży, pomoc w rozwijaniu zainteresowań.
5. Opiekunem Szkolnego Klubu Wolontariatu jest nauczyciel lub nauczyciele zaakceptowani przez Dyrektora szkoły, którzy wyrażają chęć organizacji wolontariatu uczniów i zaangażowania się w bezinteresowną pomoc potrzebującym.
§ 11. 1. Organy szkoły pracują na rzecz szkoły, przyjmując zasadę nieingerowania w swoje kompetencje oraz zasadę współpracy, współdziałają w realizacji zadań wynikających ze statutu i planów pracy szkoły.
2. Organy szkoły zobowiązane są do wyjaśniania motywów podjętych decyzji, o ile zwróci się z takim wnioskiem drugi organ.
3. Działające w szkole organy prowadzą samodzielną i swobodną działalność, w ramach swoich kompetencji, podejmują decyzje w oparciu o regulaminy działalności. Dbają o bieżące informowanie innych organów szkoły o planowych lub podejmowanych decyzjach bezpośrednio lub pośrednio poprzez Dyrektora szkoły.
4. Konflikty i spory, wynikające pomiędzy organami szkoły, rozstrzyga Dyrektor szkoły, po wysłuchaniu zainteresowanych stron.
ROZDZIAŁ 4 ORGANIZACJA BRANŻOWEJ SZKOŁY I STOPNIA
§ 12. 1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określone zostają w przepisach ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania dotyczących organizacji roku szkolnego.
2. Do realizacji celów statutowych szkoła posiada następującą bazę:
1) sale dydaktyczne i pracownie przedmiotowe, 2) sale gimnastyczne,
3) boiska sportowe, 4) bibliotekę,
5) gabinet profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej, 6) pomieszczenia administracyjne i gospodarcze,
3. W celu dokumentowania bieżącej pracy z uczniem i udostępniania stałej informacji o wynikach pracy uczniom i ich rodzicom szkoła prowadzi dziennik elektroniczny. Dziennik jest prowadzony według przepisów ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
§ 13. 1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział.
2. Liczba uczniów w oddziale nie powinna przekraczać ilości miejsc dostępnych w salach lekcyjnych.
3. Podział na grupy jest obowiązkowy według przepisów ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
4. Na kwalifikacyjnych kursach zawodowych liczbę słuchaczy ustala się w porozumieniu z organem prowadzącym.
5. Zasady prowadzenia kursu, o którym mowa w ust. 4, sposób oceniania słuchaczy określa regulamin organizatora.
§ 14. 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji branżowej szkoły I stopnia opracowany przez Dyrektora.
2. Na podstawie zatwierdzonego przez organ prowadzący arkusza organizacji technikum Dyrektor, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizacje obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.
§ 15.1. W technikum oraz na kursach szkolny plan nauczania zawiera, oprócz zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia zawodowego, określone w programach nauczania dla poszczególnych zawodów.
2. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym ustala zasady prowadzenia niektórych zajęć, które są prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym lub poza nim, w grupach oddziałowych lub międzyoddziałowych.
3. Praktyczna nauka zawodu jest organizowana w formie zajęć praktycznych. Praktyki zawodowe organizowane u pracodawców, w tym na zasadach dualnego systemu kształcenia, odbywają się na podstawie umowy o praktyczną naukę zawodu, zawartej pomiędzy dyrektorem szkoły, a pracodawcą przyjmującym uczniów na praktyczną naukę zawodu w formie praktyk zawodowych. Zajęcia praktyczne u pracodawców, w tym na zasadach dualnego systemu kształcenia odbywają się na podstawie umowy o pracę w celu przygotowania zawodowego, zawartej między młodocianym a pracodawcą albo umowy
o praktyczną naukę zawodu, zawartej pomiędzy dyrektorem szkoły a pracodawcą przyjmującym uczniów na praktyczną naukę zawodu.
4. Kształcenie zawodowe może odbywać się w Centrum Kształcenia Zawodowego w Czarnkowie, a ustalenia organizacji zajęć podejmuje się we współpracy z jego dyrektorem.
5. Szkoła współpracuje z Centrum Kształcenia Zawodowego w Czarnkowie w zakresie kształcenia pozaszkolnego oraz kształcenia zawodowego ustawicznego i w formach szkolnych.
§ 16. 1. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna, w tym doradztwo zawodowe, jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz w formie określonej dla Zespołu Szkół:
1) zajęć rozwijających uzdolnienia, 2) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych,
3) zajęć rozwijających umiejętności uczenia się, 4) zajęć korekcyjno-kompensacyjnych,
5) zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym,
6) zajęć logopedycznych,
7) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej,
8) porad, konsultacji, warsztatów.
2. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana uczniom, rodzicom uczniów i nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.
3. Godzina zajęć rozwijających uzdolnienia i zajęć dydaktyczno-wyrównawczych trwa 45 minut, a godzina zajęć specjalistycznych – 60 minut.
4. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole jest dobrowolne i nieodpłatne.
5. Szkoła współpracuje z rodzicami uczniów, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i specjalistycznymi, placówkami doskonalenia nauczycieli, innymi szkołami, organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami, podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży celem:
1) uzyskania wsparcia merytorycznego dla nauczycieli i specjalistów udzielających uczniom i rodzicom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole,
2) udzielania młodzieży pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu,
3) udzielania rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej związanej z wychowywaniem i kształceniem młodzieży.
6. Osobą wyznaczoną do koordynowania współpracy jest pedagog szkolny.
7. Zakres i sposób wykonywania zadań opiekuńczych przez szkołę uzależniony jest od wieku uczniów i potrzeb środowiskowych i jest realizowany poprzez zapewnienie uczniom:
1) pełnej opieki ze strony nauczycieli realizujących w szkole zajęcia obowiązkowe, nadobowiązkowe i pozalekcyjne,
2) pełnej opieki w czasie przerw miedzy zajęciami lekcyjnymi zgodnie z harmonogramem pełnienia dyżurów,
3) w czasie wyjść (wyjazdów) poza teren szkolny zgodnie z obowiązującymi w szkole procedurami.
§ 17. Organizację i zadania biblioteki określone w statucie Zespołu Szkół im. Józefa Nojego w Czarnkowie stosuje się odpowiednio.
§ 18. Uczniom jest udzielana pomoc materialna o charakterze socjalnym według regulaminu ustalonego przez radę powiatu stosuje się jak dla Zespołu Szkół odpowiednio.
§ 19. 1. Szkoła współpracuje z Politechniką Poznańską, Uniwersytetem im. A. Mickiewicza w Poznaniu w zakresie działalności innowacyjnej poprzez prowadzenie klas patronackich.
Zasady prowadzenia wymienionych klas określają odrębne dokumenty.
2. Szkoła może przyjmować studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli, na praktyki pedagogiczne, na podstawie porozumienia zawartego pomiędzy Dyrektorem szkoły lub za jego zgodą – poszczególnymi nauczycielami, a szkołą wyższą. Opiekuna praktyki wyznacza Dyrektor.
3. W szkole mogą działać, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia i inne organizacje, a w szczególności organizacje harcerskie, których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
4. Podjęcie działalności w szkole przez stowarzyszenie lub inną organizację, wymaga uzyskania zgody Dyrektora szkoły, wyrażonej po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców.
ROZDZIAŁ 5 NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY BRANŻOWEJ SZKOŁY I STOPNIA
§ 20. 1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników na stanowiskach urzędniczych, pomocniczych i obsługi na zasadach obowiązujących dla Zespołu Szkół im. Józefa Nojego w Czarnkowie.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli, kwalifikacje oraz zasady wynagradzania nauczycieli reguluje ustawa Karta Nauczyciela, a innych pracowników szkoły dotyczą przepisy ustawy o pracownikach samorządowych oraz ustawy Kodeks pracy.
§ 21. 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą uwzględniającą potrzeby i zainteresowania uczniów, jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i powierzonych jego opiece uczniów.
2. Do zadań nauczyciela należy:
1) systematyczne kontrolowanie miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy,
2) przestrzeganie zapisów statutu,
3) zapoznawanie się z aktualnym stanem prawa oświatowego, 4) dopilnowanie używania tylko sprawnego sprzętu,
5) kontrolowanie na każdych zajęciach obecności uczniów, 6) pełnienie dyżurów zgodnie z opracowanym harmonogramem, 7) przygotowywanie się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych, 8) troska o poprawność językową uczniów,
9) stosowanie zasad oceniania zgodnie z przyjętymi przez szkołę kryteriami,
10) służenie pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną, wzbogacanie warsztatu pracy i dbanie o powierzone pomoce i sprzęt,
11) aktywne uczestniczenia w zebraniach Rady Pedagogicznej, 12) stosowanie nowatorskich metod pracy i programów nauczania,
13) wspomaganie rozwoju psychofizycznego ucznia poprzez prowadzenie różnorodnych form oddziaływań, w ramach zajęć pozalekcyjnych,
14) współpraca w zapobieganiu i walce z narkomanią, nikotynizmem i alkoholizmem, 15) wybór programów nauczania,
16) udział w organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
§ 22. 1. Nauczyciele tworzą zespoły wychowawcze, przedmiotowe lub inne problemowo- zadaniowe w ramach zespołów powołanych dla Zespołu Szkół.
2. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą klasowy zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.
3. Pracą klasowego zespołu nauczycielskiego kieruje wychowawca.
4. Zadaniem klasowego zespołu nauczycielskiego jest także:
1) ustalenie kierunków wspólnych oddziaływań wychowawczych,
2) pomoc wychowawcy w realizacji programu wychowawczo-profilaktycznego,
3) wzajemne przekazywanie sobie informacji o sukcesach i porażkach uczniów celem udzielenia pomocy uczniowi,
5. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje przewodniczący powołany przez Dyrektora na wniosek zespołu.
6. Zadaniem zespołu przedmiotowego jest:
1) wspólne ustalenie programu nauczania oraz obowiązujących podręczników, 2) wypracowanie przedmiotowego systemu oceniania,
3) rozwiązywanie problemów dydaktycznych związanych z realizacją treści programowych, 4) wymiana doświadczeń, ciekawych rozwiązań metodycznych,
5) opracowanie, opiniowanie nowatorskich programów i innowacji pedagogicznych.
7. Zespoły problemowo-zadaniowe powoływane są doraźnie celem rozwiązania określonych spraw szkolnych.
§ 23. 1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami powierzonego oddziału, a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia,
2) rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów przez wychowanka.
2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1, powinien:
1) diagnozować warunki życia i warunki swoich wychowanków,
2) utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji działań wychowawczych,
3) współpracować z rodzicami, włączać ich do rozwiązywania problemów wychowawczych, 4) współpracować z pedagogiem i poradnią psychologiczno-pedagogiczną,
5) śledzić postępy w nauce swoich wychowanków,
6) dbać o systematyczne uczęszczanie swoich uczniów na zajęcia, 7) udzielać porad w zakresie dalszego kształcenia się,
8) kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając się na tolerancji i poszanowaniu godności osoby ludzkiej,
9) utrzymywać stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postępu w nauce i zachowaniu uczniów,
10) uczestniczyć w spotkaniach z rodzicami.
3. Wychowawca prowadzi, przewidywaną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno- wychowawczej (dzienniki, arkusze ocen, świadectwa).
4. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy dydaktycznej i metodycznej z pomocy poradni psychologiczno-pedagogicznej, pedagoga, psychologa i doradcy zawodowego.
§ 24. 1. Zadania pedagoga i psychologa określone są w Statucie Zespołu Szkół im. Józefa Nojego w Czarnkowie.
2. Zadania doradcy zawodowego określone są w Statucie Zespołu Szkół im. Józefa Nojego w Czarnkowie.
3. Zadania nauczyciela bibliotekarza określone są w Statucie Zespołu Szkół im. Józefa Nojego w Czarnkowie.
4. W ramach organizacji pracy szkoły nauczyciele realizują inne zadania zlecone przez Dyrektora.
§ 25. 1. W zajęciach wspomagających rozwój uczniów organizowanych przez szkołę mogą brać udział także wolontariusze.
2. Wolontariusz to osoba fizyczna, która ochotniczo i bez wynagrodzenia wykonuje świadczenia.
3. Świadczenia wolontariuszy są wykonywane w zakresie, w sposób i w czasie określonych w porozumieniu z Dyrektorem szkoły.
ROZDZIAŁ 6 PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIÓW
§ 26. 1. Uczeń w Branżowej Szkoły I stopnia ma prawo:
1) otrzymać informację na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania, 2) uzyskać wiedzę na temat kryteriów ocen z przedmiotów i zachowania,
3) korzystać z zasad dotyczących sprawdzania wiedzy i umiejętności, określonych przez przedmiotowe systemy oceniania,
4) poszanowania swej godności,
5) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
6) swobody wyrażania myśli i przekonań, o ile nie naruszają one dobra osobistego osób trzecich,
7) uczestniczenia w imprezach organizowanych przez Samorząd uczniowski,
2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie, a zwłaszcza:
1) obowiązkowo uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, 2) być przygotowanym do każdych zajęć,
3) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole, 4) wystrzegać się szkodliwych nałogów,
5) naprawiać wyrządzone szkody materialne,
6) usprawiedliwić nieobecność na zajęciach szkolnych. Usprawiedliwienie zobowiązany
jest przedłożyć w dniu, stawienia się na zajęcia. Usprawiedliwienia nieobecności ucznia dokonują rodzice w formie pisemnego, telefonicznego lub osobistego oświadczenia o przyczynach nieobecności ich dziecka na zajęciach. Oświadczenie może być podpisane przez jednego z rodziców. Dokumentem usprawiedliwiającym nieobecność ucznia na zajęciach jest także zaświadczenie lekarskie (oryginał albo kopia). Uczeń niepełnoletni nie może sam usprawiedliwiać swojej nieobecności na zajęciach.
7) zachować schludny wygląd,
8) nie rejestrować przy pomocy urządzeń technicznych obrazów i dźwięków bez wiedzy i zgody zainteresowanych,
9) nie korzystać z telefonów komórkowych i innych urządzeń telekomunikacyjnych w salach lekcyjnych i budynkach szkolnych podczas zajęć szkolny w jakiejkolwiek formie, chyba że wystąpi pilna potrzeba i nauczyciel wyrazi zgodę na wykonanie połączenia telefonicznego (poza użyciem za zgodą nauczyciela w procesie dydaktycznym).
§ 27. 1. Uczeń szkoły może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:
1) wyniki w nauce, średnia ocen co najmniej 4,30 w branżowej szkole I stopnia, 2) pracę na rzecz szkoły,
2) wzorową postawę i frekwencję, 3) wybitne osiągnięcia,
4) dzielność i odwagę.
2. Nagrody przyznaje Dyrektor szkoły na wniosek wychowawcy klasy, Samorządu Uczniowskiego, Rady Pedagogicznej.
3. Ustala się następujące rodzaje nagród dla uczniów:
1) pochwała nauczyciela lub opiekuna organizacji szkolnych, 2) pochwała wychowawcy klasy,
3) pochwała Dyrektora szkoły, 4) nagrody rzeczowe,
4. Uczniom przyznaje się świadectwa z wyróżnieniem, zgodnie z odrębnymi przepisami ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
5. Przyjmuje się tryb wnoszenia zastrzeżeń do przyznanej nagrody. W przypadku zastrzeżeń uczeń może w ciągu 3 dni złożyć pisemny wniosek do Dyrektora szkoły, który uwzględnia wniosek i podejmuje kroki zmierzające do uchylenia niesłusznie przyznanej nagrody albo oddala wniosek, uzasadniając go.
§ 28. 1. Za nieprzestrzeganie postanowień statutu, a w szczególności uchybianie wymienionym w Statucie obowiązkom, uczeń może zostać ukarany. O każdej udzielonej karze wychowawca informuje rodziców ucznia.
2. Ustala się następujące rodzaje kar:
1) upomnienie wychowawcy (wpis do dziennika),
2) nagana wychowawcy (wpis do dziennika, pisemne powiadomienie rodziców lub opiekunów prawnych, rejestr w dokumentacji sekretariatu szkoły),
3) upomnienie dyrektora (wpis do dziennika, pisemne powiadomienie rodziców lub opiekunów prawnych, rejestr w dokumentacji sekretariatu szkoły),
4) nagana dyrektora (wpis do dziennika, pisemne powiadomienie rodziców lub opiekunów prawnych, rejestr w dokumentacji sekretariatu szkoły, kontrakt pomiędzy rodzicami, uczniem i pedagogiem w sprawie regularnego uczęszczania ucznia do szkoły),
5) nagana dyrektora z ostrzeżeniem wydalenia ze szkoły (wpis do dziennika, pisemne powiadomienie rodziców lub opiekunów prawnych, rejestr w dokumentacji sekretariatu szkoły),
6) skreślenie z listy uczniów (pisemne powiadomienie rodziców lub opiekunów prawnych, rejestr w dokumentacji sekretariatu szkoły, wpis do księgi uczniów i słuchaczy, wpis w arkuszu ocen ucznia),
3. Uczeń może być ukarany za:
1) lekceważący stosunek do obowiązków szkolnych:
a) nieusprawiedliwiona nieobecność na lekcjach,
b) notoryczne spóźnienia (zarówno na pierwszą lekcję jak i następne);
2) nieodpowiednią i naganną kulturę osobistą:
a) nieokazywanie szacunku dorosłym i kolegom, b) używanie wulgarnych słów,
c) niepodporządkowanie się zaleceniom i zarządzeniom Dyrektora Szkoły, Rady Pedagogicznej i nauczycieli;
3) brak dbałości o zdrowie własne i kolegów:
a) palenie tytoniu, picie alkoholu,
b) używanie narkotyków i innych środków odurzających, c) znęcanie się nad innymi, samo okaleczenia,
d) niebezpieczne zachowania komunikacyjne na terenie szkoły.
4) postępowanie niezgodne z dobrem szkolnej społeczności:
a) niekulturalne zachowanie się poza szkołą,
b) nieuszanowanie poglądów i przekonań innych ludzi,
c) nieposzanowanie wolności i godności osobistej drugiego człowieka, d) brak troski o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd,
e) utrudnianie identyfikacji na terenie szkoły;
4. Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać pisemnie z uzasadnieniem za pośrednictwem Samorządu uczniowskiego, wychowawcy lub rodziców do Dyrektora szkoły w terminie 14 dni od jej udzielenia. O każdej udzielonej karze informuje się rodziców ucznia.
5. Szczególnym rodzajem kary jest skreślenie z listy uczniów. Skreślenia dokonuje Dyrektor poprzez wydanie decyzji administracyjnej, od której przysługuje odwołanie do Wielkopolskiego Kuratora Oświaty w terminie 14 dni od dnia otrzymania decyzji, poprzez Dyrektora, który wydał decyzję.
6. Kryteria karania ucznia branżowej szkoły I stopnia 1) upomnienie wychowawcy udzielane za:
a) opuszczenie w semestrze do 12% miesięcznego wymiaru godzin bez usprawiedliwienia, b) celowe spóźnianie się na zajęcia,
c) utrudnianie realizacji procesu dydaktyczno – wychowawczego oraz inne drobne uchybienia;
2) nagana wychowawcy udzielana za:
a) opuszczenie w semestrze od 13% do 25% miesięcznego wymiaru godzin bez usprawiedliwienia,
b) celowe, notoryczne spóźnianie się na zajęcia szkolne,
c) wulgarne i aroganckie zachowanie się wobec innych uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły,
d) lekceważenie obowiązków szkolnych,
e) utrudnianie realizacji procesu dydaktyczno – wychowawczego poprzez korzystanie z telefonu komórkowego
f) nieprzyzwoite zachowanie, g) niestosowny strój;
3) upomnienie dyrektora szkoły udzielane za:
a) opuszczenie w semestrze od 26% do 49% miesięcznego wymiaru godzin bez usprawiedliwienia,
b) rażące lekceważenie obowiązków szkolnych i brak poprawy w zachowaniu ucznia, mimo wcześniej udzielonych kar;
4) nagana dyrektora szkoły udzielana za:
a) opuszczenie w semestrze od 50% do 70% miesięcznego wymiaru godzin bez usprawiedliwienia,
b) naruszenie godności i nietykalności osobistej uczniów, nauczycieli, pracowników szkoły i innych osób,
c) stwarzanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i zdrowiu innych osób, d) stosowanie agresji w stosunku do uczniów i nauczycieli,
e) stosowanie przemocy psychicznej i fizycznej, f) niszczenie mienia szkoły,
g) posiadanie oraz rozpowszechnianie narkotyków i alkoholu w szkole, na wycieczkach i imprezach organizowanych przez szkołę,
h) palenie papierosów i e-papierosów na terenie szkoły oraz poza nią, i) kradzież mienia społecznego lub prywatnego,
j) fałszowanie zwolnień lekarskich i usprawiedliwień;
5) nagana dyrektora z ostrzeżeniem wydalenia ze szkoły udzielana za:
a) opuszczenie w semestrze od 71% do 80% miesięcznego wymiaru godzin bez usprawiedliwienia,
b) przebywanie na terenie szkoły pod wpływem alkoholu, narkotyków lub innych środków odurzających,
c) niszczenie i fałszowanie dokumentów szkolnych, d) celowe zagubienie lub ukrycie dziennika,
e) znęcanie psychiczne, fizyczne oraz stosowanie przemocy w stosunku do uczniów;
6) skreślenie z listy uczniów następuje z powodu:
a) posiadania nieusprawiedliwionych nieobecności przez uczniów, którzy otrzymali wcześniej naganę dyrektora z ostrzeżeniem wydalenia ze szkoły za opuszczanie zajęć lekcyjnych,
b) dopuszczania się kolejnych wykroczeń, za które wcześniej uczeń otrzymał naganę z ostrzeżeniem wydalenia ze szkoły,
c) rażące naruszenie zasad prawa w szkole i poza nią,
d) ostateczną decyzję o skreśleniu z listy uczniów podejmuje Dyrektor szkoły na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.
7. Procedury stosowania systemu karania:
1) w przypadku udzielania kar za frekwencję obowiązuje zasada gradacji, w pozostałych przypadkach o rodzaju kary decyduje rodzaj wykroczenia,
2) w sytuacji, gdy po dłuższej nieobecności ucznia stwierdzono, że była ona spowodowana przyczynami nieusprawiedliwionymi, a wcześniej nie było możliwości ustalenia tego, można odstąpić od gradacji kar i od razu zastosować karę, która wynika z limitów godzin nieobecności nieusprawiedliwionych,
3) niezależnie od kar regulaminowych przyjmuje się zasadę naprawienia wyrządzonych szkód i przeproszenia poszkodowanych osób (o ile potrzeba taka wynika z charakteru wykroczenia), 4) wymierzona kara brana jest pod uwagę w semestrze, w którym nastąpiło wykroczenie ucznia i udzielenie kary, a w przypadku nagany dyrektora szkoły obowiązuje zasada kontynuacji kary w następnym semestrze,
5) w przypadku wykroczenia nieprzewidzianego regulaminem, karę ustala Rada Pedagogiczna,
8. Uczeń lub jego rodzic, w przypadku naruszenia prawa ucznia, jest uprawniony do złożenia pisemnej skargi z uzasadnieniem według następującej procedury:
1) kieruje skargę do Dyrektora szkoły, który w zależności od wagi sprawy samodzielnie ją rozwiązuje bądź konsultuje z organami szkoły,
2) Dyrektor podejmuje wiążące decyzje w terminie 7 dni i udziela pisemnej odpowiedzi skarżącemu.
§ 29. 1. Rodzice mają prawo do:
1) zapoznania się z programem wychowawczo-profilaktycznym szkoły i statutem oraz współtworzenia tych dokumentów poprzez udział swoich przedstawicieli w Radzie Rodziców,
2) zapoznania się z warunkami i sposobem oceniania wewnątrzszkolnego,
3) uzyskiwać na bieżąco rzetelne informacje dotyczące postępów w nauce i zachowania swojego dziecka,
4) uzyskiwać informacje na temat możliwości dalszego kształcenia uczniów, 5) informacji o pomocy psychologiczno-pedagogicznej, którą został objęty uczeń.
2. Spotkania z rodzicami odbywają się co najmniej trzy razy w roku szkolnym.
ROZDZIAŁ 7 SZCZEGÓŁOWE WARUNKI I SPOSÓB OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO
§ 30. 1. Ocenianiu podlegają:
1) osiągnięcia edukacyjne ucznia, 2) zachowanie ucznia.
2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do:
1) wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz kształcenia w zawodach, a także wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania,
2) wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania – w przypadku dodatkowych zajęć edukacyjnych.
3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę, nauczycieli, oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych, jego zaangażowania w życie klasy i szkoły oraz obowiązków ucznia określonych w niniejszym Statucie szkoły.
4. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania – wychowawca po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danego oddziału oraz ocenianego ucznia.
§ 31. 1. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie,
2) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, 3) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu,
4) dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia,
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno- wychowawczej.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,
2) ustalanie kryteriów oceniania zachowania,
3) ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali i w formach przyjętych w szkole,
4) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,
5) ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania według skali ustalonej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania,
6) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
7) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce i zachowaniu, oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia.
3. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów)/słuchaczy o:
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów/słuchaczy;
3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
4. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalania uczniowi nagannej roczne oceny klasyfikacyjnej zachowania.
5. Zasady informowania:
1) uczniowie są informowani na pierwszej lekcji organizacyjnej przez nauczyciela przedmiotu lub jednostki modułowej/modułu,
2) rodzice (prawni opiekunowie) informowani są przez wychowawcę na pierwszym zebraniu, 3) rodzice (prawni opiekunowie) mogą uzyskać informacje bezpośrednio u nauczyciela.
§ 32.1. Szczegółowe zasady dotyczące form i kryteriów oceniania formułują nauczyciele w ramach zespołów przedmiotowych i składają je u Dyrektora szkoły do 5 września każdego roku. Ustalone zasady tworzą przedmiotowe systemy oceniania i obowiązują wszystkich nauczycieli uczących danego przedmiotu. Przedmiotowe systemy oceniania i tabele dydaktyczne dostępne są u Dyrektora szkoły.
2. Nauczyciele do 15 września danego roku szkolnego informują uczniów i rodziców o:
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania,
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,
3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
3. Powyższe informacje znajdują się także w tabeli wymagań dydaktycznych i przedmiotowych systemach oceniania, które są odrębnymi dokumentami.
4. Wychowawca na pierwszym spotkaniu z rodzicami w nowym roku szkolnym informuje rodziców o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
Uczniów informuje podczas zajęć z wychowawcą.
5. Wpis potwierdzający przekazanie wymienionych w pkt. 1, 2 i 3 informacji uczniom i rodzicom znajduje się w dzienniku zajęć lekcyjnych i protokole ze spotkania z rodzicami.
6. Nieobecność rodziców na pierwszym zebraniu z rodzicami zwalnia nauczycieli i wychowawców z obowiązków wynikających z zapisów zawartych w pkt. 1, 2 i 3. Z uwagi
na nieobecność rodzic powinien sam dążyć do zapoznania się z wymienionymi informacjami.
§ 33. 1. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, w tym z praktycznej nauki zawodu, ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania – wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
2. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne. Roczna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły.
3. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców.
4. Na wniosek ucznia lub jego rodziców nauczyciel uzasadnia ustnie ustaloną ocenę.
5. Sprawdzone i ocenione pisemne prace są udostępniane uczniowi i jego rodzicom.
Na wniosek ucznia lub jego rodziców inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom – na terenie szkoły i na warunkach określonych przez nauczyciela przedmiotu. Prace pisemne z danego roku szkolnego nauczyciel przechowuje do końca danego roku szkolnego.
§ 34 . 1. Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia w przypadkach określonych innymi przepisami.
2. Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia w przypadkach określonych innymi przepisami.
3. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji niektórych obowiązkowy zajęć edukacyjnych ze względu na stan zdrowia, specyficzne trudności w uczeniu się, niepełnosprawność.
4. Przy ustaleniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających
ze specyfiki tych zajęć oraz systematyczność udziału w tych zajęciach i aktywność ucznia działaniach na rzecz sportu szkolnego i kultury fizycznej.
5. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych
na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. Nauczyciel wychowania fizycznego jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia oceny klasyfikacyjnej do indywidualnych potrzeb i możliwości określonych w opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia określonych ćwiczeń fizycznych. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych lub informatyki, na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.
6. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji zajęć, o których mowa w ust. 5, uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej, a w szkole policealnej – semestralnej, oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
§ 35.1. Wprowadza się podział roku szkolnego na dwa okresy (semestry). Semestr pierwszy kończy się 31 stycznia.
2. Klasyfikowanie śródroczne (I okres, semestr) polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych oraz oceny zachowania.
3. Klasyfikację śródroczną uczniów przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego w miesiącu styczniu.
4. Klasyfikację roczną (i końcową) uczniów przeprowadza się w miesiącu czerwcu.
5. Oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, ustala się w stopniach według następującej skali:
1) stopień celujący 6,
2) stopień bardzo dobry 5, 3) stopień dobry 4, 4) stopień dostateczny 3, 5) stopień dopuszczający 2, 6) stopień niedostateczny 1.
6. Oceny bieżące mogą dodatkowo być uzupełnione o „+” (plus), poza stopniem celującym, lub „-” (minus), poza stopniem niedostatecznym.
7. Przedmiotem oceny osiągnięć edukacyjnych ucznia/słuchacza w ramach poszczególnych zajęć są:
1) zakres wiadomości i umiejętności;
2) stopień zrozumienia materiału programowego;
3) umiejętność zastosowania posiadanej wiedzy w sytuacjach typowych jak i nietypowych, wymagających twórczego podejścia do problemu;
4) systematyczność w pracy i aktywność na lekcjach;
5) stopień przygotowania i gotowość do samodzielnego poszerzenia wiedzy;
6) zaangażowanie w proces dydaktyczny, wysiłek włożony w osiągnięcie prezentowanego poziomu wiadomości i umiejętności;
7) umiejętność prezentowania i przekazania posiadanej wiedzy i umiejętności;
8) staranność wykonywania zadań, ćwiczeń, itp..
8. Oceny powinny być formułowane w klasie w sposób ciągły tak, aby dostarczyć świadectwa indywidualnego rozwoju uczniów na przestrzeni czasu, przy czym:
1) ocenianie powinno opierać się na logicznych, czytelnych zadaniach, zgodnych z przyjętym programem i zasobem wiedzy dostarczanym przez nauczyciela w klasie;
2) ocenianie cząstkowe musi być dokonane za różne czynności, zależne od specyfiki przedmiotu lub modułu, formy aktywności ucznia, nauczyciel powinien stosować różnorodne, metody sprawdzania wiadomości ucznia;
3) częstotliwość oceny wiedzy i umiejętności zależna jest od ilości godzin danego przedmiotu w tygodniowym rozkładzie zajęć,
5) oceniając ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego należy brać pod uwagę przede wszystkim opinię i zalecenia poradni oraz aktualny jego stan psychofizyczny;
6) wszystkie pisemne formy sprawdzenia wiedzy powinny być ocenione w ciągu 14 dni od ich napisania przez ucznia, a ponadto wpisane do dziennika zajęć;
7) w przypadku nie przystąpienia do pisemnego sprawdzianu wiadomości z powodu nieobecności w szkole uczeń ma prawo i – jeżeli tak postanowi nauczyciel- obowiązek przystąpienia do analogicznego sprawdzianu z tej samej partii materiału lub zaliczenia jej w inny sposób w terminie uzgodnionym z nauczycielem;
8) nie wystawia się ocen za odpowiedzi ustne, nie przeprowadza się prac klasowych, sprawdzianów i kartkówek bezpośrednio po całodziennej lub kilkudniowej wycieczce szkolnej, rajdzie lub biwaku;
9) po usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach uczeń ma prawo, w zależności od czasu trwania nieobecności, być nieprzygotowanym w zakresie:
a) w pierwszym dniu po nieobecności trwającej, co najmniej tydzień uczeń może nie odrobić pisemnych prac domowych, być nieprzygotownym do lekcji. Nauczyciel wyznacza uczniowi
termin na nadrobienie braków. W tym czasie uczeń jest zwolniony z odpowiedzi ustnych i pisemnych form sprawdzenia wiadomości,
b) w trakcie pierwszej lekcji zajęć edukacyjnych, które uczeń opuścił z przyczyn usprawiedliwionych, a nieobecność była krótsza niż tydzień, uczeń jest zwolniony
z odrobienia pisemnej pracy domowej i sprawdzenia wiadomości tylko w zakresie uzasadnionym trudnościami ze zrozumieniem nowego materiału- wprowadzonego w trakcie tej nieobecności;
10) Nauczyciel jest zobowiązany do uzasadnienia wystawianej przez siebie oceny ucznia, w sposób ustny lub pisemny.
9. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne określa obowiązujące zasady poprawiania ocen cząstkowych, określa za jakie formy aktywności można poprawić ocenę, w jakim terminie i w jaki sposób.
10. Informacje o postępach w nauce ucznia udziela się w ciągu całego roku szkolnego przez monitorowanie pracy ucznia, przekazywanie informacji odnoszących się do uzyskiwanych przez niego efektów oraz wskazywanie kierunków dalszej pracy.
11. Przynajmniej na 2 tygodnie przed rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym spotkaniem Rady Pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca klasy są obowiązani poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego rocznych (semestralnych) ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania.
12. Wychowawca w terminie jak w ust. 11 powiadamia pisemnie rodziców ucznia (prawnych opiekunów) o zagrożeniu oceną niedostateczną z danego przedmiotu nauczania lub prawdopodobieństwie nieklasyfikowania na zebraniach klasowych. Rodzice podpisem i datą potwierdzają tę informację.
13. W przypadku trudności z przekazaniem informacji wychowawca wysła pisemne zawiadomienie na podany przez rodziców (opiekunów prawnych) adres faktycznego zamieszkania, a w przypadku jego braku na adres zameldowania ucznia.
14. Ocenę śródroczną oraz roczną uczeń uzyskuje na podstawie ocen cząstkowych.
15. Śródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne.
Roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) ani na ukończenie szkoły.
16. W szkole prowadzącej kształcenie zawodowe, która organizuje praktyczną naukę zawodu, śródroczną i roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych ustala:
1) w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy i w indywidualnych gospodarstwach rolnych – nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu, opiekun praktyk zawodowych lub kierownik praktycznej nauki zawodu;
2) w pozostałych przypadkach - nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu lub kierownik praktycznej nauki zawodu.
§ 36. 1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
3) dbałość o honor i tradycje szkoły, 4) dbałość o piękno mowy ojczystej,
5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, 6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
7) okazywanie szacunku innym osobom;
2. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali:
1) wzorowe, 2) bardzo dobre, 3) dobre,
4) poprawne, 5) nieodpowiednie, 6) naganne.
3. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
§ 37. Szczegółowe kryteria oceny zachowania 1. Uczeń otrzymuje ocenę wzorową, jeżeli:
1) wzorowo spełnia wszystkie wymagania szkolne, jest wzorem do naśladowania dla innych uczniów,
2) kształtuje pozytywny wizerunek szkoły poprzez:
a) pracę na rzecz klasy, szkoły lub środowiska, b) dbałość o kulturę osobistą i kulturę słowa,
c) nieuleganie nałogom i negatywnym wpływom środowiska, d) poszanowanie tradycji uroczystości szkolnych,
3) nie otrzymał żadnej z kar określonych w Statucie Szkoły,
4) nie posiada godzin nieusprawiedliwionych i nie spóźnia się na zajęcia szkolne, 5) dostarcza usprawiedliwienia wszystkich nieobecności w terminie wyznaczonym przez wychowawcę,
6) wzorowo wywiązuje się z obowiązków dyżurnego szkolnego i klasowego oraz innych funkcji pełnionych na rzecz klasy i szkoły,
7) służy pomocą kolegom i innym osobom w różnych sytuacjach, 8) przeciwstawia się przejawom przemocy, agresji i wulgarności, 9) bierze udział w konkursach i olimpiadach;
2. Uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, jeżeli:
1) wyróżnia się kulturą osobistą, szanuje nauczycieli, koleżanki i kolegów oraz innych pracowników szkoły,
2) nie ulega nałogom i negatywnym wpływom środowiska, 3) dba o honor i tradycje szkoły,
4) nie posiada kary wyższej niż upomnienie wychowawcy klasy, 5) regularnie usprawiedliwia nieobecności,
6) bardzo dobrze wywiązuje się z obowiązków dyżurnego szkolnego i klasowego oraz innych funkcji pełnionych na rzecz klasy i szkoły,
7) służy pomocą kolegom i innym osobom w różnych sytuacjach, 8) bierze udział w konkursach i olimpiadach;
3. Uczeń otrzymuje ocenę dobrą, jeżeli:
1) wyróżnia się pozytywnie na tle klasy kulturą osobistą, 2) nie ulega nałogom i negatywnym wpływom środowiska,
3) w miarę swoich możliwości i warunków systematycznie pracuje na rzecz klasy, szkoły lub środowiska,
4) nie posiada kary wyższej niż nagana wychowawcy klasy,
5) uczęszcza systematycznie do szkoły, nieobecności usprawiedliwia w terminie wyznaczonym przez wychowawcę,
6) dobrze wywiązuje się z obowiązków dyżurnego szkolnego i klasowego oraz innych funkcji pełnionych na rzecz klasy i szkoły,
7) szanuje mienie szkolne i społeczne;
4. Uczeń otrzymuje ocenę poprawną, jeżeli:
1) nie angażuje się w pracę na rzecz klasy, szkoły lub środowiska, 2) nie posiada kary wyższej niż nagana wychowawcy klasy, 3) nie zawsze regularnie usprawiedliwia nieobecności,
4) w sposób zadowalający wywiązuje się z obowiązków dyżurnego szkolnego i klasowego oraz innych funkcji pełnionych na rzecz klasy i szkoły,
5) nie stosuje przemocy fizycznej i psychicznej wobec innych osób, 6) szanuje mienie szkolne, własne oraz innych osób,
7) poprawnie zachowuje się w kontaktach z rówieśnikami i pracownikami szkoły;
5. Uczeń otrzymuje ocenę nieodpowiednią, jeżeli:
1) ma lekceważący stosunek do obowiązków szkolnych, 2) nie przestrzega zasad kultury osobistej,
3) nagminnie opuszcza zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia, 4) ulega nałogom i namawia do tego innych,
5) otrzymał upomnienie Dyrektora Szkoły,
6) często nie wywiązuje się z obowiązków dyżurnego szkolnego i klasowego, 7) przejawia skłonność do znęcania się fizycznego lub psychicznego nad słabszymi, 8) niszczy mienie szkolne oraz mienie innych osób,
9) nie wykazuje poprawy mimo zastosowanych przez szkołę środków zaradczych,
10) w kontaktach z rówieśnikami i pracownikami szkoły zachowuje się ordynarnie, nieodpowiednio do sytuacji;
6. Uczeń otrzymuje ocenę naganną, jeżeli:
1) wykazuje naganny stosunek do obowiązków szkolnych, 2) nie przestrzega zasad kultury osobistej,
3) nagminnie opuszcza zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia, 4) ulega nałogom i namawia do tego innych,
5) otrzymał naganę Dyrektora Szkoły lub naganę Dyrektora Szkoły z ostrzeżeniem wydalenia ze szkoły,
6) bardzo często nie wywiązuje się z obowiązków dyżurnego szkolnego i klasowego, 7) znęca się fizycznego lub psychicznego nad słabszymi,
8) dewastuje mienie szkolne oraz mienie innych osób,
9) nie wykazuje poprawy, mimo zastosowanych przez szkołę środków zaradczych.
10) fałszuje dokumenty szkolne,
11) popada w konflikty z prawem (np. zajmuje się sprzedażą narkotyków),
12) w kontaktach z rówieśnikami i pracownikami szkoły zachowuje się ordynarnie, używa wulgarnych słów.
§ 38. Ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
1) uczeń może uzyskać wyższą niż przewidywana roczną ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych po złożeniu osobiście lub przez rodzica pisemnego wniosku z uzasadnieniem w tej sprawie.
2) wniosek należy złożyć do nauczyciela klasyfikującego ucznia z danych zajęć edukacyjnych w terminie 3 dni roboczych od otrzymania informacji o przewidywanej ocenie,
3) nauczyciel, kierując się przekazanymi na początku roku szkolnego wymaganiami edukacyjnymi niezbędnymi do uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, podejmuje decyzję i informuje pisemnie wnioskodawcę o rozstrzygnięciu,
4) Uczeń może uzyskać wyższą niż przewidywana roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania po złożeniu przez siebie lub rodzica pisemnego wniosku z uzasadnieniem w tej sprawie, w terminie do 3 dni roboczych od otrzymania informacji o przewidywanej ocenie klasyfikacyjnej,
5) Uzasadnienie wniosku powinno zawierać opis wybranych działań, które uczeń podejmował w ciągu roku szkolnego, a w szczególności:
1) aktywne działania w ramach koleżeńskiej pomocy w nauce;
2) aktywne włączanie się w działania na rzecz innych w ramach wolontariatu;
3) aktywny udział w przygotowywaniu uroczystości szkolnej lub klasowej;
4) przygotowywanie prezentacji lub innych materiałów edukacyjnych i przedstawianie ich na lekcjach w swojej klasie.
5) wykonanie prac na rzecz Szkoły, w uzgodnieniu z wychowawcą lub Dyrektorem, 6) przygotowanie pomocy dydaktycznych do pracowni przedmiotowej,
7) przygotowanie na zadany temat prelekcji na zajęcia z wychowawczą w swojej klasie, 8) uzyskanie znaczących osiągnięć w konkursach szkolnych lub pozaszkolnych,
9) praca na rzecz poprawy wyglądu estetycznego pracowni lub pomieszczenia, wyznaczonych przez wychowawcę.
6) Uczeń ubiegający się o podwyższenie oceny zachowania musi spełnić następujące warunki:
1) w ciągu roku szkolnego nie otrzymał upomnienia dyrektora Szkoły, pisemnej nagany nauczyciela lub wychowawcy, pisemnej nagany dyrektora Szkoły;
2) uzyskał frekwencję nie niższą niż 85% (z wyjątkiem długotrwałej choroby ucznia);
3) w okresie od podania informacji o przewidywanej ocenie zachowania do ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej, uczeń wykazał się szczególną aktywnością w przedsięwzięciach podejmowanych dla podwyższenia oceny.
4. W przypadku uznania zasadności wniosku, wychowawca konsultując go z Samorządem Klasowym, podejmuje decyzję w terminie nie późniejszym niż na 3 dni przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej.
5. Wychowawca odnotowuje fakt przeprowadzenia procedury podwyższenia oceny zachowania w dzienniku wychowawcy.
6. O ustalonej ocenie wychowawca informuje ucznia i jego rodziców.
7. W przypadku uznania niezasadności wniosku o podwyższenie przewidywanej oceny zachowania, wychowawca informuje ucznia i jego rodziców o odmowie wszczęcia postępowania, podając przyczyny odmowy.
§ 39. 1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w okresie, za który przeprowadzana jest klasyfikacja.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
3. Na zawierający uzasadnienie pisemny wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na zawierający uzasadnienie pisemny wniosek jego rodziców złożony do Dyrektora szkoły przed posiedzeniem klasyfikacyjnym, Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
4. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w trybie i formie określonej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
§ 40. 1. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić uzasadnione pisemne zastrzeżenia do Dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłaszane od dnia ustalenia tej oceny, nie później jednak niż w terminie 2 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
2. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor szkoły powołuje komisję w składzie określonym przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, która:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych,
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
3. Sprawdzian, a także pracę komisji przeprowadza się w trybie i formie określonej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
4. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
5. Powyższe przepisy stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.
W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
