Kreacje współczesnego filmu

Kreacje współczesnego filmu

Zakres IV etap edukacyjny Przedmiot Wiedza o kulturze Wymagania

szczegółowe:

(I.4) analizuje film lub analizuje spektakl teatralny, posługując się podstawowymi pojęciami z zakresu właściwej dziedziny sztuki;

Temat lekcji: Kreacje współczesnego filmu Czas na realizację: 2 godziny lekcyjne.

Cele szczegółowe wiadomości – uczeń:

 wymienia tytuły istotnych dla rozwoju kina filmów,

 zna najważniejsze gatunki filmowe,

 zna elementy języka filmu.

umiejętności – uczeń:

 określa specyfikę współczesnej kinematografii,

 określa konwencję gatunkową filmu ,

 wskazuje poszczególne elementy języka filmowego i je opisuje.

postawy:

 świadomy odbiór tekstów kultury,

 kształtowanie postawy krytycznej wobec wytworów kultury,

 wyrabianie potrzeby kreatywnego działania.

Metody pracy: podająca (wykład informacyjny), problemowa, praktyczna (ćwiczeniowa – karty pracy), eksponująca (pokaz materiału wizualnego)

Forma pracy: indywidualna, zbiorowa

Środki Film do analizy Kręte ścieżki Andrzeja Barańskiego

3. Nauczyciel prezentuje uczniom krótki film dokumentalny przedstawiający sylwetkę jednego z najwybitniejszych polskich reżyserów - Krzysztofa Kieślowskiego

4. Uczniowie podejmują burzę mózgów na temat

wartości, o których wspomina artysta oraz o poglądach na temat filmu.

faza

realizacyjna:

(60 min.)

1. Nauczyciel wyświetla prezentację multimedialną na temat gatunków filmowych.

2. Podczas wyświetlania uczniowie wypełniają w parach karty pracy nr 1. Wybrane gatunki – w prezentacji kadry z filmów. Nauczyciel na bieżąco wprowadza do kolejnych slajdów komentarz.

3. Nauczyciel zapoznaje uczniów z językiem działa filmowego. Wprowadza i wyjasnia pojęciaklatka, ujęcie, scena, sekwencja, omawia rodzaje planów filmowych, ustawień i ruchów kamery, wyjaśnia, jaką rolę pełni w filmie gra aktorska oraz dźwięk.

4. Uczniowie, oglądając fragmenty filmu z zasobu Kręte ścieżki Andrzeja Barańskiego, wypełniają w parach karty pracy nr 2 – wskazują funkcję elementów języka filmowego oraz charakteryzują kreację świata

ukazanego w filmie, określają czas, wypowiadają się

na temat przestrzeni.

faza

podsumowująca:

(12 min.)

1. Uczniowie prezentują swoje spostrzeżenia, w

przypadku rozbieżności w rozwiązaniach formalnych, nauczyciel dokonuje korekty,

2. Uczniowie przypominają poznane gatunki i wymieniają

elementy języka filmu.

3. Praca domowa: dokonaj analizy filmu Krzysztofa Kieślowskiego Gadające głowy.

Karta pracy nr 1 do lekcji Kreacje współczesnego filmu

Tytuł filmu Gatunek filmu Cechy charakterystyczne

Pianista dramat

………

………

………

………

Władca Pierścieni film fantasy

………

………

………

………

Ojciec chrzestny film gangsterski

………

………

………

………

Lot nad kukułczym gniazdem

film

psychologiczny

………

………

………

………

Gwiezdne wojny film science fiction

………

………

………

………

………

………

………

Egzorcysta horror

………

………

………

………

Pretty Woman komedia romantyczna

………

………

………

………

Miś komedia

………

………

………

………

Moulin Rouge! musical

………

………

………

………

Bez przebaczenia western

………

………

………

………

Z punktu widzenia nocnego portiera

film

dokumentalny

………

………

………

………

Karta pracy nr 2 do lekcji Kreacje współczesnego filmu

Ję zy k f lm u Ję zy k f lm u

plany flmowe

montaż

muzyka

.

K re ac ja ś w ia ta K re ac ja ś w ia ta

czas

przestrzeń