Egzamin maturalny z fizyki
Odpowiedzi i schemat punktowania – poziom rozszerzony 1
SCHEMAT OCENIANIA ROZWIĄZANIA ZADAŃ W ARKUSZU DLA POZIOMU ROZSZERZONEGO
CZERWIEC 2010 r.
INFORMACJE DLA OCENIAJĄCYCH
1. Rozwiązania poszczególnych zadań i poleceń oceniane są na podstawie punktowych kryteriów oceny.
2. Podczas oceniania rozwiązań zdających, prosimy o zwrócenie uwagi na:
wymóg podania w rozwiązaniu wyniku liczbowego wraz z jednostką (wartość liczbowa może być podana w zaokrągleniu lub przedstawiona w postaci ilorazu lub z użyciem funkcji trygonometrycznej),
poprawne wykonanie rysunków (właściwe oznaczenia, odpowiednie długości wektorów itp.),
poprawne sporządzenie wykresów (dobranie odpowiednio osi współrzędnych, oznaczenie i opisanie osi, odpowiednie dobranie skali wielkości i jednostek, zaznaczenie punktów na wykresie i wykreślenie zależności),
poprawne merytorycznie uzasadnienia i argumentacje, zgodne z poleceniami w zadaniu.
3. Zwracamy uwagę na to, że ocenianiu podlegają tylko te fragmenty pracy zdającego, które dotyczą postawionego pytania/polecenia.
4. Jeśli zdający przedstawił do oceny dwa rozwiązania, jedno poprawne, a drugie błędne to otrzymuje zero punktów.
5. Prawidłowy wynik otrzymany w wyniku błędu merytorycznego nie daje możliwości przyznania ostatniego punktu za wynik końcowy.
6. Nie jest wymagany zapis danych i szukanych.
7. Zapisy wzorów przy pomocy liczb są równoważne z zapisami przy pomocy symboli.
8. Odpowiedź słowna jest wymagana wyłącznie wtedy, gdy określono to w poleceniu.
9. Podczas oceniania nie stosujemy punktów ujemnych i połówek punktów.
10. Jeśli zdający rozwiązał zadanie lub wykonał polecenie w inny sposób niż podany w kryteriach oceniania, ale rozwiązanie jest pełne i merytorycznie poprawne, to otrzymuje maksymalną liczbę punktów przewidzianą w kryteriach oceniania za to zadanie lub polecenie.
11. Jeśli zdający rozwiązał zadanie lub wykonał polecenie w inny sposób niż podany w kryteriach oceniania, i metoda rozwiązania jest merytorycznie poprawna, ale rozwiązanie jest niepełne, lub zawiera błędy, to należy w porozumieniu z CKE opracować nowy schemat oceniania uwzględniający tę samą maksymalną liczbę punktów jaką przewidziano za to zadanie/polecenie.
Egzamin maturalny z fizyki
Odpowiedzi i schemat punktowania – poziom rozszerzony 2
Zad. Punktacja 1.1 1 p 1 pkt – za wpisanie jednostek N/kg (m/s2 ) oraz
22
km h N
1.2 1 p 1 pkt – obliczenie wartości siły F = 4,5 N
1.3 1 p 1 pkt – zapisanie definicji mocy, pracy i prędkości, otrzymanie wzoru P = F· v
1.4 2 p
1 pkt – obliczenie wartości siły F = 22,44 N (v w km/h) lub zapisanie wzoru na wartość siły
1 pkt – zamiana jednostek prędkości v = 10 m/s i obliczenie mocy P = 224,40 W
1.5 2 p
1 pkt – poprawne uzupełnienie wykresu
1 pkt – uzasadnienie np.: przyspieszenie maleje gdyż rośnie siła oporów zatem prędkość rośnie coraz wolniej i osiąga wartość maksymalną gdy siły się równoważą
1.6 2 p 1 pkt – zapisanie wyrażenia mgsin F lub mgsin 0,05M0,015v2 1 pkt – obliczenie wartości prędkości v ≈ 57,27 km/h
2.1 1 p 1 pkt – poprawny wybór i podkreślenie piezoelektryczne 2.2 1 p 1 pkt – obliczenie długości fali λ = 1,97·10-3 m (λ ≈ 2 mm)
2.3 3 p
1 pkt – przekształcenie wzoru (*) do postaci
t L v u
2 1 pkt – wybór danych i obliczenie wartości prędkości
(1482,50 m/s; 1478,44 m/s;1479,79 m/s;1480,47 m/s) vśr = 1480,30 m/s 1 pkt – wybór cieczy z tabeli woda
2.4 4 p
1 pkt – zapisanie wzoru na czas przejścia sygnału z czujnika 1 do 2
u v t L
1
1 pkt – zapisanie wzoru na czas przejścia sygnału z czujnika 2 do 1
u v t L
2
1 pkt – uzyskanie wyrażenia 2 1 22 2 u v
L t u
t
t
1 pkt – zastosowanie przybliżenia v >> u i otrzymanie wzoru 2 2 v
L t u
2.5 1 p 1 pkt – poprawny wybór i podkreślenie tarcie
3.1 1 p 1 pkt – poprawne uzupełnienie zdania:
Długość sprężyny A jest równa 20 cm, a długość sprężyny B jest równa 80 cm 3.2 1 p 1 pkt – zastosowanie wzoru
x g k m
i obliczenie wartości k = 100 N/m (k = 100 kg/s2)
3.3 2 p
1 pkt – zapisanie wzoru
k
T 2 m i przekształcenie do postaci
m T k 22
4 1
1 pkt – podstawienie do wzoru
B A
C k k
k
1 1
1 i uzyskanie wyrażenia TC TA2TB2
Egzamin maturalny z fizyki
Odpowiedzi i schemat punktowania – poziom rozszerzony 3
3.4 2 p
1 pkt – zapisanie odpowiedzi: okres drgań ciężarka nie ulegnie zmianie 1 pkt – zapisanie uzasadnienia np.: odwołanie się do wzoru
k
T 2 m i stwierdzenie, że okres drgań ciężarka nie zależy od przyspieszenia z jakim porusza się winda
3.5 1 p 1 pkt – narysowanie wektora siły zaczepionego w punkcie P i zwróconego w prawo
3.6 3 p
1 pkt – zapisanie II zasady dynamiki Newtona m·a = F – FT
1 pkt – uwzględnienie we wzorze sumy mas (m1 + m2)·a = F – µ·(m1+m2)·g 1 pkt – przekształcenie i obliczenie współczynnika tarcia kinetycznego µ = 0,12 4.1 1 p 1 pkt – zapisanie nazwy materiału: ferromagnetyk
4.2 1 p
1 pkt – poprawne zaznaczenie kierunku przepływu prądu
4.3 1 p 1 pkt – poprawny opis rysunku: tyrystor, dioda, tranzystor 4.4 2 p
1 pkt – zapisanie wzoru na energię kinetyczną pocisku i uwzględnienie sprawności 1 pkt – obliczenie wartości prędkości v = 3 m/s
4.5 2 p
1 pkt –zapisanie: połączenie równoległe i obliczenie pojemności C = 24 mF 1 pkt –obliczenie energii E = 1,2 J
1 pkt – zapisanie: połączenie szeregowe i obliczenie pojemności C = 6 mF 1 pkt – obliczenie energii E = 0,3 J
4.6 3 p
1 pkt – obliczenie czasu lotu pocisku s s
m
t m 025
8
2 ,
/
1 pkt – obliczenie drogi w spadku swobodnym
t cm
s g 3125
2
2
,
1 pkt – obliczenie wysokości nad podłogą h = 48,75 cm
5.1 1 p 1 pkt – obliczenie sprawności panelu fotoogniw η = 0,15 (η = 15%)
5.2 2 p
1 pkt – zapisanie wzorów t P E i
c nh
E
i przekształcenie do postaci
c h n P
1 pkt – obliczenie liczby fotonów padających w ciągu 1 sekundy n = 2·1020
5.3 1 p
1 pkt – poprawne wpisanie oznaczeń amperomierza i woltomierza na schemacie 1 pkt – poprawne uzupełnienie:
Prąd zwarcia ogniwa w położeniu A,
Siłę elektromotoryczną fotoogniwa w położeniu D
5.4 2 p
1 pkt – zapisanie wzoru W = P·Δt i uwzględnienie, że Δt = ½ okresu obiegu satelity wokół Ziemi (Δt = 42 min = 5040 s)
1 pkt – obliczenie energii elektrycznej uzyskanej z zespołu fotoogniw W = 0,07 kW
Egzamin maturalny z fizyki
Odpowiedzi i schemat punktowania – poziom rozszerzony 4
5.5 4 p
1 pkt – opisanie i wyskalowanie osi 1 pkt – naniesienie punktów na wykresie 1 pkt – narysowanie wykresu
1 pkt – odczytanie z wykresu i wpisanie do tabeli okresu obiegu satelity
(wpisany w tabeli okres obiegu musi być zgodny z poprawnie wykonanym wykresem, wykres nie może zaczynać się w początku układu współrzędnych)
6.1 2
1 pkt – wzrost temperatury (na skutek dostarczonego ciepła) – pierwsza część wykresu (narastająca)
1 pkt – Wrzenie – fragment równoległy do osi czasu (dopuszczalne zmiana stanu skupienia lub zmiana fazy)
6.2 3
1 pkt – Równanie bilansu energii T
c m t
P
1 pkt – Podstawienie wartości odczytanych z wykresu i treści zadania
1 pkt – Obliczenie ciepła właściwego c = 5,65 kJ/kg·K
6.3 2 1 pkt – Uwzględnienie sprawności 0,74 65
, 5
19 ,
4
1 pkt – Część tracona to 26%
6.4 3
1 pkt – Wykorzystanie równania bilansu energetycznego Pt mL 1 pkt – Obliczenie masy odparowanej wody równej 0,35 kg
1 pkt – Podanie masy pozostałej wody w naczyniu 1,15 kg
