Język angielski – poniedziałek 11.05.2020 r.LessonTopic: Home sweet home

Download (0)

Full text

(1)

Język angielski – poniedziałek 11.05.2020 r.

Lesson Topic: Home sweet home

1. Zapisz temat i otwórz podręcznik na str. 76

Posłuchaj nagrania 5.1. Pomyśl, czym różnią się czasowniki need oraz want.

Zapisz ich znaczenie w zeszycie jako Ex. A p. 76 2. Popatrz na zdjęcia w zad. B

Podziel sprzęty na te, których potrzebujesz i na te, które chcesz mieć w domu.

I need …… , …… and …… in my house.

I want …… , …… and …… in my house.

3. Przeczytaj trzy wpisy na blogach z tekstu This is Where I Live w zad. C na str.76-77 Które ze sprzętów z zad. B znajdują się w domach Sesi, Yisu oraz Femke?

Wypisz je w zeszycie jako Ex. C p. 76

Zapisz do zeszytu te słówka, których nie znasz:

(2)

air conditioner (AC) – klimatyzator igloo – iglo

round – okrągły

running water – bieżąca woda melt – topić, topnieć

instead – zamiast

animal skin – skóra zwierząt blanket – koc

seem – wydawać się strange – dziwny nomad - koczownik goat – koza

camel – wielbłąd

season – pora roku ger – rodzaj namiotu outdoor – poza domem cosy – przytulnie

wood stove – piec na drewno satelite dish – talerz satelitarny solar panel – panel słoneczny houseboat – łódź mieszkalna float – unosić się na wodzie size – rozmiar

vacuum the carpet – odkurzać dywan chill out – relaksować się

4. Zapoznaj się ze wskazówkami z ramki Skills Explorer na str. 77 Następnie przeczytaj teksty 1-3 oraz posty a-d w zad. D

Dopasuj do każdego tekstu pasujący post.

Uwaga, jeden post podano dodatkowo i nie pasuje do żadnego tekstu.

Zapisz to zadanie w zeszycie jako Ex. D p 77.

Zapisz do zeszytu te słówka, których nie znasz:

(3)

mess – bałagan

have an argument – kłócić się necessary – konieczne

move to – wprowadzić się still – ciągle, wciąż unpack – rozpakować extra – dodatkowy guess what! – zgadnij co!

finally – wreszcie stuff – rzeczy

drawers – szuflady brilliant – znakomity savannah – sawanna huge – olbrzymi

space – miejsce, przestrzeń definitely – definitywnie awesome – niesamowity probably – prawdopodobnie nightmare – koszmar

keep it as it is-zostawić coś jakim jest

(4)

5. Możesz teraz zamknąć podręcznik. Zeszyt jeszcze się przyda.

Otwórz ćwiczenia na str. 58 i przeczytaj informacje z ramki Skills Reminder.

Następnie przeczytaj uważnie teksty na str. 58 oraz opisy a-d na str. 59.

Dopasuj do każdego autora jeden opis. Wpisz odpowiednie litery w kratki.

Zapisz do zeszytu te słówka, których nie znasz:

fix – naprawić tender – delikatny care – troska broken – połamane pieces – kawałki

n a bad condition – w złym stanie headboard – zagłówek

design – project several – kilka amazed – zdumiony couple – parę

glad – zadowolony flood – powódź damage – zniszczyć at least – co najmniej way – sposób

environment – środowisko throw away – wyrzucać might - móc

raise children – wychowywać dzieci suport – wsparcie

volounteer - wolontariusz 6. W ćw. C zakreśl pod każdym pytaniem odpowiedzi zgodne z treścią tekstów.

To wszystko. Możesz teraz zamknąć książki. Pamiętaj, żeby codziennie powtarzać i utrwalać nowe słówka. Zapraszam na kolejną lekcję w środę 13.05.2020 r.

Oceny ze sprawdzianu z rozdziału 4 według numerów z dziennika wraz z ilością otrzymanych punktów na 55 punktów możliwych do zdobycia:

1. 3 28/55 2. 4 40/55

3. 4 46/55 Brak zadania 8, a szkoda, bo mogła być 5 4. 4 42/55

5. 4 45/55 6. 3 28/55 7. 2 20/55 8. 4 41/55 9. 5 49/55 10. 5 49/55

Dziękuję za sprawne wysłanie prac.

Nie zdążyłam jeszcze sprawdzić Semester Review, więc oceny będą w środę.

Zapraszam do omówienia sprawdzianu na Zoomie w samo południe.

Link do spotkania pojawi się, jak zwykle o 12:00 na Facebooku.

Figure

Updating...

References

Related subjects :