Język angielski – poniedziałek 11.05.2020 r.
Lesson Topic: Home sweet home
1. Zapisz temat i otwórz podręcznik na str. 76
Posłuchaj nagrania 5.1. Pomyśl, czym różnią się czasowniki need oraz want.
Zapisz ich znaczenie w zeszycie jako Ex. A p. 76 2. Popatrz na zdjęcia w zad. B
Podziel sprzęty na te, których potrzebujesz i na te, które chcesz mieć w domu.
I need …… , …… and …… in my house.
I want …… , …… and …… in my house.
3. Przeczytaj trzy wpisy na blogach z tekstu This is Where I Live w zad. C na str.76-77 Które ze sprzętów z zad. B znajdują się w domach Sesi, Yisu oraz Femke?
Wypisz je w zeszycie jako Ex. C p. 76
Zapisz do zeszytu te słówka, których nie znasz:
air conditioner (AC) – klimatyzator igloo – iglo
round – okrągły
running water – bieżąca woda melt – topić, topnieć
instead – zamiast
animal skin – skóra zwierząt blanket – koc
seem – wydawać się strange – dziwny nomad - koczownik goat – koza
camel – wielbłąd
season – pora roku ger – rodzaj namiotu outdoor – poza domem cosy – przytulnie
wood stove – piec na drewno satelite dish – talerz satelitarny solar panel – panel słoneczny houseboat – łódź mieszkalna float – unosić się na wodzie size – rozmiar
vacuum the carpet – odkurzać dywan chill out – relaksować się
4. Zapoznaj się ze wskazówkami z ramki Skills Explorer na str. 77 Następnie przeczytaj teksty 1-3 oraz posty a-d w zad. D
Dopasuj do każdego tekstu pasujący post.
Uwaga, jeden post podano dodatkowo i nie pasuje do żadnego tekstu.
Zapisz to zadanie w zeszycie jako Ex. D p 77.
Zapisz do zeszytu te słówka, których nie znasz:
mess – bałagan
have an argument – kłócić się necessary – konieczne
move to – wprowadzić się still – ciągle, wciąż unpack – rozpakować extra – dodatkowy guess what! – zgadnij co!
finally – wreszcie stuff – rzeczy
drawers – szuflady brilliant – znakomity savannah – sawanna huge – olbrzymi
space – miejsce, przestrzeń definitely – definitywnie awesome – niesamowity probably – prawdopodobnie nightmare – koszmar
keep it as it is-zostawić coś jakim jest
5. Możesz teraz zamknąć podręcznik. Zeszyt jeszcze się przyda.
Otwórz ćwiczenia na str. 58 i przeczytaj informacje z ramki Skills Reminder.
Następnie przeczytaj uważnie teksty na str. 58 oraz opisy a-d na str. 59.
Dopasuj do każdego autora jeden opis. Wpisz odpowiednie litery w kratki.
Zapisz do zeszytu te słówka, których nie znasz:
fix – naprawić tender – delikatny care – troska broken – połamane pieces – kawałki
n a bad condition – w złym stanie headboard – zagłówek
design – project several – kilka amazed – zdumiony couple – parę
glad – zadowolony flood – powódź damage – zniszczyć at least – co najmniej way – sposób
environment – środowisko throw away – wyrzucać might - móc
raise children – wychowywać dzieci suport – wsparcie
volounteer - wolontariusz 6. W ćw. C zakreśl pod każdym pytaniem odpowiedzi zgodne z treścią tekstów.
To wszystko. Możesz teraz zamknąć książki. Pamiętaj, żeby codziennie powtarzać i utrwalać nowe słówka. Zapraszam na kolejną lekcję w środę 13.05.2020 r.
Oceny ze sprawdzianu z rozdziału 4 według numerów z dziennika wraz z ilością otrzymanych punktów na 55 punktów możliwych do zdobycia:
1. 3 28/55 2. 4 40/55
3. 4 46/55 Brak zadania 8, a szkoda, bo mogła być 5 4. 4 42/55
5. 4 45/55 6. 3 28/55 7. 2 20/55 8. 4 41/55 9. 5 49/55 10. 5 49/55
Dziękuję za sprawne wysłanie prac.
Nie zdążyłam jeszcze sprawdzić Semester Review, więc oceny będą w środę.
Zapraszam do omówienia sprawdzianu na Zoomie w samo południe.
Link do spotkania pojawi się, jak zwykle o 12:00 na Facebooku.
