1
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego
Założenia ogólne:
▪ Ocenianie z wychowani fizycznego jest integralną częścią wewnątrzszkolnego systemu oceniania szkoły.
▪ Ocena semestralna lub roczna ustalana jest na podstawie ocen cząstkowych za określony poziom wiadomości, umiejętności i kompetencji społecznych w procesie szkolnego wychowania fizycznego.
▪ Ocena semestralna lub roczna jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.
▪ Przy ustalaniu oceny semestralnej lub rocznej uwzględnia się przede wszystkim wysiłek ucznia, wynikający z realizacji programu nauczania oraz systematyczny i aktywny udział w lekcjach wychowani fizycznego.
▪ Ocena z wychowania fizycznego może być podniesiona za dodatkową aktywność ucznia, np.: udział w zajęciach dodatkowych, zawodach sportowych, turniejach i rozgrywkach pozaszkolnych a także w konkursach o tematyce sportowej.
▪ Podniesienie oceny z wychowania fizycznego na koniec I semestru lub roku szkolnego, może być tylko o jeden stopień.
▪ Ocena za dodatkową aktywność rekreacyjno – sportową ucznia nauczyciel wystawia dwa razy w roku szkolnym – na koniec pierwszego i drugiego semestru.
▪ Ocenę za zawody reprezentujące szkołę uczeń otrzymuje za każde zakończone rozgrywki międzyszkolne w danej dyscyplinie sportowej.
▪ Szkolne ocenianie z wychowania fizycznego ma być czynnikiem motywującym młodzież do aktywności fizycznej w wymiarze teraźniejszym i przyszłościowym.
2
▪ Obniżenie oceny z wychowania fizycznego na koniec semestru lub roku szkolnego następuje w skutek negatywnej postawy ucznia, np.: częste braki stroju, niesystematyczne ćwiczenie, brak właściwego zaangażowania, niski poziom kultury osobistej itp.
▪ Ocena może być obniżona o jeden stopień.
▪ Uczeń może być zwolniony z zajęć wychowani fizycznego decyzją administracyjną Dyrektora szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach wydanej przez lekarza na czas określony w tej opinii (rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015 roku).
▪ W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego na okres uniemożliwiający wystawienie oceny semestralnej lub klasyfikacyjnej na koniec roku szkolnego zamiast oceny nauczyciel wychowania fizycznego wpisuje „zwolniony” (rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015 r.).
▪ Uczeń który opuścił z własnej winy lub nie ćwiczył w 51% i więcej obowiązkowych zajęć z wychowania fizycznego nie otrzymuje oceny, tylko jest nieklasyfikowany na koniec semestru lub roku szkolnego.
▪ Rada pedagogiczna szkoły w sprawie ucznia, który opuścił z własnej winy lub nie ćwiczył w 51% i więcej obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego może ustalić dla ucznia egzamin klasyfikacyjny.
▪ Egzamin klasyfikacyjny obejmuje zadania praktyczne (umiejętności ruchowe), które były przedmiotem nauczania w trakcie semestru lub roku szkolnego.
▪ Oceny cząstkowe za określony poziom umiejętności, wiedzy, systematycznego w tym aktywnego ćwiczenia na lekcjach wychowania fizycznego, oraz dodatkowe oceny za aktywność wynikającą z wyjątkowej pracy na lekcji, zawody, strój (są to kompetencje
3
społeczne) będą realizowane według skali ocen od 1 do 6.
▪ Uczeń któremu na koniec semestru wychodzi z ocen cząstkowych ocena niedostateczna może wystąpić o przeprowadzenie egzaminu poprawkowego zgodnie z zasadami ujętymi w systemie oceniania szkoły.
KRYTERIA OCEN
Ocenianiu podlegają następujące formy aktywności ucznia:
1. Systematyczność - uczeń obecny i przebrany w wymagany strój sportowy.
2. Zaangażowanie na lekcjach - wyjątkowa aktywność ucznia na lekcji.
3. Umiejętność wykorzystania wiedzy w praktyce – np. samodzielne prowadzenie rozgrzewki, sędziowanie.
4. Umiejętności – sprawdziany.
5. Udział w zawodach.
6. Postawa na rzecz kultury fizycznej – dodatkowa aktywność ucznia.
Oceny półroczne i roczne wystawiane są pełnymi liczbami. Przy wystawianiu oceny rocznej bierzemy pod uwagę ocenę śródroczną.
1. Systematyczność
Ocenę za systematyczność nie wystawia się jeżeli uczeń był obecny na mniej niż 50% odbytych lekcji w okresie ocenianym, a jego nieobecności są usprawiedliwione.
Ocena za systematyczność jest wystawiana na koniec każdego półrocza
− Celujący – 100% uczestnictwa w zajęciach
4
− Bardzo dobry – uczeń był raz nieprzygotowany do zajęć
− Dobry – uczeń był dwa razy nieprzygotowany do zajęć
− Dostateczny –uczeń był trzy razy nieprzygotowany do zajęć
− Dopuszczający – uczeń był cztery razy nieprzygotowany do zajęć
− Niedostateczny – uczeń był powyżej czterech razy nieprzygotowany do zajęć.
Za każdy kolejny brak stroju uczeń otrzymuje kolejną ocenę niedostateczną.
2. Zaangażowanie
Ocena za zaangażowanie będzie wystawiana dwa razy w semestrze (30.X, 18.I, 15.IV, 30V).
− Celujący – 8 plusów
− Bardzo dobry – 6-7 plusów
− Dobry – 4-5 plusów
− Dostateczny – 2-3 plusy
− Dopuszczający – 1 plus
− Niedostateczny – 0 plusów
Ocena z zaangażowania obniżona o jeden – 3 minusy
3. Umiejętność wykorzystania wiedzy w praktyce
Ocena za umiejętność wykorzystania wiedzy w praktyce (np. umiejętność przeprowadzenia rozgrzewki, sędziowanie).
4. Umiejętności
− Celujący – umiejętności ucznia wykraczają poza wymagania edukacyjne
− Bardzo dobry – uczeń wykonuje bezbłędnie ćwiczenia
− Dobry – uczeń wykonuje ćwiczenia prawidłowo z niewielkimi błędami technicznymi
5
− Dostateczny – uczeń wykonuje ćwiczenia z błędami technicznymi
− Dopuszczający –uczeń popełnia bardzo duże błędy techniczne
− Niedostateczny - nie podjął próby wykonania ćwiczenia.
5. Zawody sportowe
Ocena za udział w zawodach międzyszkolnych.
Uczeń za godne reprezentowanie szkoły w różnych dyscyplinach otrzymuje każdorazowo ocenę bardzo dobry. Ocena ta może zostać podwyższona do oceny celującej, jeżeli uczeń osiągnie znaczący sukces sportowy (miejsce punktowane:
I–III w dyscyplinach zespołowych, lub I–VI w dyscyplinach indywidualnych).
Uczeń, który nie stawi się na zawody z powodów innych, niż losowe poniesie konsekwencje przy ocenianiu zachowania.
6. Postawa na rzecz kultury fizycznej
Ocena za dodatkową aktywność na rzecz kultury fizycznej (np. wykonanie prezentacji, antyramy, przygotowanie i omówienie przepisów gier zespołowych itp.) jest wystawiana na życzenie ucznia.
W przypadku przejścia do nauki online oceny będą wystawiane głównie za wiedzę (quizy, testy, artykuły, prezentacje, filmy).
