Zapraszamy do zapoznania się z treściami, przygotowanymi do pracy w dniach 06.04 – 10.04.2020 r.
Na przedświąteczny czas przygotowań, proponujemy Wam zapoznanie się z treścią opowiadania, z którego dowiecie się, jakie są symbole świąt Wielkiej Nocy.
Opowiadanie ,,Bajeczka wielkanocna” A. Galicy
Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.
- Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać?
A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
- Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej.
Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno.
- Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek.
Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
- Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
- Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
- Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
- Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
- Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.
A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.
- Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś.
A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeń-dzeń, dzeń-dzeń.
Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.
- Co to? Co to? – pytał Zajączek.
- Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek.
I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.
- To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:
W Wielkanocny poranek, dzwoni dzwonkiem Baranek, A Kurczątko z Zającem podskakują na łące.
Wielkanocne Kotki, robiąc miny słodkie, Już wyjrzały z pączka, siedzą na gałązkach.
Kiedy będzie Wielkanoc? Wierzbę pytają.
Rozmowa na temat opowiadania:
- co robiło słonko?
- kogo obudziło w pierwszej kolejności, kogo drugiego, ... ? - w jaki sposób słonko budziło Kotki? (łaskotało promykami) - w jaki sposób słonko budziło kurczaczki? (stukało w skorupkę)
- w jaki sposób słonko budziło zajączka? (złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę) - w jaki sposób słonko budziło baranka? (wyciągnęło go ze stogu siana)
- dlaczego słonko budziło bazie, kurczaczka, zajączka i baranka?
- jakie święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?
Rozmowa na temat wielkanocnych zwyczajów i doświadczeń dzieci:
- Jak przygotowujemy się do świąt Wielkanocnych? (porządki przedświąteczne, wysyłanie kartek świątecznych, święcenie palmy wielkanocnej).
- Jakie są tradycje świąt Wielkanocnych? (święcenie koszyka, malowanie pisanek, wielkanocne śniadanie, śmigus-dyngus).
Jeżeli dzieci będą miały trudność z podaniem zwyczajów świątecznych, to można pomóc dziecku zagadkami, np.:
Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy byś w święta, a których darzymy szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych, pogodnych świąt (kartki świąteczne)
Święcimy je na tydzień przed Wielkanocą.
Są barwne, kolorowe
zrobione z gałązek wierzby, bazi
lub sztucznych kwiatów (palma wielkanocna)
Jak się nazywa jajko malowane,
co na Wielkanoc się przydaje (pisanka) Żółciutkie kuleczki za kurką się toczą.
Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą (kurczątka)
Upleciony ze słomy, wikliny chętnie nosi owoce, jarzyny.
Grzyby też z lasu przyniesie
oraz pisanki i baranka poniesie czasem (koszyk)
Ma długie uszy futerko puszyste.
Ze smakiem chrupie marchewkę i sałaty listek (zając)
Wielkanoc to czas pisanek, kurczaczków, zajączków i baranków. Zachęcamy do wykonania prac, które ozdobią wielkanocne stoły.
Zapraszamy do wykonania zajączków.
Potrzebne będą:
- rolka po papierze toaletowym;
- farby, albo kolorowy papier i klej- do wykonania tułowia;
- papier lub dwie plastikowe łyżeczki do zrobienia uszu;
- gotowe, plastikowe oczka lub wykonane samodzielnie z białego i czarnego papieru;
- pompon, włóczka, plastelina do wykonania noska;
Pisanki
(przykładowe techniki)
- oklejanie jajka kaszą, ryżem;
- oklejanie jajka plasteliną;
- malowanie jajka flamastrami;
- oklejanie jajka kolorowymi nitkami;
- oklejanie jajka kulkami z krepiny.
„Pisanki, kraszanki, jajka malowane”
Święta wielkanocne to czas malowania i ozdabiania jajek. Kto wie, czym różni się pisanka od kraszanki? Poproście rodziców, aby pomogli wam znaleźć odpowiedź na to pytanie.
„Pisanki, kraszanki”- wprowadzenie do rozumienia układu współrzędnych.
Pomoce:
Kratownica, udostępniona do zadania (z lewej strony znajdują się plamki w dwóch kolorach, natomiast o góry schematyczne pisanki).
Druga kartka zawiera pisanki, w kolorach i wzorach, umieszczonych w kratownicy.
Zadaniem dziecka jest, wycięcie kolorowych pisanek, a następnie umieszczenie ich w kratownicy tak, aby połączyć w jednym okienku kształt i kolory, np. pierwsze okienko w górnym rzędzie- jajko z wzorem przedzielającym pisankę na pół, w kolorze żółtym i czerwonym. Drugie okienko w górnym rzędzie- jajko w paski, w kolorze żółtym i czerwonym itd.
„Wielkanoc”- zadanie z elementami kodowania.
Pomoce:
karta pracy Puzzle Wielkanoc 2
Puzzle wycinamy, rozcinamy kolejne paski, a następnie składamy w całość, przyklejamy do kartki papieru.
Wielkanoc to czas radości, świętowania i pielęgnowania polskich tradycji.
Zapraszamy do zapoznania się ze słowami i melodią piosenek wielkanocnych.
„Wesoła pisanka”
1. Ciasto pachnie na świątecznym obrusie, obrusie.
Wokół stołu się krzątają mamusie, mamusie.
Wszyscy poważni są tego ranka, niech was rozśmieszy wesoła pisanka.
Ref. Święta, święta biją dzwony, każdy dzwon, jak roztańczony.
Tańczy, tańczy każdy dzwon, Bim, bam, bom, bim, bam, bom.
Szynka mruga z okrągłego półmiska, tatuś chętnie by z radości zagwizdał.
Wszyscy poważni są tego ranka, niech was rozśmieszy wesoła pisanka
https://www.youtube.com/watch?v=0dpvDEDt9OE
„Pisanki, kraszanki”
1. Koszyczek z wikliny pełen jest pisanek, a przy nich kurczaczek i z cukru baranek.
Przy baranku babka, sól, chleb i wędzonka.
Oto wielkanocna świąteczna święconka.
Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne, pięknie ozdobione ozdobione, ale niezbyt mocne.
Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach uświetniły nasze wielkanocne święta.
2. Kłócił się z kurczaczkiem cukrowy baranek, która najpiękniejsza ze wszystkich pisanek, czy ta malowana, czy ta wyklejana,
czy zdobiona woskiem i pofarbowana?
Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne, pięknie ozdobione, ale niezbyt mocne.
Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach uświetniły nasze wielkanocne święta.
3. Baranek z kurczaczkiem długo się spierali, aż goście świąteczni do drzwi zapukali.
wielkanocni goście czasu nie tracili potłukli pisanki, jajkiem się dzielili.
Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne, pięknie ozdobione ozdobione, ale niezbyt mocne.
Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach uświetniły nasze wielkanocne święta.
https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4
Zabawy ruchowe z elementami gimnastyki korekcyjnej
1. „Słonko świeci- deszczyk pada”
Hasło „słonko świeci”- dzieci biegają we wspięciu na palcach;
hasło „pada deszcz”- dzieci zatrzymują się- pozycja stojąca, nogi, stopy wyprostowane, złączone;
plecy wyprostowane, ręce uniesione do góry, ugięte w łokciach, dłonie nad głową tworzą
„daszek”.
2. „Myszka i kotek”
W jednym końcu pokoju umieszczona jest „spiżarnia”- a w niej smakołyki- rozłożone woreczki, nakrętki, klocki itp. naprzeciwko „mysia nora”, w połowie drogi między spiżarnią i norką- dom kota.
Kot (rodzic) śpi, a myszka cichutko biegnie do spiżarni po smakołyki i wraca do norki.
Kot budzi się, miauczy, strasząc w ten sposób myszkę, próbuje ją złapać.
3. „Kotki toczą piłeczki”
Marsz w czworakowaniu, z wysoko uniesionymi biodrami, kolana wysoko w górze. Kotki toczą przed sobą piłeczkę- raz jedną, raz drugą ręką.
4. „Zabawa kotka z piłeczką”
dziecko siedzi na podłodze w lekkim rozkroku. Nogi ugięte w kolanach. Przed nim, na podłodze lezy piłka. Na sygnał dziecko unosi nogi i stopami bawi się piłeczką (toczy między stopami, unosi w górę, popycha).
5. „Kto potrafi?”
a. narysować palcami stóp koło? (pozycja siedząca, nogi ugięte w kolanach- dziecko rysuje palcami stóp koło);
b. stać jak bocian na jednej nodze i machać skrzydłami;
c. klasnąć pod kolanem, stojąc na jednej nodze;
d. chodzić z klockiem na głowie.
LOGOPEDYCZNE CO NIECO - 6-10.IV.20 r.
1) Słodką gimnastykę buzi i języka-do zabawy będą potrzebne żelki najlepiej w kształcie misiów.
Trzymasz żelka przed ustami, na zmianę dajesz misiowi całuska i łaskoczesz językiem oblizując do góry i na dół . Powtórz kilka razy.
Otwórz usta, wysuń płaski język. Połóż żelka na środku języka. Na zmianę przesuwaj język do lewego i prawego kącika, ale nie dotykaj warg. Powtórz kilka razy. Żelek nie powinien spadać z języka
Włóż żelka do buzi, złącz wargi. Kilka razy przesuwaj żelka językiem od jednego do drugiego policzka.
2) Zabawę oddechową- nabierz powietrze nosem i na jednym wydechu powiedz wierszyk ,, Siedzi kura w koszyku liczy jaja do szyku, jedno jajo, drugie jajo, trzecie jajo ….” i liczysz do tylu, do ilu dasz radę na jednym wydechu. Ważne: jeżeli kończy się oddech nie ćwicz na siłę.
3) Zabawę ,,Rodzina słów”- posłuchaj czterech słów i powiedz, nazwę rodziny, do której należą, np. fotel - krzesło - stół - szafa to …meble
ser - kiełbasa - masło - chleb to ……….(jedzenie) rajstopy - spodnie - sweter - spódnica to ………(ubranie) bocian - wróbel - orzeł - kukułka to ………….……….(ptaki) niebieski - zielony - różowy - brązowy to………….…………..(kolory) flet - trąbka - pianino - skrzypce to ………(instrumenty muzyczne) herbata - sok - woda mineralna - kawa to ………..(napoje) ręka - plecy - dłoń - szyja to ……….(części ciała)
4) Układanie zdań- ułóż zdanie, w którym wszystkie słowa zaczynają się na tę samą głoskę, np. na głoskę /d/ Darek daje Dorocie domini, na głoskę /r/ Radek reperuje różowy rower.
5) Zadawanie pytań. Zaproś rodzica do zabawy. Rodzic wybierze przedmiot znajdujący się w pokoju ale nie powie jego nazwy. Musisz odgadnąć jego nazwę zadając pytania, na które rodzic może odpowiedzieć tylko TAK albo NIE.
Np. czy to jest z drewna? tak czy można na nim siedzieć? tak czy jest na nim poduszka? tak czy to jest krzesło? Tak
6) Jeżeli znasz litery i umiesz pisać spróbuj rozwiązać krzyżówkę. Do krzyżówki wpisz nazwy zwierząt. Jestem ciekawa, jakie słowo będzie rozwiązaniem krzyżówki.
