• Nie Znaleziono Wyników

Rozkład materiału nauczania cyklu alles klar zakres rozszerzony

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Rozkład materiału nauczania cyklu alles klar zakres rozszerzony"

Copied!
7
0
0

Pełen tekst

(1)

68

Ro zkła d ma teri ału |

Klasy 1–3

Rozkład materiału nauczania cyklu alles klar – zakres rozszerzony

alles klar 1a

L.g. Rozdział Zagadnienia gramatyczne Tematyka szczegółowa

Funkcje językowe / Intencje komunikacyjne

8 Kapitel 1

• Lekcja organizacyjna

• Terminkalender

• Tagesablauf

• Am Wochenende

• Konzertbesuch

• Test

• Czas przeszły Perfekt • Człowiek – zainteresowania

• Życie rodzinne i towarzyskie – koledzy, przyjaciele, czynności życia codziennego, formy spędzania czasu wolnego, styl życia

• Kultura – uczestnictwo w kulturze

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli – krótka forma użytkowa: ogłoszenie

– rozmowa na podstawie materiału stymulującego 7 Kapitel 2

• Wohnen in Deutschland

• Das Haus von Anjas Familie

• Anjas Zimmer

• Wohnungssuche

• Test

• Czasownik modalny wollen

• Rzeczowniki złożone

• Przyimki łączące się z celownikiem i biernikiem

• Dom – miejsce zamieszkania, opis domu, pomieszczeń domu i ich wyposażenia, poszukiwanie, wynajmowanie mieszkania

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli – krótka forma użytkowa: ogłoszenie

– dłuższe formy użytkowe: e-mail oraz list prywatny 8 Kapitel 3

• Mahlzeiten

• Essen und Trinken außer Haus

• Gesundes Essen

• Test

• Czasownik modalny sollen (sollte)

• Zaimek nieokreślony man

• Żywienie – artykuły spożywcze, posiłki i ich przygotowanie, lokale gastronomiczne

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– dłuższa forma użytkowa: e-mail prywatny – rozmowa na podstawie materiału stymulującego 7 Kapitel 4

• Einkaufen – wo und was?

• Im Bekleidungsgeschäft

• Im Supermarkt

• Reklamation

• Test

• Zdania okolicznikowe przyczyny ze spójnikiem weil

• Zdania dopełnieniowe ze spójnikiem dass

• Czasownik modalny müssen

• Zakupy i usługi – rodzaje sklepów, towary, sprzedawanie i kupowanie, reklamacja

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli – krótka forma użytkowa: wiadomość

– dłuższe formy użytkowe: e-mail prywatny oraz list oficjalny – opis ilustracji

(2)

69 Klasy 1–3

| Ro zkła d ma teri ału

• Sportarten

• Wie sportlich sind deutsche Jugendliche?

• Sporttag in der Schule

• Leistungs- und Extremsport

• Test

• Zdania porównawcze ze spójnikami: so... wie, als, je ...

desto / je ... umso

• Rzeczowniki tworzone od czasowników

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– krótka forma użytkowa: kartka pocztowa – dłuższa forma użytkowa: list prywatny – rozmowa na podstawie materiału stymulującego 8 Kapitel 6

• Verkehrsmittel

• Reiseauskunft

• In Salzburg

• Nach dem Weg fragen

• Trampen

• Test

• Zdania pytające zależne i zdania dopełnieniowe ze spójnikiem ob

• Przyimki łączące się z celownikiem i przyimki łączące się z biernikiem

• Rzeczownik w dopełniaczu

• Czasowniki sein i haben w czasie przeszłym Präteritum

• Podróżowanie i turystyka – środki transportu, informacja turystyczna, wycieczki, zwiedzanie

• Elementy wiedzy o krajach niemieckiego obszaru językowego

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– krótka forma użytkowa: kartka pocztowa – dłuższe formy użytkowe: e-mail oraz list prywatny

alles klar 1b

L.g. Rozdział Zagadnienia gramatyczne Tematyka szczegółowa

Funkcje językowe / Intencje komunikacyjne

8

Kapitel 7

• Aussehen und Schönheitsideale

• Kleider machen Leute

• Rund um die Mode und Trends

• Test

• Odmiana przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym

• Odmiana przymiotnika po przeczeniu kein/keine oraz zaimku dzierżawczym

• Odmiana przymiotnika po rodzajniku określonym i zaimku wskazującym

• Człowiek – wygląd zewnętrzny

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli – krótka forma użytkowa: ankieta

– dłuższe formy użytkowe: e-mail oraz list prywatny – rozmowa na podstawie materiału stymulującego

7

Kapitel 8

• Was tut dir/Ihnen weh?

• Vorbeugen ist besser als heilen

• Rund um die Gesundheit

• Test

• Zdania warunkowe

• Odmiana przymiotnika bez rodzajnika

• Zdrowie – samopoczucie, choroby, ich objawy i leczenie, higieniczny tryb życia

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– dłuższa forma użytkowa: e-mail prywatny – opis ilustracji

8

Kapitel 9

• Urlaubspläne

• Im Reisebüro

• Unterkunft reservieren

• Test

• Czasownik modalny dürfen

• Czasowniki modalne – powtórzenie

• Konstrukcja bezokolicznikowa z zu i bez zu

• Podróżowanie i turystyka – informacja turystyczna, baza noclegowa, wycieczki, zwiedzanie

• Życie rodzinne i towarzyskie – formy spędzania czasu wolnego

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– dłuższe formy użytkowe: list oficjalny oraz prywatny – opis ilustracji

– rozmowa na podstawie materiału stymulującego

(3)

70

Ro zkła d ma teri ału |

Klasy 1–3

L.g. Rozdział Zagadnienia gramatyczne Tematyka szczegółowa

Funkcje językowe / Intencje komunikacyjne

7

Kapitel 10

• Nach den Ferien

• Mit wem in die Ferien?

• Verloren? Gestohlen?

• Selbst erlebt

• Test

• Czas przeszły Perfekt – powtórzenie

• Zaimki einer, eine, ein(e)s z dopełniaczem liczby mnogiej

• Życie rodzinne i towarzyskie – formy spędzania czasu wolnego

• Praca – praca dorywcza

• Podróżowanie i turystyka – wycieczki, zwiedzanie

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli – krótka forma użytkowa: ogłoszenie

– dłuższe formy użytkowe: e-mail oraz list prywatny – rozmowa na podstawie materiału stymulującego

7

Kapitel 11

• Rund um das Geld

• Dienstleistungen

• Die Panne

• Versicherungen

• Test

• Zdania okolicznikowe celu

• Czasownik lassen

• Zakupy i usługi – korzystanie z usług, środki płatnicze, banki, ubezpieczenia

• Podróżowanie i turystyka – awarie

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli – dłuższa forma użytkowa: list prywatny

8

Kapitel 12

• Deutschland auf den ersten Blick

• Deutschland entdecken

• Was ist typisch deutsch?

• Test

• Przymiotniki utworzone od nazw miejscowości

• Liczebniki ułamkowe

• Elementy wiedzy o krajach niemieckiego obszaru językowego

• Podróżowanie i turystyka – informacja turystyczna, wycieczki, zwiedzanie

• Kultura – twórcy i ich dzieła

alles klar 2a

L.g. Rozdział Zagadnienia gramatyczne Tematyka szczegółowa

Funkcje językowe / Intencje komunikacyjne

8

Kapitel 1

• Lekcja organizacyjna

• Kulturelle Veranstaltungen

• Lesen

• Die Bremer Stadtmusikanten

• Filmkritik

• Test

• Czas przeszły Präteritum (Imperfekt) • Kultura – dziedziny kultury, twórcy i ich dzieła, uczestnictwo w kulturze

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– dłuższe formy użytkowe: list prywatny oraz recenzja filmu/książki – rozmowa na podstawie materiału stymulującego

(4)

71 Klasy 1–3

| Ro zkła d ma teri ału

7

• Feierlichkeiten

• Advent und Weihnachten

• Ostern

• Test

dennoch i uroczystości

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– dłuższe formy użytkowe: e-mail oraz list prywatny – rozmowa na podstawie materiału stymulującego

8

Kapitel 3

• Die Familie von heute

• Die Familie von früher

• Konflikte zu Hause

• Test

• Zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami als i wenn

• Rekcja czasownika

• Zdania pytające z zaimkiem pytającym

• Człowiek – cechy charakteru, uczucia i emocje

• Życie rodzinne i towarzyskie – styl życia

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– dłuższe formy użytkowe: list prywatny oraz rozprawka – opis ilustracji

7

Kapitel 4

• Wertewelten

• Freundschaft

• Liebe

• Test

• Sufiksy rzeczowników: -er, -ler, -heit, -keit, -in, -schaft, -t, -tät, -ung, -chen, -lein, -ment, -tum, -um

• Zaimek wzajemny einander

• Zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami: während, bevor, seitdem i bis

• Człowiek – uczucia i emocje

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– dłuższe formy użytkowe: e-mail oraz list prywatny – opis ilustracji

– rozmowa na podstawie materiału stymulującego

7

Kapitel 5

• Landschaften und Klima

• Wetter

• Naturkatastrophen

• Durch ein Wunder überlebt

• Test

• Zdania współrzędnie złożone

• Zdania przyzwalające ze spójnikami obwohl (obzwar, obschon, obgleich)

• Świat przyrody – klimat, świat roślin i zwierząt, krajobraz, klęski żywiołowe

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– dłuższe formy użytkowe: list prywatny oraz rozprawka – rozmowa na podstawie materiału stymulującego

8

Kapitel 6

• Probleme mit dem Müll

• Energie

• Umwelt schonen – Umwelt zerstören

• Um eine saubere Welt kämpfen

• Test

• Strona bierna w czasie teraźniejszym Präsens, czasach przeszłych Präteritum oraz Perfekt

• Świat przyrody – świat roślin i zwierząt, zagrożenie i ochrona środowiska naturalnego

• Państwo i społeczeństwo – organizacje międzynarodowe

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli – dłuższa forma użytkowa: list prywatny

(5)

72

Ro zkła d ma teri ału |

Klasy 1–3

alles klar 2b

L.g. Rozdział Zagadnienia gramatyczne Tematyka szczegółowa

Funkcje językowe / Intencje komunikacyjne

8

Kapitel 7

• Die Gesellschaft von heute

• Süchte

• Behinderte

• Test

• Strona bierna z czasownikami modalnymi (czas teraźniejszy Präsens oraz czas przeszły Präteritum)

• Strona bierna w zdaniu podrzędnie złożonym

• Rzeczowniki utworzone od przymiotników i imiesłowów

• Człowiek – problemy etyczne

• Zdrowie – niepełnosprawni, uzależnienia

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli – dłuższa forma użytkowa: list prywatny – opis ilustracji

– rozmowa na podstawie materiału stymulującego

7

Kapitel 8

• Technischer Fortschritt – Erfindungen

• Allforschung

• Genforschung

• Test

• Czas zaprzeszły Plusquamperfekt

• Zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami nachdem i sobald

• Nauka, technika – odkrycia naukowe, wynalazki

• Człowiek – problemy etyczne

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli – dłuższa forma użytkowa: rozprawka

– rozmowa na podstawie materiału stymulującego

8

Kapitel 9

• Bedrohte Welt

• Terrorismus

• Kriminalität

• Test

• Formy konkurencyjne dla strony biernej

• Homonimy

• Państwo i społeczeństwo – problemy i konflikty wewnętrzne i międzynarodowe, przestępczość

• Człowiek – problemy etyczne

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– dłuższe formy użytkowe: list prywatny oraz opowiadanie – opis ilustracji

– rozmowa na podstawie materiału stymulującego

7

Kapitel 10

• Fremde Engagement

• Globalisierung

• Test

• Zdania przydawkowe (Zdania względne)

• Zdania przydawkowe (Zdania względne) z przyimkami

• Państwo i społeczeństwo – organizacje międzynarodowe, konflikty wewnętrzne i międzynarodowe

• Elementy wiedzy o krajach niemieckiego obszaru językowego

• Człowiek – uczucia i emocje, problemy etyczne

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– dłuższe formy użytkowe: e-mail oraz list prywatny – rozmowa na podstawie materiału stymulującego

(6)

73 Klasy 1–3

| Ro zkła d ma teri ału

7

• Schulalltag

• Mobbing in der Schule

• Schule in Deutschland

• Die Schule der Zukunft

• Test

teraźniejszego oraz przeszłego)

• Przydawka rozwinięta

• Czas przyszły Futur I

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– dłuższe formy użytkowe: list i e-mail prywatny, rozprawka, opis oraz opowiadanie – opis ilustracji

– rozmowa na podstawie materiału stymulującego

8

Kapitel 12

• Österreich – Ein Land im Herzen Europas

• Österreich ist eine Reise wert

• Rund um die Wiener Kaffeehauskultur

• Test

• Rekcja przymiotnika • Elementy wiedzy o krajach niemieckiego obszaru językowego

• Podróżowanie i turystyka – informacja turystyczna, wycieczki, zwiedzanie

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– dłuższe formy użytkowe: e-mail oraz list prywatny

alles klar 3

L.g. Rozdział Zagadnienia gramatyczne Tematyka szczegółowa

Funkcje językowe / Intencje komunikacyjne

15 Kapitel 1

• Lekcja organizacyjna

• Studieren, aber was?

• Präsenz- oder Fernstudium?

• Studieren im Ausland

• Test

• Rekcja rzeczownika

• Zdania skutkowe ze spójnikami so ... dass, so dass

• Szkoła – kształcenie pozaszkolne

• Elementy wiedzy o krajach niemieckiego obszaru językowego

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– dłuższe formy użytkowe: list prywatny i oficjalny oraz rozprawka – rozmowa na podstawie materiału stymulującego

– opis ilustracji

15 Kapitel 2

• Traumberufe

• Auf Arbeitssuche

• Sich um eine Stelle bewerben

• Flexibel und mobil im Beruf

• Test

• Przyimki łączące się z dopełniaczem: statt, trotz, während, wegen

• Wyrazy w funkcji przyimków: anlässlich, außerhalb, diesseits, hinsichtlich, infolge, jenseits

• Wyrazy przeczące: keinesfalls, nie/niemals, nirgends

• Czasowniki rozdzielnie i nierozdzielnie złożone z przedrostkami: durch-, über-, um-, unter-, voll-, wider- i wieder

• Praca – popularne zawody i związane z nimi czynności, warunki pracy i zatrudnienia, praca dorywcza

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– dłuższe formy użytkowe: list i e-mail prywatny, list motywacyjny oraz opowiadanie – opis ilustracji

– rozmowa na podstawie materiału stymulującego

(7)

74

Ro zkła d ma teri ału |

Klasy 1–3

L.g. Rozdział Zagadnienia gramatyczne Tematyka szczegółowa

Funkcje językowe / Intencje komunikacyjne

15 Kapitel 3

• Zukunftsträume

• Millionär sein?

• Leben ohne Geld

• Drei Wünsche

• Test

• Forma Konditional I

• Tryb przypuszczający Konjunktiv Präteritum oraz Plusquamperfekt

• Potencjalne zdania warunkowe

• Zdania warunkowe nierzeczywiste

• Zdania porównawcze ze spójnikami als i als ob

• Człowiek – uczucia, emocje

• Życie rodzinne i towarzyskie – styl życia

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli – krótka forma użytkowa: zaproszenie

– dłuższe formy użytkowe: list prywatny, rozprawka, opis oraz opowiadanie – rozmowa na podstawie materiału stymulującego

15 Kapitel 4

• Massenmedien im Wandel

• Fernsehen

• Internet

• Werbung

• Test

• Tryb przypuszczający czasu teraźniejszego oraz czasu przeszłego Perfekt

• Mowa zależna

• Sufiksy przymiotników: -arm, -bar, -isch, -los, -reich, -sam, -voll, -wert

• Nauka, technika – odkrycia naukowe, wynalazki, współczesne środki przekazu i przetwarzania informacji

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– dłuższe formy użytkowe: rozprawka oraz opowiadanie – rozmowa na podstawie materiału stymulującego

15 Kapitel 5

• Die EU im Überblick

• EU-Institutionen

• Kulturelle Vielfalt in der EU

• Test

• Zdania ze spójnikami wieloczłonowymi

• Strona bierna określająca stan

• Zdania okolicznikowe sposobu ze spójnikami dadurch dass, indem, statt dass (statt ... zu), ohne dass (ohne ... zu)

• Państwo i społeczeństwo – struktura państwa, urzędy, organizacje międzynarodowe, problemy i konflikty wewnętrzne i międzynarodowe, polityka społeczna

• Kultura – uczestnictwo w kulturze

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli – dłuższa forma użytkowa: rozprawka – opis ilustracji

– rozmowa na podstawie materiału stymulującego

15 Kapitel 6

• Die Schweiz auf einen Blick

• Schweizer sein

• Die Tellsage

• Test

• Nazwy krajów

• Nazwy mieszkańców państw i części świata

• Elementy wiedzy o krajach niemieckiego obszaru językowego

• Podróżowanie i turystyka – informacja turystyczna, wycieczki, zwiedzanie

• Zadania maturalne:

– rozmowy z odgrywaniem roli

– krótkie formy użytkowe: kartka pocztowa oraz ogłoszenie – dłuższa forma użytkowa: list oficjalny

– opis ilustracji

Cytaty

Powiązane dokumenty

Zapisz podane godziny słowami /jednym sposobem/.. Sie Ihren

Tworzenie filmu ze zdjęć, efekty specjalne – edytor filmów, np.. Trzy,

Tworzenie dokumentu HTML z zastosowaniem CSS – definiowanie właściwości czcionki i akapitu, definiowanie jednostek miar i kolorów, osadzanie elementów graficznych, korzystanie

 komputer z programami edukacyjnymi i dostępem do internetu oraz rzutnik multimedialny (w miarę możliwości szkoły)..  analiza schematu dotyczącego podziału nauk

The solutions obtained by the uncoupled swaying equation coincide well -, with the experimental values, and hydrodynamic coupling effects produced by rolling and yawing motions arc

a) the order of voices—all discussed compositions by Zacara da Teramo, Nicolaus de Radom, and also Gloria (8) and Credo (11) by Ciconia have one voice in the high register and

Firstly, however, it forced the composer to resign from those techniques that in Sinfonia Olimpica we find the most original and creative, and that in the following compositions

A nod towards it are: the use of the genre of symphony, program, associations with American music (both classical and pop- ular music—jazz, marching music), introducing