PONIEDZIAŁEK 07.12.2020 I SP OET
„Mikołajkowe zabawy”
zajęcia rozwijające kreatywność (3)
1. Dziś kolejny dzień tygodnia – PONIEDZIAŁEK. Czy pamiętasz nazwę miesiąca? Dziś dzień po wspomnieniu św. Mikołaja, stąd również dzisiaj zadania związane będą z Mikołajem.
2. Poćwicz pisanie słowa MIKOŁAJ (samodzielnie lub po śladzie).
3. Worki na prezenty - zadanie nie wymaga drukowania (worki można wydrukować – lub naryso- wać w zeszycie samodzielnie podobne). Mikołaj chce spakować do worków piłki, które chce rozdać dzieciom. Pod każdym workiem widnieje liczba, która wskazuje, ile piłek powinno być w worku.
Narysuj odpowiednią ilość piłek w workach.
3 5
7 11
4. Policz – nie trzeba drukować, można policzyć na ekranie komputera
5. Dziś specjalne mikołajkowe zadanie: postaraj się dziś szczególnie być grzecznym, pomóc w drobnych czynnościach w domu.
6. Posłuchaj piosenki :)
https://www.youtube.com/watch?v=RFj7j4kc2ww
7. Zadanie dla mających białą plastelinę/białą farbę. Czapkę Mikołaja pokoloruj/pomaluj na czer- wono. Kropki na brodzie wyklej białą plasteliną lub pomaluj białą farbą.
WTOREK 08.12.2020 I SP OET
„Ciepłe ubrania”
funkcjonowanie osobiste i społeczne (1) zajęcia rozwijające kreatywność (2)
1. Dziś kolejny dzień tygodnia – WTOREK. Jaki miesiąc mamy obecnie?
2. Za oknem coraz zimniej. Mimo, że mamy jeszcze jesień (ale już niedługo oficjalnie zacznie się zima), to pogoda może być już zimowa. Powiedz, co ubierasz teraz na siebie, zanim wyjdziesz z domu.
3.Pooglądaj ubrania, które są poniżej. Które z nich można ubrać o tej porze roku wychodząc na po- dwórko, a w których mogłoby nam być zimno?
4. Przypomnienie położenia poszczególnych części ciała.
Pokaż: głowę, uszy, ręce, stopy, szyję.
Na co zakładamy/ubieramy:
szalik rękawiczki
czapkę, buty
kurtkę
5. Pod tematem lekcji wklej obrazki z karty pracy „Odkrywam świat” str 66. Jeśli chcesz, to przy każdym obrazku możesz napisać nazwę poszczególnego ubioru (samodzielnie lub po śladzie) 6.Posłuchaj piosenkę
https://www.youtube.com/watch?v=OhMYh12vvfw
7. Spróbuj odczytać (można przepisać poszczególne sylaby na kartkę, lub wybrać tylko niektóre z nich)
MA MI MO ME
MA MA MO MO ME ME MI MI
8.Dla chętnych
Jeśli chcesz możesz ubrać dziecko w ciepłe ubrania (materiały w dwóch oddzielnych plikach pdf).
Z pierwszego pliku należy wyciąć ubrania i pokolorować je. Gotowe ubrania przyklejamy na syl- wetkę dziecka. Nazwij poszczególne części ubioru.
I SP OET
„Czapka, szalik”
funkcjonowanie osobiste i społeczne (1) zajęcia rozwijające kreatywność (2) 1. Czy pamiętasz jak nazywa się nowy miesiąc? Podaj jego nazwę.
2. Otwórz podręcznik na stronie 103. Opowiedz co widzisz na obrazku. Jakie ubrania ma na sobie chłopiec? Na jakie części ciała zakładamy szalik i czapkę? Nazwij je i wskaż je na sobie.
3. Czy potrafisz samodzielnie zakładać na głowę czapkę zimową? Jeśli nie – to możesz poćwiczyć jej zakładanie będąc w domu oraz przy każdej okazji ubierania się do wyjścia na zewnątrz.
4. Pod tematem lekcji zapisz po śladzie lub samodzielnie: CZAPKA SZALIK.
Daria: zapisz pełnym zdaniem, na jaką część ciała zakłada się czapkę i szalik (np. czapkę zakładam na głowę….).
5. Odszukaj karty z serii Ja i mój świat (karty czarno białe i kolorowe – temat: przyszła zima dzień 3). Jeśli w teczce z kolorowymi kartami załączyłam naklejki, naklej w odpowiednim miejscu czap- ką i szalik. Ozdób narysowaną czapkę i szalik według własnego pomysłu.
Na karcie czarno – białej: popraw linie zaznaczone na czapce i szaliku. Postaraj się zrobić to do- kładnie.
6. Wybierz czapkę lub szalik do ozdobienia. Użyj takich materiałów, które lubisz lub takie, które masz w domu. Zarys czapki lub szalika można samodzielnie narysować – nie trzeba drukować.
CZWARTEK 10.12.2020 I SP OET
„Rękawiczki”
funkcjonowanie osobiste i społeczne (1) zajęcia rozwijające kreatywność (1)
1. Dziś kolejny dzień tygodnia – czwartek. Czy pamiętasz jak nazywa się miesiąc, który teraz jest?
2. Dziś kolejna część ubrania: rękawiczki. Czy pamiętasz jak wyglądają Twoje rękawiczki? (np.
jaki mają kolor)? Jeśli nie, poszukaj je i dobrze je pooglądaj.
3. Rękawiczki zakłada się na dłonie, policz, ile jest palców na lewej ręce? Ile jest palców na prawej ręce? Ile jest wszystkich palców na obu dłoniach?
4. Otwórz podręcznik na stronie 105. W jakich kolorach są ubrania dziecka? Dlaczego na dłonie za- kłada się rękawiczki?
5. Pod tematem lekcji zapisz samodzielnie lub po śladzie wyraz RĘKAWICZKI.
6. Odszukaj kolorową kartę Ja i mój świat (dzień 4). Dokładanie i starannie wykonaj zadania zawar- te w poleceniu.
7. Mamy dwie dłonie, więc są również potrzebne dwie rękawiczki, aby zakryły nam dłonie. Takie dwie rękawiczki nazywamy parą.
8. Spośród dodatkowych plików z zadaniami wybierz min. 1.
9. Zaprojektuj własną rękawiczkę. Odszukaj czarno – białą kartę z serii Ja i mój świat (dzień 4).
Odrysuj starannie rękę a następni ozdób ją – będzie to Twoja rękawiczka. To zadanie można rów- nież zrobić w następujący sposób: odrysować rękę w zeszycie i tam ją ozdobić.
PIĄTEK 11.12.2020 I SP OET
„Buty, kurtka”
funkcjonowanie osobiste i społeczne (1) zajęcia rozwijające kreatywność (2)
1. Czy pamiętasz jaki jest dziś dzień tygodnia?. I jaką nazwę ma obecny miesiąc?
2. Otwórz podręcznik na stronie 101. Powiedz, co widzisz na obrazku. Co robi dziewczynka?
3. Samodzielnie lub z pomocą dorosłego spróbuj odczytać poszczególne litery tworzące wyrazy:
BUTY, KURTKA.
Następnie podzielimy je na sylaby i na każdej sylabie zaklaszczemy:
BU – TY KURT – KA
4. Odszukaj w czarno białych kartach pracy kartę o butach (przyszła zima dzień 2)
Spośród podanych butów wytnij te, która pasują na zimę. Wytnij także chłopca. Wycięta obrazki wklej do zeszytu.
Dla chętnych: możesz podpisać obrazek zapisując wyrazy w odpowiednim miejscu:
BUTY KURTKA
5. Pokoloruj but według określonych kolorów (but w oddzielnym załączniku).
6. Policz litery w każdym wyrazie. W którym wyrazie jest ich więcej?
