Ten zeszyt należy do:
imię
nazwisko
klasa
Elementarz
odkrywców
klasaZeszyt do kaligrafi i
Elementarz
odkrywców
© Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 2017 ISBN 978-83-267-3092-4
Nowa Era Sp. z o.o.
Aleje Jerozolimskie 146 D, 02-305 Warszawa www.nowaera.pl, e-mail: nowaera@nowaera.pl, tel. 801 88 10 10 Nabyta przez Ciebie publikacja jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy o przestrzeganie praw, jakie im przysługują. Zawartość publikacji możesz udostępnić nieodpłatnie osobom
bliskim lub osobiście znanym, ale nie umieszczaj jej w internecie.
Jeśli cytujesz jej fragmenty, to nie zmieniaj ich treści i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło. Możesz skopiować część publikacji jedynie na własny użytek.
Szanujmy cudzą własność i prawo.
Więcej na www.legalnakultura.pl
Autor: praca zbiorowa, Grażyna Wójcicka (zadania tekstowe) Konsultacja merytoryczna: Marta Kęska, Monika Kubik, Renata Wasilewska
Opracowanie redakcyjne: Małgorzata Misiak
Nadzór artystyczny: Kaia Juszczak. Opieka graficzna: Anna Wielbut Projekt okładki: Logoteka Piotr Rudź
Ilustracje: Małgorzata Koper
Prawa autorskie do zdjęć na okładce: Shutterstock.com Projekt graficzny i realizacja: Małgorzata Koper
Druk i oprawa:
33
23
Ćwiczenia
doskonalące technikę zapisu formuł
matematycznych
pisanie po śladzie; doskonalenie rozmieszczania na kratce cyfr, znaków i formuł matematycznych
30
S3a?ci/n]a] m] n]a?l_e|p_e|k]. d]a] Ne|l?i], a] Bg]a|t]c_e].
I2l_e] n]a?l_e|p_e|k] m] t_e|r?}] S3a?ci/n]a]?
S3a?ci/n]a] m] t_e|r?}] n]a?l_e|p|k?i].
R,o!_e|k] k]a/2?i] [s[k]a/l]a/ry, [w8?l]o"|y i g^u/p/i/k|i].
I2l_e] ry98/k] k]a/2?i] R,o!_e|k]?
R,o!_e|k] k]a/2?i] ry98/k].
Ćwiczenia doskonalące technikę pisania cyfr
pisanie po śladzie i samodzielne, ćwiczenia płynności i precyzji ruchów na powiększonej i standardowej kratce; wzory cyfr także dla dzieci leworęcznych
Ćwiczenia w pisaniu
w standardowej kratce wyrazów i zdań – zadania tekstowe
pisanie po śladzie, dostosowane do tempa wprowadzania liter i cyfr; zadania
o narastającym stopniu trudności
Jak korzystać z zeszytu do kaligrafi i
15
Ćwiczenia grafomotoryczne
rozwijanie motoryki małej, doskonalenie płynności, precyzji i swobody ruchów na powiększonej kratce
9
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
T1o d]o!|k|i] A]d|y.
d]o!|k|i] A]d]a] d]a] U|l|i].
I2l_e] m] A]d]a]?
A]d]a] m] d]o!|k|i].
T0u] l]a|l_e], a t_a/m] .
I2l_e] t_o l]a|l_ ? T1o l]a|l_.
30
S3a?ci/n]a] m] n]a?l_e|p_e|k]. d]a] Ne|l?i], a] Bg]a|t]c_e].
I2l_e] n]a?l_e|p_e|k] m] t_e|r?}] S3a?ci/n]a]?
S3a?ci/n]a] m] t_e|r?}] n]a?l_e|p|k?i].
R,o!_e|k] k]a/2?i] [s[k]a/l]a/ry, [w8?l]o"|y i g^u/p/i/k|i].
I2l_e] ry98/k] k]a/2?i] R,o!_e|k]?
R,o!_e|k] k]a/2?i] ry98/k].
31
T1o ry^s4u/n]k|i] G^u/t|k]a].
Ł]a|t_e/k] m] ł]a|t/k/i], a] P3i/m/p_e/k] m]
o ł]a|t/k/i] [(i_ę]c_e/j.
I2l_e] ł]a|t_e/k] m] P3i/m/p_e/k]?
P3i/m/p_e/k] m] ł]a|t_e/k].
Jo^l]a] m] o ry^s4u/n]k|i] m/n/i_e/j.
I2l_e] ry^s4u/n]k]ó2w m] Jo^l]a]?
Jo^l]a] m] ry^s4u/n]k]ó2w.
P3i/m/p_e/k]
Ł]a|t_e/k]
32
D{|i_e?s5i_ę]c?i|u] z|u]c|h]ó2( z]o5ba]c?}|y^ł]o d|u]c|h|y.
C|z|t_e|!]c|h] &4c|h]o:xa|ł|o &5i_ę] [p]o4d] [p]o4d|u]c|h|y.
I2l|u] z|u]c|h]ó2( z]o^s5t]a|ł]o?
C|z|t_e|ry ż|u|k|i], t|Q|y ż|a|cy i] d|xa] ż|u|%a|(i_e]
cy^ł|y %a/z_e|m] n]a] z]a|ba|(i_e].
I2l_e] t_o z|(i_e|Q]ą|t]?
R]a/z_e|m]
Z]o^s5t]a|ł]o
