• Nie Znaleziono Wyników

Jakich recenzji pisać się nie powinno

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Jakich recenzji pisać się nie powinno"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Łobodowski Józef? (anonim) Źródło: Kurjer Lubelski nr 285, 16.10.1932, s. 3.

Jakich recenzji pisać się nie powinno

Sprawa jest zasadniczo błaha, bo co ostatecznie może kogo obchodzić laik wypisujący głupstwa z tego, czy innego powodu, ponieważ jednak dotyczy to literatury specjalnie i w systematyczny sposób upośledzanej i lekceważonej, przeto należy dać parę słów odprawy ludziom uważającym, że krytyka literacka jest burą kobyłą, którą może ujeździć pierwszy lepszy ginekolog.

W siódmym numerze „Trybuny” czasopisma młodej demokracji ukazała się recenzja z tomów poezji Józefa Łobodowskiego i Bronisława Michalskiego, która jest klasycznym przykładem nieprzemyślanego i lekkomyślnego osądu. Wiersze powyższych autorów mogą być mało wartościowe, to jednak kwestia dyskusji, jednakże podejście do nich, jest absolutnie nie do

puszczalne, zwłaszcza u ludzi, redagujących pismo o pięknych bądź co bądź tradycjach literackich.

Bezimienny autor (zresztą, styl zdradza, mówiąc bez urazy, firmę Józefa i Jerzego braci B.) utrzymuje, że „poezja jest narzędziem walki”, dyskwalifikuje słowa „niczego od nikogo nie żądacie”. To ostatnie zdanie ma zresztą swoją rację.

Słusznie słowa poetyckie zawsze czegoś żądają od czytelników, głównie zaś inteligencji i wrażliwości.

Ten sam recenzent oświadcza, że wiersze pisze się dla „szerokich mas, a nie dla garstki wybrańców”, oraz potępia brak interpunkcji w poezji.

Wobec tak jaskrawych ignorancji biorę na siebie ciężki obowiązek pedagogiczny i pouczam:

Wierszy nie pisze się ani dla mas, ani dla wybrańców, ale jest to konieczność ograniczona tak jak powietrze dla płuc.

Wierszy bez treści w ogóle nie ma, są tylko wiersze treści doniosłej artystycznie, społecznie czy psychologicznie i wiersze błahe. Uogólnienie tego rodzaju jest nonsensem logicznym.

Gdyby recenzent spojrzał na drugą stronę tomu „w przeddzień”, gdzie znajduje się wyraźna uwaga o ograniczonym nakładzie, przeznaczonym wyłącznie dla znajomych i przyjaciół, zawahałby się prawdopodobnie twierdzić, że „Łobodowski pisze swe wiersze dla szerokich mas”. Szerokie masy poezji, niestety, nie uznają z tej prostej racji, że za dużo czasu muszą poświęcać zdobywaniu miski z jedzeniem. Wiersze mogą stawać do walki, ale to jeszcze nie znaczy, aby były poezją.

Walczące wiersze Standego nie są poezją, podczas gdy autentyczna poezja Pawlikowskiej o nic

(2)

absolutnie nie walczy. W tym wieku, kiedy zaczyna się redagować pisma, należałoby rozważyć i tamto.

Najpikantniejsze jest to, że redaktorzy „Trybuny”, wypowiadając podobne brechty na stronie 32-giej, na stronach 19-stej – 21-szej zamieścili szereg poezyj, które nie są ani publicystyką, ani manifestacją. Więc jakże, kto ma ostatecznie rację?

Należałoby się zdecydować, albo przyjąć kierownika literackiego od rozstrzygania tych spraw, który nie pozwoli bałamucić czytelników nieprzemyślaną biegunką słów.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Przypomnijmy też, że pod- stawowa idea przedstawionych wyżej założeń jest taka, że po ich przyjęciu można formalnie udowodnić, że pojęcie wiarygodności jest równoważne

nanie, że coś jest w ogóle dosytem, powinnością lub dobrem. dosytach lub powinnoś ­ ciach) uniwersalnych łub absolutnych, to można mieć na myśli takie właśnie

Dla pozytywistycznego ujęcia filozofii nauki charakterystyczne jest twierdzenie, iż wszelkie prawdziwe teorie nauk szczegółowych powinny być „na dłuższą

Świadczenie usług porządkowo-czystościowych wewnątrz budynku Centrum Pediatrii im. Jana Pawła II w Sosnowcu Sp. Przedmiotem zamówienia jest kompleksowe świadczenie

Jako PRACĘ DOMOWĄ , bardzo proszę zrobić ćwiczenia znajdujące się w karcie pracy (PRESENT SIMPLE-ĆWICZENIA).. PRACĘ DOMOWĄ proszę przesłać na maila do PIĄTKU, 22.05.2020

Ludzie często zobowiązują się do czegoś, często też nie wywiązują się ze swoich zobowiązań i uważają, że nic takiego się nie stało.. Spróbujcie

Szkic dowodu twierdzenia o prawie równoległoboku, AM II,

• Pamiętaj o poleceniu z poprzedniej lekcji: „Zwróć uwagę na ilość wapnia w swojej codziennej diecie (obserwuj, czy Twój organizm dostaje codziennie porcję tego