1
STATUT
LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH
w ZSP nr 3 w GNIEŹNIE
2 Statut jest zbiorem zasad normujących życie całej społeczności szkolnej i funkcjonowanie szkoły.
Wszelkie prawa obowiązujące w szkole i decyzje w niej podejmowane muszą być zgodne z założeniami statutu.
PODSTAWA PRAWNA STATUTU
1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej.
2. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty – (Dz. U. z 1991 Nr 95 poz.425 z późniejszymi zmianami).
3. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela – (Dz. U. z 2006r. Nr 97, poz.
674 z późniejszymi zmianami).
4. Ustawa z dnia 14 czerwca 1960 r. – Kodeks postępowania administracyjnego - (Dz. U.
z 2000r., Nr 98, poz. 1071 z późniejszymi zmianami).
5. Ustawa z dnia 7 stycznia 1993r. o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego i warunkach dopuszczalności przerywania ciąży(Dz. U. Nr 17, poz. 78 z późniejszymi zmianami)
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej dnia 10 czerwca 2015 w sprawie
szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r. poz.843.
7. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz.624, Dz. U. z 2002r.Nr 10 poz. 96 oraz Dz. U. z 2003r. Nr 146,poz.1416 z późniejszymi zmianami) 8. Rozporządzenie MEN z dnia 25 czerwca 2015 w sprawie szczegółowych warunków i sposobu
przeprowadzania sprawdzianu egzaminu gimnazjalnego i egzaminu maturalnego Dz.U. 2015 poz. 959
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013r w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 7 maja 2013r, poz. 532)
10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym Dz.U. 2015 poz.
1113
11. Rozporządzenie MENiS z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz.U. z 2002r, Nr 46, poz 432 z późniejszymi zmianami)
12. Rozporządzenie MEN z 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r.,
Nr 0, poz. 977).
13. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół Dz.U. 2014 poz. 803
3 14. Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012r. w sprawie ramowych planów nauczania
w szkołach publicznych(Dz. U. z 2012r, Nr 0, poz. 204).
15. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 grudnia 2014 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych Dz.U. 2014 poz. 1993
16. Rozporządzenie MEN z dnia 7lutego 2012r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012,Nr 0,poz.184)
17. Rozporządzenie MEN z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz
dopuszczania do użytku w szkole podręczników (Dz. U. z 2012 r., Nr 0, poz. 752 ) 18. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu
prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji Dz.U.
2014 poz. 1170
19. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej dnia 28 maja 2010r w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz. U. z 2010, Nr 97, poz.624 z późniejszymi zmianami)
20. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 lipca 2014 r. w sprawie dopuszczania do użytku szkolnego podręczników Dz.U. 2014 poz. 909
21. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 grudnia 2014 r. w sprawie
szczegółowych warunków przechodzenia ucznia z jednego typu publicznej szkoły do innego typu publicznej szkoły Dz.U. 2015 poz. 24
22. Inne akty wykonawcze do w/w ustaw.
4 Rozdział I
PODSTAWOWE INFORMACJE O SZKOLE
§ 1.
1. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych jest szkołą publiczną i wchodzi w skład Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 3 w Gnieźnie.
2. Organem prowadzącym Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych jest Starostwo Powiatowe w Gnieźnie.
3. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych jest 3-letnią szkołą na podbudowie programowej ośmioletniej szkoły podstawowej, gimnazjum lub zasadniczej szkoły zawodowej i kształci w formie stacjonarnej.
4. Nauczanie na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej może być organizowane od klasy drugiej.
5. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Wielkopolski Kurator Oświaty.
6. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych realizuje programy nauczania
uwzględniające podstawy kształcenia ogólnego oraz realizuje zajęcia edukacyjne określone w ramowym planie nauczania.
§ 2.
Siedziba Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych znajduje się w Gnieźnie przy ul. Sienkiewicza 6.
§ 3.
Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych działa w ramach obowiązującego prawa oświatowego.
Rozdział II
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§ 4.
1. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz wydanych na jej podstawie innych przepisach prawnych, a w szczególności:
5 1) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
ukończenia liceum oraz świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego, 2) stwarza słuchaczom warunki do pełnej realizacji obowiązkowych zajęć
dydaktycznych wynikających z ramowych planów nauczania,
3) przygotowuje słuchaczy do samokształcenia oraz motywuje ich do osobistego wysiłku w tym zakresie,
4) umożliwia słuchaczom rozwój ich osobistych zainteresowań poznawczych, 5) umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku
kształcenia.
§ 5.
Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych zapewnia przebywającym w nim słuchaczom bezpieczne warunki nauki zgodne z obowiązującymi przepisami BHP.
§ 6.
Dyrektor szkoły powierza każdy oddział opiece wychowawczej nauczycielowi, zwanemu
„opiekunem”.
§ 7
1. W Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych jest udzielana pomoc psychologiczno - pedagogiczna w trakcie bieżącej pracy ze słuchaczem oraz w formie:
1) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej;
2) porad i konsultacji;
3) warsztatów i szkoleń.
2. W przypadku stwierdzenia, że słuchacz ze względu na potrzeby rozwojowe lub
edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne wymaga objęcia pomocą psychologiczno- pedagogiczną, odpowiednio nauczyciel lub specjalista niezwłocznie udzielają słuchaczowi tej pomocy w trakcie bieżącej pracy ze słuchaczem i informują o tym opiekuna.
3. Opiekun informuje innych nauczycieli, lub specjalistów o potrzebie objęcia słuchacza pomocą psychologiczno-pedagogiczną w trakcie ich bieżącej pracy ze słuchaczem – jeżeli stwierdzi taką potrzebę.
4. W przypadku stwierdzenia przez opiekuna, że konieczne jest objęcie słuchacza pomocą psychologiczno-pedagogiczną, opiekun planuje i koordynuje udzielanie słuchaczowi
6 pomocy psychologiczno-pedagogicznej, ustala formy udzielania tej pomocy, okres ich udzielania oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane.
5. Wymiar godzin poszczególnych form udzielania słuchaczom pomocy psychologiczno- pedagogicznej, ustala Dyrektor biorąc pod uwagę wszystkie godziny, które w danym roku szkolnym mogą być przeznaczone na realizację tych form.
6. Opiekun, planując udzielanie słuchaczowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej, współpracuje ze słuchaczem oraz – w zależności od potrzeb – z innymi nauczycielami i specjalistami, prowadzącymi zajęcia ze słuchaczem, poradnią lub innymi osobami.
Rozdział III
ORGANY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH ORAZ ZAKRES ICH ZADAŃ
§ 8
Organami Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych są:
1) Dyrektor
2) Rada Pedagogiczna 3) Rada Słuchaczy.
§ 9
1. Dyrektor jest jednoosobowym organem wykonawczym Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych.
2. Dyrektorem Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych jest dyrektor Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 3 w Gnieźnie.
3. Zadania, obowiązki i kompetencje Dyrektora Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych określa Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 3 w Gnieźnie.
§ 10
1. W Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem w zakresie realizacji statutowych zadań dotyczących kształcenia.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele prowadzący zajęcia dydaktyczne w Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych.
3. Kompetencje Rady Pedagogicznej określa Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 3 w Gnieźnie.
7
§ 11
1. W szkole działa Rada Słuchaczy, której członkami są słuchacze Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Gnieźnie.
2. Rada może występować do Dyrektora liceum i organu prowadzącego szkołę w sprawach dotyczących warunków nauki słuchaczy.
3. Podstawą działania Rady Słuchaczy jest regulamin zatwierdzany przez Dyrektora liceum.
4. Regulamin Rady Słuchaczy nie może być sprzeczny ze Statutem szkoły.
5. Rada Słuchaczy może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł w celu wspierania statutowej działalności szkoły.
§ 12
Rada Słuchaczy ma prawo przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach liceum, dotyczące m.in. realizacji podstawowych praw słuchaczy, takich jak:
1) prawo do zapoznawania się z programami nauczania, z ich treścią, celami i stawianymi wymaganiami,
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce,
3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiającego rozwijanie i zaspokajanie zainteresowań słuchaczy.
§ 13
1. Organy statutowe współdziałają ze sobą w ramach przyznanych im kompetencji.
2. Organem właściwym dla rozstrzygania sporów pomiędzy nimi jest Dyrektor liceum.
Jeżeli Dyrektor jest stroną - spór rozstrzyga organ prowadzący lub Kurator Oświaty w Poznaniu.
Rozdział IV
ORGANIZACJA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH
§ 14
1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych, ferii zimowych i letnich w Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
2. Rok szkolny w Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych składa się z dwóch semestrów:
jesiennego i wiosennego, kończących się egzaminami semestralnymi.
3. Organizację nauczania w danym semestrze określa arkusz organizacyjny szkoły zatwierdzony przez organ prowadzący Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych.
8 4. Szczegółową organizację zajęć edukacyjnych w danym semestrze określa rozkład zajęć
opracowany na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego.
5. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym.
6. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
7. Zajęcia z niektórych przedmiotów mogą odbywać się z podziałem oddziału na grupy, zgodnie z odrębnymi przepisami.
8. Zajęcia edukacyjne odbywają się w formie stacjonarnej lub zaocznej.
9. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły może skrócić czas trwania godziny lekcyjnej.
10. Słuchaczom i nauczycielom umożliwia się korzystanie z bazy lokalowej i biblioteki szkolnej ZSP nr 3 w Gnieźnie.
Rozdział V
OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE SŁUCHACZY
§15
Ocenianie
1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne słuchacza.
2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych słuchacza polega na rozpoznaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez słuchacza wiadomości i umiejętności w stosunku do:
1)wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach i realizowanych w szkole programów nauczania,
uwzględniających tę podstawę;
2)wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania – w przypadku dodatkowych zajęć edukacyjnych
3. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych słuchacza odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego.
4. Ocenianie wewnątrzszkolne słuchacza ma na celu:
9 1) informowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach
w tym zakresie;
2) udzielanie słuchaczowi pomocy w nauce poprzez przekazanie mu informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć.
3) udzielanie słuchaczowi wskazówek w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
4) motywowanie słuchacza do dalszych postępów w nauce;
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznej-wychowawczej;
6) dostarczenie słuchaczom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach słuchacza.
5. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do otrzymania poszczególnych semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;
2) ocenianie bieżące wg przyjętej skali;
3) ustalanie semestralnych i końcowych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;
4) przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych;
5) ustalanie warunków i trybu otrzymania wyższych niż przewidywane semestralnych ocen klasyfikacyjnych.
6. W szkole dla dorosłych zachowania nie ocenia się.
§ 16
Obowiązki nauczycieli związane z ocenianiem 1. Nauczyciele na początku każdego semestru informują słuchaczy o:
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez słuchacza poszczególnych semestralnych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego programu nauczania;
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych słuchacza;
3) terminach egzaminów semestralnych
10 2. Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę ze słuchaczem na zajęciach
edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, możliwości psychofizycznych słuchacza oraz dostosować wymagania edukacyjne do jego indywidualnych potrzeb.
3. Nauczyciel uzasadnia oceny i udostępnia dokumentację związaną z ocenianiem.
§ 17
Ocenianie słuchaczy
1. W szkole dla dorosłych słuchacz w trakcie nauki otrzymuje oceny:
1) bieżące;
2) klasyfikacyjne: semestralne i końcowe.
2. Bieżące i klasyfikacyjne oceny z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według następującej skali:
1) stopień celujący cel 6;
2) stopień bardzo dobry bdb 5;
3) stopień dobry db 4;
4) stopień dostateczny dst 3;
5) stopień dopuszczający dop 2;
6) stopień niedostateczny ndst. 1.
3. Oceny bieżące z zajęć edukacyjnych ustala się wg skali określonej w ust. 2. Skala ocen może być poszerzona przez wprowadzenie znaków „+”, „-” przy
poszczególnych stopniach.
4. Ocenianie bieżące z zajęć edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy
słuchacza oraz przekazywanie mu informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w uczeniu się, poprzez wskazanie, co robi dobrze, co i jak
wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć.
5. Szczegółowe kryteria oceniania z poszczególnych przedmiotów objętych programem nauczania zawarte są w przedmiotowych systemach oceniania, które są zgodne z WZO zawartym w Statucie ZSP nr 3.
6. Oceny szkolne są jawne dla słuchacza, a w przypadku słuchacza niepełnoletniego – również dla jego rodziców.
7. Stosuje się następujące formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych słuchaczy:
1) prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, kartkówki, testy, referaty, notatki);
11 2) odpowiedzi ustne;
3) wypowiedzi na zajęciach edukacyjnych;
4) zadania domowe;
5) efekty pracy w grupach.
8. Nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę:
1) Nauczyciel uzasadnia ocenę z odpowiedzi ustnej na zajęciach edukacyjnych.
2) Nauczyciel uzasadnia ocenę z pracy pisemnej w zamieszczonym w tej pracy krótkim pisemnym komentarzu, uwzględniającym poziom opanowania przez uczniów wiadomości i umiejętności. Nie wymaga się uzasadniania ocen z kartkówek. Szczegółowy sposób uzasadniania pisemnego ocen znajduje się w PSO
9. Sprawdzone i ocenione prace pisemne są udostępniane słuchaczowi, a w przypadku słuchacza niepełnoletniego – również jego rodzicom - w przypadku słuchacza niepełnoletniego
1) Oceny są jawne dla słuchacza i jego rodziców;
2) Każda ocena jest wpisywana do dziennika lekcyjnego;
3) Sprawdzone i ocenione prace pisemne słuchacz otrzymuje do wglądu na zajęciach edukacyjnych. Rodzicom - w przypadku słuchacza
niepełnoletniego - prace pisemne są udostępniane podczas konsultacji
nauczycieli lub w wyznaczonych godzinach i dyżurach tygodnia. Nauczyciele przechowują prace pisemne do końca danego roku szkolnego.
10. Na pisemny wniosek słuchacza, a w przypadku słuchacza niepełnoletniego – również jego rodziców, złożony do opiekuna oddziału lub dyrektora,
dokumentacja dotycząca egzaminu klasyfikacyjnego, egzaminu semestralnego, egzaminu poprawkowego oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania
słuchacza jest udostępniana do wglądu temu słuchaczowi lub jego rodzicom na konsultacjach nauczycieli. Dokumentacja jest przedstawiana na konsultacjach nauczycieli w obecności przewodniczącego komisji przeprowadzającego
sprawdzian lub egzamin.
11. Szczegółowe kryteria oceniania z poszczególnych przedmiotów objętych programem nauczania zawarte są w przedmiotowych systemach oceniania, które są zgodne z WZO zawartym w Statucie ZSP nr 3.
§ 18 Klasyfikowanie
1. W szkole dla dorosłych słuchacz podlega klasyfikacji: semestralnej i końcowej.
12 2. Klasyfikacja semestralna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych
słuchacza z obowiązkowych zajęć edukacyjnych w danym semestrze oraz ustaleniu semestralnych ocen klasyfikacyjnych z tych zajęć.
3. Na klasyfikację końcową składają się:
1) Semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalone w semestrze programowo najwyższym oraz
2) semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych.
4. Klasyfikacji końcowej dokonuje się w semestrze programowo najwyższym.
5. W szkole dla dorosłych oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się po każdym semestrze. Oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych stanowią podstawę do promowania słuchacza na semestr wyższy lub do ukończenia przez niego szkoły.
6. W szkole dla dorosłych słuchacz jest promowany po każdym semestrze.
7. Słuchacz otrzymuje promocję na semestr programowo wyższy, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał semestralne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
§ 19
Egzaminy semestralne
1. Semestralne oceny klasyfikacyjne ustala się po przeprowadzeniu egzaminów semestralnych z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Egzaminy semestralne przeprowadzają nauczyciele prowadzący poszczególne
obowiązkowe zajęcia edukacyjne.
2. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na każde z tych zajęć, oraz otrzymał z tych zajęć oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
3. Egzamin semestralny z języka polskiego, obcego i matematyki składa się z części ustnej i pisemnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne
13 przeprowadza się w formie pisemnej, zgodnie z ustaleniami wewnątrzszkolnego oceniania.
4. Egzamin semestralny w formie pisemnej przeprowadza się na podstawie zadań przygotowanych przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne.
5. Egzamin semestralny w formie ustnej przeprowadza się na podstawie zestawów zadań przygotowanych przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia
edukacyjne. Liczba zestawów zadań musi być większa od liczby słuchaczy przystępujących do egzaminu. Słuchacz losuje jeden zestaw.
6. Decyzję o ostatecznej ocenie semestralnej z egzaminów przeprowadzonych w formie ustnej i pisemnej podejmuje nauczyciel przedmiotu.
7. Nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne na początku każdego semestru informują słuchaczy o terminach egzaminów semestralnych.
8. Na miesiąc przed terminem egzaminu semestralnego nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne informują słuchacza, a w przypadku słuchacza niepełnoletniego – również jego rodziców, czy spełnia warunki dopuszczenia do egzaminu semestralnego.
9. Z egzaminu semestralnego i egzaminu semestralnego w terminie dodatkowym sporządza się protokół, do którego dołącza się:
1) Pisemne prace egzaminacyjne słuchaczy;
2) Wylosowane przez poszczególnych słuchaczy zestawy zadań wraz ze zwięzłą informacją o odpowiedziach słuchaczy – w przypadku egzaminu w formie ustnej.
10. Laureat konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub
ponadwojewódzkim oraz laureat lub finalista ogólnopolskiej olimpiady
przedmiotowej otrzymuje z danych zajęć edukacyjnych najwyższą pozytywną ocenę klasyfikacyjną.
11. Słuchacz, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
12. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego, nie później niż do końca lutego, lub po zakończeniu semestru wiosennego, nie później niż do dnia 31 sierpnia.
14 13. Ustalona w wyniku egzaminu semestralnego semestralna ocena klasyfikacyjna z
obowiązkowych zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem & 20 ust. 1 i & 21 ust.1
14. Egzaminy semestralne przeprowadzane są w ostatnich trzech tygodniach semestru ( forma stacjonarna) lub trzech ostatnich zjazdach ( forma zaoczna)
15. Oceny semestralne z zajęć edukacyjnych są wpisywane do protokołu egzaminacyjnego, arkusza ocen i do indeksu słuchacza.
16. Słuchacz szkoły dla dorosłych może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę, co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach i uzyskał oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
17. Zwolnienie z części ustnej egzaminu semestralnego jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną uzyskaną z części pisemnej egzaminu semestralnego.
§ 20
Tryb i zasady odwołania od oceny semestralnej ustalonej niezgodnie z przepisami prawa
1. Słuchacz może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uzna, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłaszane od dnia ustalenia tej oceny, nie później jednak niż w ciągu 2 dni roboczych od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
2. W przypadku stwierdzenia, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza w formie pisemnej i ustnej oraz ustala semestralną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
3. Sprawdzian, o którym mowa w ust. 2, przeprowadza się nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w ust. 1. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2, uzgadnia się ze słuchaczem.
4. W skład komisji wchodzą:
15 1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako
przewodniczący komisji,
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
6. Ustalona przez komisję semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) skład komisji,
2) termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 3, 3) zadania (pytania) sprawdzające,
4) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.
8. Do protokołu, o którym mowa w ust. 7, dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza.
9. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
10. Przepisy ust. 1-10 stosuje się odpowiednio w przypadku semestralnej oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
§ 21
Egzaminy poprawkowe
1. Słuchacz może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej oceny z jednego albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
2. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze.
16 3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne
po zakończeniu semestru jesiennego w terminie do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego w terminie do 31 sierpnia.
4. Egzamin poprawkowy z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej, z pozostałych zajęć edukacyjnych egzamin
poprawkowy zdaje się w formie pisemnej.
5. Egzamin poprawkowy w formie pisemnej przeprowadza się na podstawie zadań przygotowanych przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne.
6. Z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) termin egzaminu,
2) imię i nazwisko nauczyciela oraz słuchacza,
3) oceny klasyfikacyjne uzyskane przez poszczególnych słuchaczy.
Do protokołu dołącza się prace egzaminacyjne słuchaczy.
7. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono dodatkowy termin egzaminu semestralnego.
8. Semestralna ocena klasyfikacyjna ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna, z zastrzeżeniem & 20 ust. 1, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni roboczych od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.
9. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy.
§ 22 Promowanie
1. W szkole dla dorosłych słuchacz otrzymuje promocję na semestr programowo wyższy, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych otrzymał pozytywne semestralne oceny klasyfikacyjne.
2. Słuchacza, który nie otrzymał promocji na semestr programowo wyższy, dyrektor szkoły skreśla, w drodze decyzji, z listy słuchaczy.
3. W przypadkach losowych lub zdrowotnych, dyrektor szkoły na pisemny wniosek słuchacza może wyrazić zgodę na powtarzanie semestru. Słuchacz może
powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole
17
4. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego, o którym mowa w § 21, nie
otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy.
5. Wniosek, o którym mowa w ust. 3, słuchacz składa do dyrektora szkoły nie później niż w terminie 7 dni od dnia podjęcia przez radę pedagogiczną uchwały w sprawie klasyfikacji i promocji słuchaczy.
6. Słuchacz szkoły dla dorosłych, o którym mowa w art. 16 ust. 6c pkt 1 Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty z późniejszymi zmianami, który nie otrzymał promocji na semestr programowo wyższy, powtarza ten semestr.
7. Dyrektor może zwolnić słuchacza powtarzającego semestr z realizacji
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z których uzyskał poprzednio pozytywną semestralną ocenę klasyfikacyjną;
8. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 7, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się odpowiednio „zwolniony”
albo „zwolniona” oraz podstawę prawną zwolnienia.
§ 23
Ukończenie szkoły
1. Słuchacz kończy Szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych , uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny
niedostatecznej
2. Na świadectwo ukończenia liceum ogólnokształcącego dla dorosłych wydawane absolwentowi zasadniczej szkoły zawodowej, który został przyjęty do klasy drugiej liceum ogólnokształcącego dla dorosłych, ze świadectwa ukończenia zasadniczej szkoły zawodowej przepisuje się oceny z następujących
obowiązkowych zajęć edukacyjnych:
1) podstawy przedsiębiorczości,
2) historia, wiedza o społeczeństwie, geografia, biologia, chemia, fizyka i informatyka, pod warunkiem że w liceum ogólnokształcącym dla
18 dorosłych żaden z tych przedmiotów nie był przez słuchacza realizowany w zakresie rozszerzonym.
Rozdział VI
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 24
Prawa i obowiązki nauczycieli oraz innych pracowników szkoły określa Statut ZSP nr 3 w Gnieźnie.
Rozdział VII SŁUCHACZE SZKOŁY
§ 25 1. Słuchacz ma prawo w szczególności do:
1) uzyskania informacji na temat programu nauczania i wymagań edukacyjnych;
2) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia;
3) znajomości Statutu i obowiązujących w szkole aktów wewnętrznych dotyczących słuchaczy;
4) korzystania z pomieszczeń szkoły, sprzętu, środków dydaktycznych;
5) rozwijania swoich zainteresowań i zdolności;
6) poszanowania godności osobistej;
7) warunków zapewniających bezpieczeństwo;
8) życzliwego traktowania w procesie edukacyjnym i uzyskania pomocy w przypadku trudności w nauce;
9) jawnej, sprawiedliwej, obiektywnej oceny stanu wiedzy i umiejętności;
10) organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z Dyrektorem liceum;
11) otrzymania dokumentów potwierdzających przebieg nauki i uzyskane wyniki.
§ 26
1. Słuchacz ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w niniejszym Statucie, a w szczególności:
1) zapoznać się ze Statutem i dokumentami szkoły;
19 2) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach;
3) systematycznie przygotowywać się do zajęć i terminowo przystępować do egzaminów;
4) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do nauczycieli, pracowników szkoły oraz innych słuchaczy;
5) przestrzegać zasad bezpieczeństwa obowiązujących w szkole;
6) dbać o wspólne dobro, ład i porządek na terenie i wokół szkoły oraz o jej mienie;
7) stwarzać atmosferę wzajemnej życzliwości i szacunku, przeciwdziałać wszelkim przejawom przemocy;
8) podporządkować się zaleceniom dyrektora oraz pracowników szkoły;
9) rozliczać się ze szkołą po zakończeniu lub przerwaniu nauki;
10) dbać o zdrowie swoje i kolegów: słuchacz na terenie szkoły nie pali tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków i innych środków odurzających.
§ 27
1. Na terenie szkoły obowiązuje zakaz fotografowania i nagrywania osób, bez uzyskania ich zgody, z wyjątkiem imprez szkolnych.
2. W czasie zajęć dydaktycznych obowiązuje zakaz korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych. W sytuacjach szczególnie uzasadnionych (podejrzenie popełnienia przestępstwa) nauczyciel ma prawo
zabezpieczyć mobilne urządzenie multimedialne, które przekazuje dyrektorowi szkoły do czasu przyjazdu policji.
3. Pracownicy szkoły nie ponoszą odpowiedzialności za zagubiony sprzęt elektroniczny, który słuchacze przynoszą do szkoły.
§ 28
1. Za wysokie osiągnięcia edukacyjne oraz za działalność na rzecz szkoły słuchacz kończący naukę w szkole może otrzymać następujące nagrody i wyróżnienia:
1) dyplom;
2) nagrodę rzeczową ( w miarę posiadanych przez szkołę środków finansowych).
§ 29
1. Słuchacz, który w rażący sposób narusza postanowienia niniejszego Statutu oraz regulaminów obowiązujących w szkole, podlega karom.
2. Słuchacz, o którym mowa w ust. 1, może być ukarany:
20 1) upomnieniem prowadzącego zajęcia;
2) upomnieniem dyrektora szkoły;
3) naganą pisemną udzieloną przez dyrektora szkoły z ostrzeżeniem o skreśleniu z listy słuchaczy;
4) skreśleniem z listy słuchaczy.
3. Decyzja o skreśleniu słuchacza z listy słuchaczy poprzedzona jest rozmową ze słuchaczem w celu złożenia wyjaśnień dotyczących zaistniałej sytuacji.
4. Tryb odwołania się od kar wymienionych w ust. 2 pkt 1-3 :
1) słuchacz ma prawo odwołania się od kary do dyrektora szkoły, podając pisemne uzasadnienie, w ciągu trzech dni od daty powiadomienia;
2) odwołanie powinno zostać rozpatrzone w ciągu 14 dni przez dyrektora szkoły;
3) decyzja dyrektora jest ostateczna.
5. Przy wymierzaniu kar stosuje się zasadę stopniowania, z wyjątkiem przewinień szczególnie rażących.
6. Rada Pedagogiczna podejmuje uchwałę upoważniającą dyrektora szkoły do skreślenia słuchacza z listy słuchaczy w przypadku:
1) kradzieży mienia osoby fizycznej lub szkoły;
2) celowego niszczenia mienia osób fizycznych lub szkoły;
3) przebywania na terenie szkoły w stanie nietrzeźwym lub pod wpływem
narkotyków bądź innych środków odurzających, lub posiadania, przechowywania czy rozprowadzania alkoholu, narkotyków i innych środków odurzających;
4) użycia przemocy wobec pracownika szkoły, nauczyciela lub słuchacza.
7. Słuchacz może być skreślony z listy słuchaczy przez dyrektora szkoły po zasięgnięciu opinii rady słuchaczy.
8. Słuchaczowi przysługuje prawo do odwołania się od decyzji o skreśleniu z listy do Kuratora Oświaty w terminie 14 dni od dnia otrzymania decyzji, za pośrednictwem dyrektora szkoły.
Rozdział VIII
REKRUTACJA
§ 30
1. O przyjęcie do szkoły mogą ubiegać się absolwenci trzyletniego gimnazjum lub ośmioklasowej szkoły podstawowej oraz absolwenci zasadniczej szkoły zawodowej,
21 którzy ukończyli 18 lat lub ukończą 18 lat w roku kalendarzowym, w którym
podejmują naukę.
2. Rekrutację do szkoły przeprowadza się w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.
3. Kandydaci ubiegający się o przyjęcie do szkoły składają dokumenty w terminach obowiązujących w danym roku szkolnym zgodnie z Zarządzeniem Wielkopolskiego Kuratora Oświaty.
4. Wymagane dokumenty to:
1) świadectwo ukończenia zasadniczej szkoły zawodowej, gimnazjum lub ośmioletniej szkoły podstawowej,
2) podanie ( według opublikowanego wzoru), 3) 3 fotografie.
5. W przypadku, gdy ilość chętnych do szkoły będzie większa od ilości przewidzianych miejsc, o przyjęciu zadecydują wyniki uzyskane na świadectwie ukończenia szkoły.
6. Przyjęcia słuchacza na semestry wyższe niż pierwszy dokonuje dyrektor w oparciu o odrębne przepisy.
7. Okres rekrutacji na wolne miejsca trwa do dnia 31 sierpnia każdego roku.
& 31
1. W przypadku przechodzenia słuchacza ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły
publicznej innego typu można przeprowadzić egzamin klasyfikacyjny zgodnie z obowiązującymi przepisami zawartymi w WZO.
2. Słuchacz szkoły niepublicznej nieposiadającej uprawnień szkoły publicznej jest przyjmowany do odpowiedniej klasy lub na odpowiedni semestr szkoły
publicznej po zdaniu egzaminu klasyfikacyjnego przeprowadzonego zgodnie z obowiązującymi przepisami zawartymi w WZO.
& 32
Słuchacz szkoły dla dorosłych, który otrzymał zgodę dyrektora na wyrównanie różnic programowych, zdaje egzamin klasyfikacyjny.
22 Rozdział IX
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 33
1. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych prowadzi i przechowuje dokumentację z przebiegu nauczania zgodnie z przepisami obowiązującymi w szkołach publicznych.
2. Liceum używa pieczęci urzędowych zgodnie z obowiązującymi przepisami.
§ 34
Nowy Statut lub zmiany w statucie uchwala Rada Pedagogiczna w sytuacjach:
1) zmiany prawa w oświacie,
2) na wniosek organu nadzorującego, 3) na wniosek organu prowadzącego.
§ 35
1. Uchwała w sprawie zmian w Statucie wchodzi w życie w terminie określonym przez Radę Pedagogiczną.
2. Statut obowiązuje wszystkich członków społeczności szkolnej: pracowników, słuchaczy i nauczycieli.
3. Tekst jednolity Statutu obwieszczony na mocy uchwały z dnia 31 sierpnia 2015r.
obowiązuje od dnia 01.09.2015r.
