Język angielski – poniedziałek 18.05.2020 r.
Lesson
Topic: Czasy Present Simple i Present Continuous
1. Otwórz podręcznik na str. 77 i popatrz na zad. A
Przeczytaj zdania 1-4 i dopasuj do nich zastosowania a-d.
Zapisz swoje odpowiedzi w zeszycie jako Ex. A p. 77 a) zwyczaje i powtarzające się czynności
b) stałe stany lub sytuacje c) fakty naukowe
d) przyszłe wydarzenia wynikające z rozkładów i planów Przeczytaj uwagę pod zad. A
2. Przeczytaj zdania 1-5 w zad. B i dopasuj do nich zastosowania a-e.
Zapisz swoje odpowiedzi w zeszycie jako Ex. B p. 77 a) czynności dziejące się teraz
b) chwilowe sytuacje c) plany na przyszłość d) denerwujące zwyczaje
e) zmieniająca się lub rozwijająca obecnie sytuacja
3. Spójrz teraz na zad. C. Wypisz z podanych zdań czasowniki statyczne.
To te, które nie występują z końcówką –ing.
Zapisz to zadanie jako Ex. C p.77
4. Przepisz do zeszytu regułę z zad. D uzupełniając ją właściwą nazwą czasu z polecenia.
Jeśli nie wiesz którą, przyjrzyj się przykładowym zdaniom w zad. A i B.
5. Przeczytaj uważnie polecenie zad. E.
Następnie przetłumacz oba przykłady na język polski i zapisz je jako Ex. E p.77 6. Czas na zad. F. Wybierz poprawną opcję, by uzupełnić zdania.
Zapisz to zadanie w zeszycie jako Ex. F p.77
Później posłuchaj nagrania nr 5.3 i sprawdź swoje odpowiedzi.
7. W zad. G uzupełnij tekst wstawiając czasowniki z nawiasów odpowiednio w czasie Present Simple lub Present Continuous. Zapisz swoje odpowiedzi jako Ex. G p. 77 8. Otwórz teraz ćwiczenia na str. 57 i spójrz na ćw. A w części Grammar.
Zakreśl w pętle właściwe formy czasowników.
9. Przeczytaj zdania w ćw. B. Dwa poprawne oznacz haczykiem, a błędne popraw.
Wystarczy, że zaznaczysz błąd i skorygujesz tę część zapisując ją poprawnie poniżej.
To wszystko. Możesz teraz zamknąć książki. Pamiętaj, żeby codziennie powtarzać i utrwalać nowe słówka. Zapraszam na kolejną lekcję w środę 20.05.2020 r.
Ważne!
Od dzisiaj nie wysyłacie mi już na maila zdjęć zrobionych ćwiczeń, ani zadań z podręcznika wykonanych w zeszycie. Moja dotychczasowa prośba miała na celu sprawdzenie i ocenę Waszej pracy, w tym systematyczności, terminowości oraz jakości przesłanych przez Was zadań oraz testów. Każdy uczeń otrzymał ocenę
adekwatną do swojej pracy. Nie oznacza to absolutnie, że od teraz nie musicie nic robić. Efekt tego, jak podchodzicie do nauki, będzie widoczny na egzaminie.
Nie ukrywam, że rozczarował mnie kompletny brak zainteresowania niektórych osób konsultacjami on-line, kontaktem przez stworzoną specjalnie dla Was grupę na Facebooku, czy chociażby dialogiem przez emaile, podczas, gdy pozostali proszą, by ich konsultacje były dłuższe, bo chcą coś jeszcze sprawdzić, wyjaśnić, czy dopytać, co mogą zrobić, by poprawić swoją przewidywaną ocenę roczna z 5 na 6. Słowem wyjaśnienia, poniższe oceny za Semester Review nie były jeszcze wliczane do średnich, które dostaliście na wykazie od wychowawcy. Mam nadzieję, że pod koniec czerwca nikt z tych, o których tu mowa, nie obudzi się nagle z przysłowiową „ręką w nocniku” i będzie szukał kontaktu ze mną, żeby coś „zdawać”.
Oceny za Semester Review 1-4 według numerów z dziennika wraz z ilością otrzymanych punktów na 40 pkt możliwych do zdobycia:
Vocabulary 1. 5 38/40 2. 6 40/40
3. - Brak pracy
4. 6 40/40 5. 6 40/40 6. 6 40/40 7. 6 40/40 8. 6 40/40 9. 6 40/40
10. - Brak pracy
11. - Brak pracy
12. - Brak pracy
13. 5 39/40
14. - Brak pracy
15. 6 40/40
Grammar 1. 6 40/40 2. 6 40/40
3. - Brak pracy
4. 6 40/40 5. 6 40/40 6. 6 40/40 7. 5 38/40 8. 5 39/40 9. 5 38/40
10. - Brak pracy
11. - Brak pracy
12. - Brak pracy
13. 5 39/40
14. - Brak pracy
15. - Brak pracy
Proszę osoby, których prace do mnie nie dotarły, by mi je dzisiaj wysłały.
Wtedy uzupełnię brakujące oceny.
Widzimy się na Zoomie o 12:00
