• Nie Znaleziono Wyników

Procedura Realizacji Projektu Edukacyjnego w Zespole Szkół w Gębicach Publicznym Gimnazjum

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Procedura Realizacji Projektu Edukacyjnego w Zespole Szkół w Gębicach Publicznym Gimnazjum"

Copied!
7
0
0

Pełen tekst

(1)

Załącznik nr 14 do protokół nr 1/2015/2016

z posiedzenia Rady Pedagogicznej w Zespole Szkół w Gębicach w dniu 27 sierpnia 2015 roku

Procedura

Realizacji Projektu Edukacyjnego w Zespole Szkół w Gębicach

Publicznym Gimnazjum

Podstawa prawna:

 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572z późn. zm.),

 Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014, poz. 191 z późn. zm.),

 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r., poz. 843),

 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.

U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17)

"Zalecane warunki i sposób realizacji".

1. j. polski 2. chemia 3. informatyka

4. wychowanie fizyczne/edukacja zdrowotna 5. zajęcia artystyczne

6. zajęcia techniczne

7.wiedza o społeczeństwie: „Ze względu na cele przedmiotu wiedza i społeczeństwo, na III etapie edukacyjnym około 20% treści nauczania określonych w podstawie programowej tego przedmiotu

powinno być realizowanych w formie uczniowskiego projektu edukacyjnego , (...) Wskazane jest, by każdy uczeń uczestniczył w co najmniej jednym projekcie w każdym roku nauczania przedmiotu.”

1. Każdy uczeń klasy jest zobowiązany uczestniczyć w realizacji co najmniej jednego projektu edukacyjnego.

(2)

2. Projekt jest planowanym przedsięwzięciem edukacyjnym realizowanym samodzielnie przez

zespół uczniów pod opieką nauczyciela lub zespołu nauczycieli.

/ Uczniowie mogą korzystać z pomocy ekspertów z zewnątrz/.

3. Celem projektu jest rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod.

4. Projekt realizują co najmniej 3 osobowe zespoły uczniowskie, jak i całe zespoły uczniowskie.

5. Liczebność zespołu uczniowskiego realizującego projekt jest uzależniona m.in. od : - stopnia złożoności tematu projektu,

- innych uzasadnionych powodów.

6. Celem projektu jest kształcenie u uczniów:

a) odpowiedzialności za realizowane zadania i własne postępy b) podejmowania grupowych pomysłów,

c) umiejętności poszukiwania , porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł d) rozwiązywania problemów w twórczy sposób

e) umiejętności stosowania teorii w praktyce f) rozwoju samoorganizacji i kreatywności g) przygotowania do publicznych wystąpień

h) samodzielności i podejmowania różnych aktywności.

7. Projekt edukacyjny może dotyczyć treści nauczania określonych w podstawie programowej przedmiotu/przedmiotów/, wykraczać poza te treści, albo mieć charakter interdyscyplinarny.

8. Zakres tematyczny projektu może wynikać z:

- zainteresowania uczniów,

- tematyki projektów zewnętrznych realizowanych przez szkołę, - koncepcji pracy szkoły,

- programu działań naprawczych,

- programu wychowawczego i profilaktyki - planu pracy szkoły,

- potrzeb środowiska lokalnego.

9. Nauczyciele Gimnazjum w terminie do końca września każdego roku szkolnego zgłaszają do dyrektora szkoły na piśmie, tematy projektów edukacyjnych.

(3)

Zgłoszenie tematu projektu dokonywane jest na Karcie Zgłoszenia Projektu wg wzoru (załącznik 1)

10. W terminie do 15 października zespoły przedmiotowe nauczycieli dokonują analizy zgłoszonych tematów pod kątem możliwości ich realizacji, wykonalności, stopnia korelacji z podstawami programowymi, innowacyjności, spodziewanych efektów dydaktyczno- wychowawczych oraz atrakcyjności.

11. Każdy nauczyciel powinien być zaangażowany w realizację co najmniej jednego projektu w roku szkolnym.

12. W terminie do 20 października dyrektor Zespołu Szkół ogłasza Szkolną Bazę Projektów Edukacyjnych.

Kopie Kart Zgłoszonych Projektów dopuszczonych do realizacji umieszcza się w bibliotece szkolnej.

13. Uczniowie zainteresowani realizacją konkretnego projektu składają wychowawcy pisemną deklarację udziału w jego realizacji do dnia 31 października .

14. Zespół uczniowski pod opieką nauczyciela /zespołu nauczycieli/ - opiekuna /opiekunów/ projektu opracowuje Kartę Projektu Edukacyjnego wg wzoru (załącznik 2) oraz Kontrakt (załącznik nr 3)

15. Uczeń może odstąpić od realizacji wcześniej wybranego projektu w fazie planowania prac związanych z jego realizacją, po poinformowaniu i za zgodą opiekuna /opiekunów/ projektu oraz całego zespołu uczniowskiego, wskazując/przystępując jednocześnie do innego.

16. Projekty edukacyjne powinny się zakończyć do 10 maja każdego roku.

17. Prezentacje projektów powinny być odtwarzane 20 maja każdego roku szkolnego podczas Dnia Patrona.

18. Termin Festiwalu Nauki wynika z Kalendarza Imprez szkolnych na dany rok.

19. Dopuszcza się następujące formy prezentacji:

a) konferencja połączona z wykładem

(4)

b) forma plastyczna: plakat, collage z opisami…

c) książka, broszura, folder, gazetka tematyczna, komiks d) prezentacja multimedialna, film

e) wystawa, album

f) model, makieta, mini – budowla, prezentacja zjawiska g) happening , marsz

h) sesja dyskusyjna

i) prezentacja, wystąpienie

j) inscenizacja, spektakl teatralny

k) publikacja na szkolnej stronie internetowej l) inna, za zgodą opiekuna /opiekunów/.

20. Realizacja projektu obejmuje :

 wybranie tematu projektu w określonym terminie

 opracowanie Karty Projektu Edukacyjnego

 zbieranie materiałów i ich selekcja

 spisanie kontraktu pomiędzy zespołem a opiekunem /opiekunami/ zawierającym : - określenie tematu

- określenie terminu realizacji i prezentacji końcowej - określenie formy realizacji

- określenie sposobu prezentacji

- wyznaczenie terminów i sposobu konsultacji z nauczycielem opiekunem /opiekunami/

- ustalenie zasad dyscypliny pracy - wyznaczenie kryteriów oceny.

 publiczne przedstawienie rezultatów projektu.

21. Kryteria oceny projektu edukacyjnego :

a) Ocena za wkład pracy ucznia w realizację projektu jest oceną opisową.

b) Ocena wynika z badanych umiejętności :

 jasne określenie celów projektu

 analiza własnych zasobów

 poszukiwanie informacji z różnych źródeł

(5)

 selekcja i krytyczne przetwarzanie informacji

 twórcze rozwiązywanie problemów

 zaangażowanie ucznia w prezentację

 dzielenie się informacjami

 podejmowanie decyzji w sprawie grupy

 słuchanie się nawzajem

 rozwiazywanie konfliktów

 zaangażowanie w pracę

 wzajemna pomoc

c) Maksymalna liczba punktów przyznana za projekt wynosi 20 (wg załącznika nr 5).

22. Przy wystawianiu oceny nauczyciel /zespół nauczycieli / powinien uwzględnić Kartę Samooceny Ucznia wg wzoru (załącznik 4), Kartę indywidualnej oceny udziału w realizacji projektu (załącznik 5 ), Arkusz obserwacji zachowań w grupie (załącznik 6 ) oraz Kartę Oceny Prezentacji wg wzoru (załącznik 7), a także opinie pozyskane od odbiorców projektu np.

poprzez wyniki ankiet i dyskusję.

23. Temat projektu oraz ocenę opisową uzyskaną przez ucznia za wkład pracy w realizację tego projektu wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum, a także zaświadczeniu szkolnym wg wzoru (załącznik 9).

24. Ocena z projektu nie ma wpływu na :

- oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,

- promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie gimnazjum.

25. Dyrektor Zespołu Szkół, na pisemny umotywowany wniosek rodziców /prawnych opiekunów/, w uzasadnionych przypadkach losowych lub zdrowotnych, może zwolnić ucznia z realizacji projektu.

26. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 23 na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie oceny za wkład ucznia w realizację projektu edukacyjnego wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.

(6)

27. Opiekun /opiekunowie/ projektu po zrealizowaniu projektu i publicznej prezentacji całą dokumentację pracy z danym zespołem uczniowskim przekazuje dyrektorowi Zespołu Szkół w Gębicach.

28. Dyrektor powołuje Szkolnego Koordynatora Projektów, którego rolę w danym roku szkolnym pełni Wicedyrektor Szkoły.

29. Zadania szkolnego koordynatora projektów:

1) udzielanie nauczycielom merytorycznej pomocy nt. metody projektu, 2) koordynowanie pracy nauczycieli, w tym opiekunów projektu, 3) przygotowanie harmonogramu pracy na dany rok szkolny, 4) nadzór nad dokumentacją projektów,

5) organizację Festiwalu Nauki.

30. Zadania opiekuna projektu:

1) omówienie scenariusza projektu z uczniami,

2) przygotowanie kontraktu i podpisanie go z uczniami,

3) przygotowanie dokumentacji i zapoznanie uczniów z zasadami jej prowadzenia:

- Karta Zgłoszenia Projektu (załącznik 1) - Karta Projektu Edukacyjnego (załącznik 2), - Kontrakt (załącznik 3)

- Karta Samooceny Ucznia (załącznik 4),

- Karta indywidualnej oceny udziału w realizacji projektu (załącznik 5), - Arkusz obserwacji zachowań w grupie (załącznik 6),

- Karta Oceny Projektu (załącznik 7),

- Sprawozdanie z Realizacji Projektu (załącznik 8), - Zaświadczenie (załącznik 9)

4) czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu,

5) organizowanie opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji, 6) pomoc uczniom na każdym etapie realizacji projektu,

7) motywowanie uczniów do systematycznej pracy, 8) pomoc w prezentacji projektu,

9) ocena projektu,

10) konsultacje z wychowawcą ucznia nt. jego udziału w projekcie,

11) koordynowanie pracy nauczycieli w przypadku, kiedy projekt edukacyjny jest międzyprzedmiotowy.

(7)

31. Zadania nauczyciela, który nie jest opiekunem projektu, natomiast współpracuje z opiekunem w projekcie międzyprzedmiotowym:

1) konsultacje dla uczniów zgodnie z ustalonym harmonogramem,

2) opieka nad prawidłowym przebiegiem projektu, zgodnie z ustalonym zakresem merytorycznym, 3) prowadzenie dokumentacji uzgodnionej z opiekunem projektu,

4) współpracy z opiekunem projektu oraz szkolnym koordynatorem projektu w ciągu roku szkolnego oraz podczas organizowanego Festiwalu Nauki,

5) ustalenia oceny przedmiotowej projektu.

32. Zadania wychowawcy:

1) poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego – na zebraniu z rodzicami, 2) wprowadzenie działań organizacyjnych związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy, w szczególności:

- wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy,

- monitorowanie udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem projektu,

- przekazywanie informacji o wynikach monitorowania rodzicom,

3) prowadzenie odpowiedniej dokumentacji szkolnej w zakresie realizowanych przez uczniów projektów edukacyjnych (arkusze ocen, dzienniki lekcyjne, świadectwa, inne ustalone przez szkołę, np. zaświadczenia)

Procedurę Projektu Edukacyjnego pozytywnie zaopiniowano podczas posiedzenia Rady Pedagogicznej w dniu 27 sierpnia 2015 roku.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Planowana  modernizacja  linii  kolejowej  ma  na  celu  podniesienie  standardu  technicznego    ważnej  dla  regionalnych  przewozów  pasażerskich    linii 

d) dokonywanie zapisów dotyczących realizacji przez ucznia projektu edukacyjnego w dokumentacji szkolnej /dziennik lekcyjny - zapis tematów projektów realizowany

1. Wybór tematyki projektu po zapoznaniu się z celami i problematyką przedstawioną przez opiekuna projektu. Zadeklarowanie chęci udziału w projekcie opiekunowi wybranego

d) Uczeń może brać udział w realizacji więcej niż jednego projektu. W tym przypadku uczeń lub jego rodzice wskazują w terminie nie później niż do 30 maja roku szkolnego, w

Tematyka projektów wraz z określeniem celów, etapów realizacji, terminów planowanego zakończenia projektu oraz sposobu prezentacji efektów oraz ze wskazaniem opiekuna

Uczniowie są zobowiązani do realizacji projektu edukacyjnego nie później niż do końca pierwszego semestru klasy trzeciej. W wyjątkowych sytuacjach dopuszcza się

Wychowawcy klas drugich do 20 września roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt, informują uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach

Uczeń, który odmówi udziału w realizacji projektu edukacyjnego, mimo iż posiada wystarczające warunki i możliwości do uczestniczenia w nim, nie może na koniec