• Nie Znaleziono Wyników

Wyjazd na Węgry w ramach programu Erasmus+

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Wyjazd na Węgry w ramach programu Erasmus+"

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

Wyjazd na Węgry w ramach programu Erasmus+

W ramach realizacji projektu Erasmus+ w naszej gminie, dwudziestu pięciu uczniów ze szkół podstawowych wraz z opiekunami miało okazję spędzić niezapomniany tydzień na Węgrzech. W związku z tym, że celem projektu jest rozwijanie świadomości ekologicznej wśród uczniów, zwiedzaliśmy głównie parki narodowe.

Wyruszyliśmy 20 kwietnia wcześnie rano. Trasa była przepiękna, a na Słowacji szczególnie urzekło nas piękno ośnieżonych górskich szczytów.

(2)

Około godziny 14:00 dotarliśmy do pierwszego miejsca zakwaterowania, którym było schronisko w miejscowości Szögliget w Parku Narodowym Aggtelek. Tutaj spotkaliśmy się z naszymi węgierskimi przyjaciółmi, którzy przygotowali dla polskich gości bardzo interesujący program pobytu. Rozpoczęliśmy od zabaw integracyjnych, następnie zjedliśmy kolację, a po kolacji przyszła pora na przedstawienie prezentacji multimedialnych przygotowanych przez polskich i węgierskich uczniów.

Następnego dnia po śniadaniu wyruszyliśmy na wyprawę do przepięknej jaskini Baradla, która jest największą jaskinią na Węgrzech i jednym z najpiękniejszych obiektów tego kraju. Jednym z punktów programu był koncert światła i dźwięku, niezapomniane i bardzo wzruszające doświadczenie.

Tego samego dnia po obiedzie udaliśmy się na pieszą wycieczkę do zrujnowanej polskiej wioski Derenk, która znajdowała się przy granicy ze Słowacją. Wioska ta przestała istnieć w czasach Drugiej Wojny Światowej. W 1938 roku regent Węgier, chcąc rozszerzyć istniejące tereny myśliwskie zaczął stopniowo wysiedlać ludność. W 1943 roku cała wieś została zburzona, poza dawną szkołą, która miała służyć jako kwatera myśliwska. Tak przestało istnieć skupisko polskie na Węgrzech, którego mieszkańcy - do dziś - przez niemal 300 lat zachowali tożsamość etniczną i język.

(3)

Trzeciego dnia wyruszyliśmy do miejscowości Kisújszállás, naszego partnerskiego miasta. Po zakwaterowaniu w internacie szkolnym i po zjedzeniu obiadu udaliśmy się do budynku szkoły, w którym uczniowie wybrali Logo projektu spośród prac uczniów z naszych szkół. Zwycięskie logo zostało wykonane przez uczennicę SP w Pisarzowicach, Zuzannę Jaworską. Drugie miejsce zdobyła Kaja Puzoń, uczennica z Pisarzowic, a trzecie Antoni Kymona, uczeń ze Starej Wsi. Tego samego popołudnia nastąpiła wymiana podarunków pomiędzy uczniami z Polski i Węgier, a następnie udaliśmy się na basen, w którym główną atrakcją była kąpiel w leczniczych wodach.

W sobotę wzięliśmy udział w warsztatach fotograficznych przeprowadzonych przez zawodowego i uznanego fotografa Pabara Zoltána. Mogliśmy dowiedzieć się dużo o metodach jego pracy i zobaczyć kilka jego prac. Kilku uczniów spróbowało złożyć namiot, który służy do maskowania podczas robienia zdjęć.

(4)

Następnie pojechaliśmy do parku zoologicznego Szavras, gdzie znajduje się wiele okazów dzikich zwierząt, między innymi żubry sprowadzone z Polski. Duże wrażenie zrobiły na nas wilki, które zachowywały się wobec swojej opiekunki jak potulne pieski i chętnie pozwalały się jej głaskać. Kolejnym punktem programu była przejażdżka łodzią po rzece Keresz. Wieczorem odbyła się uroczysta kolacja, podczas której nasi uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy.

(5)

Niedzielę spędziliśmy w Parku Narodowym Hortobágy, największym węgierskim parku założonym w 1973 roku na Wielkiej Nizinie Węgierskiej. Park ten obejmuje obszar pierwotnego stepu puszty Hortobágy. Jedną z atrakcji była przejażdżka kolejką wąskotorową. Po obiedzie udaliśmy się do parku zoologicznego safari, w którym mogliśmy z bliska zobaczyć stada koni Przewalskiego.

Dwa ostatnie dni spędziliśmy w stolicy Węgier, Budapeszcie. Dzięki bardzo sprawnej sieci komunikacji miejskiej mogliśmy szybko przemieszczać się pomiędzy kolejnymi punktami programu. Niecodziennym wydarzeniem była wizyta w polskiej ambasadzie, gdzie zostaliśmy bardzo ciepło przyjęci przez pana ambasadora Sebastiana Kęcieka, który dopiero tydzień wcześniej oficjalnie objął swój urząd.

Byliśmy jego pierwszymi gośćmi.

(6)

Nasz pobyt na Węgrzech był to niezapomniany czas, który na zawsze pozostanie w pamięci. Cieszymy się, że pomimo napiętej sytuacji politycznej na świecie mogliśmy w spokojnej i przyjaznej atmosferze spędzić ten tydzień razem z naszymi węgierskimi przyjaciółmi. Z niecierpliwością czekamy na ich przyjazd do Polski i mamy nadzieję, że ugościmy ich równie serdecznie, jak oni nas.

koordynatorka projektu ze Starej Wsi - Agnieszka Zawronek

Cytaty

Powiązane dokumenty

2.5 Uczestnik może wnioskować o przedłużenie okresu pobytu w ramach limitów określonych w artykule 2.4 Jeżeli Uczelnia wyrazi zgodę na przedłużenie okresu mobilności,

223402 cały rok ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES ARTS ET INDUSTRIES DE STRASBOURG 206199 letni BUDAPESTI MÛSZAKI ÉS GAZDASAGTUDOMANYI EGYETEM. 206279 zimowy UNIVERSITÀ DEGLI STUDI

Wyselekcjonowane przeciwciała antyidiotypowe Ab2 pobudzały produkcję przeciwciał swoiście reagujących z antygenami wymienionych wirusów u zwierząt, które nigdy przedtem

4.1 W terminie 30 dni od podpisania Umowy przez obie strony, jednak nie później niż w dniu rozpoczęcia okresu mobilności, zostanie wypłacona Uczestnikowi

The study aims to; identify the growth trends of women’s entrepreneurship in the micro enterprises of Kerala; examine whether women’s entrepreneurial activities significantly

2.3 Uczestnik otrzyma stypendium z funduszy UE na okres […] miesięcy i […] dni [jeżeli Uczestnik uzyskał stypendium z funduszy UE: liczba dni będzie równa okresowi

Warunkiem wyjazdu na studia jest podpisanie przez doktoranta „Porozumienia o programie studiów” lub „Porozumienia o programie praktyki” (Learning Agreement), umowy z IS

Wśród zaburzeń psychicznych u osób, u których wykryto obecność torbieli prze- grody przezroczystej występowały: schizo- frenia, zaburzenia afektywne i scbizotypowe