SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W GRZEGORZOWICACH
Profilaktyka to eliminacja lub redukcja czynników ryzyka oraz wzmocnienie czynników chroniących.
Celem programu profilaktyki ZSO w Grzegorzowicach jest wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia; kształtowanie postaw zdrowego i bezpiecznego stylu życia, kształtowanie umiejętności życiowych, jak również zapobieganie sytuacjom i zachowaniom problemowym w kontaktach społecznych.
Założenia programu są zgodne z :
Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej 27 sierpnia 2012 roku sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. poz .977) ze zmianami
Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych
Statutem ZSO
Programem Wychowawczym ZSO Cel ogólny programu:
w odniesieniu do uczniów:
Wykształcenie umiejętności samodzielnego dokonywania wyboru zachowań właściwych dla zdrowia własnego i innych ludzi.
Kształcenie odpowiedzialności za własne zachowanie i za swoje czyny.
w odniesieniu do nauczycieli i rodziców:
Podniesienie jakości działań podejmowanych na rzecz zdrowia dzieci i
młodzieży oraz działań mających na celu zapobieganie zachowaniom
problemowym.
Cele szczegółowe:
uczniowie
kształcenie umiejętności rozróżniania dobra od zła
rozwijanie umiejętności dostrzegania swoich wad i zalet
kształtowanie postawy asertywnej
ukazywanie destrukcyjnego wpływu nałogów na zdrowie
ukazanie wartości płynących z koleżeństwa i przyjaźni
ukazywanie zgubnej roli agresji przejawiającej się w grupach rówieśniczych
wskazywanie skutków zdrowotnych nieprawidłowego odżywiania
wskazywanie roli ruchu i czynnego wypoczynku w zachowaniu zdrowia
wyrabianie umiejętności właściwej organizacji czasu wolnego
kształtowanie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych
rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem
wdrażanie do rozumienia własnych pozytywnych i negatywnych emocji, radzenie sobie w sytuacjach trudnych
przeciwdziałanie nadużyciom powstałym w związku z rozwojem i użytkowaniem technologii informacyjnych i multimedialnych,
likwidowanie zjawiska wulgaryzmu oraz obniżenie zachowań agresywnych w szkole,
przeciwdziałanie wagarom uczniów nauczyciele, rodzice
poprawa komunikacji w relacjach nauczyciel - uczeń, nauczyciel – rodzic; stworzenie klimatu zaufania
wyrabianie umiejętności współpracy z innymi
dostarczenie informacji o substancjach uzależniających i zagrożeniach wynikających z ich zażywania
wskazywanie sposobów radzenia sobie ze stresem i z sytuacjami trudnymi
uświadomienie rodzicom ich roli w kształtowaniu właściwych postaw u dzieci
wyrabianie poczucia odpowiedzialności za wychowanie młodego człowieka.
Program profilaktyki ZSO skierowany jest do każdego ucznia, jego rodziców i nauczycieli. Odpowiada na realne problemy i zagrożenia pojawiające się w szkole, grupie klasowej oraz w środowisku.
Zadania, formy i sposoby działań w zakresie profilaktyki dostosowane są do
wieku uczniów.
CEL 1 . LIKWIDOWANIE ZJAWISKA WULGARYZMU ORAZ OBNIŻENIE ZACHOWAŃ AGRESYWNYCH W SZKOLE PRZECIWDZIAŁANIE WAGAROM UCZNIÓW
ZADANIA KRYTERIUM
SUKCESU METODY REALIZACJI
TERMINY
WYKONAWCY ŚRODKI MONITOROWANIE TERMIN I OSOBA
SPOSÓB SRAWDZENIA WYKONANIA ZADANIA
CO
WSKAŻE? JAK
SPRAWDZAMY? KTO I KIEDY SPRAWDZI?
wulgaryzmy - poznanie problemu podnoszenie kultury słowa, eliminowanie wulgaryzmów ze słownika ucznia
kształtowanie poprawnej komunikacji
zachowania agresywne – poznanie problemu uczenie alternatywnych sposobów rozwiązywania konfliktów
likwidowanie zjawiska wulgaryzmu szacunek do rozmówcy
obniżenie agresji i przemocy w szkole
-rozmowy indywidualne z uczniami
-pogadanki w klasach -zebrania z rodzicami -adnotacje w dzienniczkach korespondencyjnych -adnotacje w dziennikach - punkty ujemne -telefoniczne
informowanie rodziców - wzajemne upominanie się uczniów
- udział w konkursach recytatorskich, ortograficznych, teatralnych itp.
- warsztaty w klasach -ankiety dotyczące agresji
-zebrania z rodzicami -szkolenia rodziców i nauczycieli w celu uświadomienia uczniom czym jest agresja, jakie
nauczyciele wychowawcy rodzice
wychowawcy rodzice dzieci specjaliści
dzienniki zeszyty rozmowy plakaty filmy konkursy
papier długopisy arkusze ankiet fachowa literatura gazetki filmy
dyrektor nauczyciele wychowawcy klas pedagog szkolny na bieżąco
dyrektor nauczyciele wychowawcy pedagog szkolny
na bieżąco
skalę problemu
skalę problemu – poczucie istniejących problemów agresji w szkole
obserwacja badania sondażowe wnioski
wyniki konkursów
analiza ankiet wnioski
dyrektor nauczyciele zespół
na bieżąco
zespół dyrektor nauczyciele pedagog szkolny na bieżąco
wagary- zapoznanie się problemem na terenie szkoły.
zapobieganie niepowodzeniom szkolnym.
zwiększenie frekwencji w szkole – systematyczny udział uczniów w zajęciach lekcyjnych
są jej rodzaje i jaki negatywny ma ona wpływ na życie rodzinne i społeczne -naprawa lub zakup zniszczonego sprzętu przez uczniów - zajęcia „Twórcze rozwiązywanie
konfliktów” dla uczniów z przedstawicielami Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Raciborzu - dyżury uczniów i nauczycieli na przerwach - spotkania z przedstawicielami Policji
-informowanie rodziców o wszystkich zmianach w planie lekcji poprzez zapisy w zeszytach korespondencji.
-kontakty telefoniczne z rodzicami
-zwiększenie
współodpowiedzialności grupowej
- rozmowy indywidualne - rozmowy z przedstawicielami Policji
- oferta ciekawych zajęć pozalekcyjnych
wychowawcy nauczyciele samorząd klasowy, samorząd szkolny
telefon papier dziennik zeszyty korespondencji .
rozmowa, plan lekcji fachowe książki (literatura)
dyrektor wychowawcy pedagog szkolny na bieżąco
ilość opuszczonyc h godzin, określi sytuację
zapis obecności
w dziennikach dyrektor wychowawcy nauczyciele
na bieżąco
CEL 2. UŚWIADOMIENIE SZKODLIWOŚCI ZAŻYWANIA ŚRODKÓW UZALEŻNIAJĄCYCH : PAPIEROSY, ALKOHOL, NARKOTYKI, DOPALACZE
ZADANIA KRYTERIUM SUKCESU
METODY REALIZACJI
TERMINY
WYKONAWCY ŚRODKI MONITOROWANIE TERMIN I OSOBA
SPOSÓB SPRAWDZENIA WYKONANIA ZADANIA
CO
WSKAŻE? JAK
SPRAWDZAMY? KTO I KIEDY SPRAWDZI?
środki
uzależniające – uświadamianie uczniów
nauka zachowań asertywnych realizowanie programu profilaktycznego
„Trzymaj formę”, „Znajdź właściwe rozwiązanie”,
”Nie pal przy mnie proszę”
wdrażanie do aktywnego wypoczynku i rekreacji, kultura czasu wolnego
uświadamianie szkodliwości stosowania środków uzależniających, poprzez udział uczniów w zajęciach dotyczących profilaktyki środków uzależniających, zdobycie potrzebnych adresów i informacji placówek zajmujących się działalnością ; telefony zaufania, racjonalny sposób spędzania czasu wolnego, promowanie zdrowego stylu życia
-programy profilaktyczne i wychowawcze dotyczące picia alkoholu i zażywania narkotyków , dopalaczy -warsztaty szkolne dotyczące palenia papierosów, picia alkoholu, zażywania narkotyków, prezentacja filmów, w celu ukazania szkodliwości zażywania środków
psychotropowych, prezentacja plakatów, -rozmowy indywidualne -zajęcia grupowe, -prelekcje dla uczniów i rodziców
- uświadamianie skutków uzależnień, -współpraca z instytucjami: policja, poradnie specjalistyczne, sąd
zespół:
pedagog szkolny wychowawcy pielęgniarka szkolna nauczyciele przyrody, biologii policja, sanepid
plakaty CD filmy ulotki, fachowa literatura, gazetki,
dyrektor wychowawcy pedagog szkolny pielęgniarka szkolna nauczyciele przyrody, biologii
na bieżąco
określi sytuację wskaże poziom wiedzy uczniów na dany temat
ankieta, obserwacja, wywiad
analiza zebranych informacji,
wnioski, rekomendacje
dyrektor pedagog szkolny
na bieżąco
CEL 3. ZWIĘKSZENIE BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW W SZKOLE DZIŚ I W PRZYSZŁOŚCI
ZADANIA KRYTERIUM
SUKCESU METODY REALIZACJI
TERMINY WYKONAWCY ŚRODKI MONITOROWA- NIE TERMIN I
OSOBA
SPOSÓB SPRAWDZENIA WYKONANIA ZADANIA
CO
WSKAŻE? JAK SPRAWDZA
MY?
KTO I KIEDY SPRAWDZI?
bezpieczeństwo dzieci i
młodzieży teraz i w przyszłości kształtowanie postawy
odpowiedzialnoś- ci za własne bezpieczeństwo oraz za
bezpieczeństwo innych
zwiększenie bezpieczeństwa uczniów w szkole, redukowanie patologii i zagrożeń społecznych, przestrzeganie norm zachowania się na lekcji i na przerwach
-szkolenia dokształcające, -współpraca z policją, sądem;,
- pogadanka prowadzona przez przedstawicieli Policji dla klas I – III SP na temat „Bezpieczna droga do i ze szkoły” ,
„Bezpieczne wakacje”, - Bezpieczeństwo w gospodarstwie rolnym, -studiowanie literatury fachowej,
-przygotowanie materiałów filmowych, -przeprowadzanie ankiet, -przepisy BHP, przepisy ruchu drogowego - powołanie szkolnego koordynatora ds.
bezpieczeństwa - dyżury nauczycieli i uczniów na przerwach
wychowawcy nauczyciele samorząd szkolny dyżurni
obserwacja przepisy BHP przepisy ruchu drogowego regulamin szkoły, CD, filmy, książki plakaty ankiety
dyrektor
na bieżąco
istniejące zagrożenia
analiza wyników ankiet
dyrektor nauczyciele wychowawcy pedagog szkolny szkolny koordynator ds.
bezpieczeństwa na bieżąco
CEL 4. PRZECIWDZIAŁANIE NADUŻYCIOM POWSTAŁYM W ZWIĄZKU Z ROZWOJEM I UŻYTKOWANIEM TECHNOLOGII INFORMACYJNYCH I MULTIMEDIALNYCH
ZADANIA KRYTERIUM
SUKCESU METODY REALIZACJI
TERMINY WYKONAWCY ŚRODKI MONITOROWA- NIE TERMIN I
OSOBA
SPOSÓB SPRAWDZENIA WYKONANIA ZADANIA
CO
WSKAŻE? JAK SPRAWDZA
MY?
KTO I KIEDY SPRAWDZI?
świadomy wybór przez dzieci i młodzież programów telewizyjnych oraz
racjonalnego korzystania z Internetu i komputera kształcenie umiejętności wyszukiwania potrzebnych informacji materiałów.
zapobieganie cyber przemocy kształtowanie nawyków obcowania z książką i nośnikami informacji
uświadamianie szkodliwości nieprawidłowego korzystania z komputera, Internetu, portali społ.,
„Bezpieczna +”
nauka racjonalnego sposób korzystania i użytkowania technologii informacyjnych i multimedialnych etyczne, empatyczne zachowanie uczniów
-przygotowanie materiałów filmowych, -przeprowadzanie ankiet, - pogadanki dla uczniów, nauczycieli i rodziców prowadzone przez przedstawicieli Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Raciborzu
-rozmowy indywidualne -zajęcia grupowe,
- zorganizowanie Tygodnia Bezpiecznego Internetu, - konkursy,
- gazetki, ulotki informacyjne
zespół
pedagog szkolny wychowawcy nauczyciel informatyki specjaliści
papier plakaty CD filmy materiały fachowa literatura, gazetki, rozmowy
dyrektor zespół
pedagog szkolny nauczyciel informatyki, plastyki
na bieżąco styczeń/luty
istniejące
zagrożenia ankieta obserwacyjna wywiad analiza zebranych informacji, wnioski
dyrektor pedagog szkolny
na bieżąco
CEL 5. DBANIE O PRAWIDŁOWY ROZWÓJ FIZYCZNY DZIECI I MŁODZIEŻY
ZADANIA KRYTERIUM
SUKCESU METODY REALIZACJI
TERMINY WYKONAWCY ŚRODKI MONITOROWAN IE TERMIN I
OSOBA
SPOSÓB SPRAWDZENIA WYKONANIA ZADANIA
CO
WSKAŻE? JAK SPRAWDZA
MY?
KTO I KIEDY SPRAWDZI?
kształtowanie nawyków prawidłowej postawy u uczniów wzmacnianie wartości zajęć wychowania fizycznego
uczenie aktywnego spędzania czasu wolnego, propagowanie ruchu na świeżym powietrzu, sportu i turystyki, wskazywanie skutków zdrowotnych nieprawidłowego odżywiania promowanie zdrowego odżywiania się
zmniejszenie nieprawidłowych postaw ciała u uczniów
aktywny udział w zajęciach wf sukcesy sportowe:
indywidualne i drużynowe aktywne spędzanie czasu wolnego
uczniowie znają i stosują zasady zdrowego odżywiania się
uczniowie własnym przykładem promują zdrowy styl odżywiania się
-dostosowanie ławek i krzeseł do wzrostu uczniów
-badania profilaktyczne - wyjazdy na basen atrakcyjność zajęć sportowych
- pogadanki na temat aktywnego spędzania czasu wolnego - pogadanki temat zdrowego stylu życia -udział w zawodach sportowych,
systematyczny udział w zajęciach w -f oraz innych zajęciach sportowych - wycieczki klasowe, szkolne
- prelekcje podróżnicze -pikniki szkolne, -wspólne śniadania, - akcje zdrowa kanapka -programy edukacyjne wypracowane przez młodzież
- kampanie szkolne
wychowawcy pielęgniarka szkolna
nauczyciele wf lekarz,
pielęgniarka szkolna SU
pomiar wzrostu – miarka materiały do pogadanek prezentacje multimedialne, filmy, programy edukacyjne
dyrektor na bieżąco
istniejące zagrożenia
korzyści zdrowego stylu życia
obserwacyjna analiza zebranych informacji, wnioski
dyrektor na bieżąco
CEL 6. ZWIĘKSZENIE AKTYWNOŚCI RODZICÓW W ŻYCIU SZKOŁY
ZADANIA KRYTERIUM
SUKCESU METODY REALIZACJI
TERMINY WYKONAWCY ŚRODKI MONITOROWA- NIE TERMIN I
OSOBA
SPOSÓB SPRAWDZENIA WYKONANIA ZADANIA
CO WSKAŻE?
JAK SPRAWDZAMY?
KTO I KIEDY SPRAWDZI?
wspólne opracowanie tematyki spotkań RR, aktywny udział rodziców w organizacji i uczestnictwo w imprezach szkolnych
lista tematów do realizacji, rodzice aktywnie uczestniczą w organizowaniu imprez wg harmonogramu oraz życiu szkoły
-harmonogram pracy, -zwiększona liczba spotkań,
-zaproszenia, podział czynności
wychowawcy klas, rodzice
dyrektor , RR trójki klasowe, rodzice
papier
zaproszenia, zawiadomienia, komunikaty
IX/X
lista obecności w/g potrzeb
tematyka terminarz spotkań uczestników liczba uczestników
analiza
harmonogramu z poszczególnych klas,
rejestr spotkań
wychowawcy klas
dyrektor przedstawiciel rady rodziców
sponsoring wielkość przekazanych środków - darowizn
-deklaracje form pomocy rodzice formularz
deklaracji co pół roku
księgowa dochód
pieniężny, poprawienie bazy dydaktyczno- wychowawczej
książka przychodów i rozchodów, efekty pracy
dyrektor skarbnik RR przewodniczący RR
szkolenia dla
rodziców uczestniczą w
szkoleniu -spotkania
-pogadanki warsztaty wyznaczeni nauczyciele, specjaliści na dany temat
ulotki filmy plakaty
w trakcie roku
szkolnego liczba
uczestników rejestr dyrektor
kontakt rodziców
z wychowawcą przynajmniej raz
na okres - konsultacje
- systematyczne spotkania z wychowawcą
rodzice - zapis w
zeszycie korespondencji - kontakt telefoniczny
w trakcie roku szkolnego
w razie potrzeby
zainteresowanie
rodziców zapisy w dzienniku lekcyjnym
lista obecności
dyrektor
