STATUT
I Liceum Ogólnokształcącego
im. Wojciecha Kętrzyńskiego
w Giżycku
Giżycko 2010
Spis treści.
Rozdział I ...4
Postanowienia ogólne ...4
Rozdział II ... 5
Cele i zadania liceum...5
Rozdział III ...11
Organy Liceum...11
Rozdział IV...19
Organizacja liceum ...19
Rozdział V ...24
Nauczyciele i inni pracownicy liceum ...24
Rozdział VI...32
Szczegółowe zasady oceniania ...32
Rozdział VII...47
Uczniowie liceum...47
Rozdział VIII ...53
Postanowienia końcowe ...53
STATUT
I Liceum Ogólnokształcącego im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Giżycku
Statut jest zbiorem zasad normujących życie całej społeczności szkolnej.
Wszelkie prawa i decyzje obowiązujące w szkole nie mogą być sprzeczne z założeniami statutu.
Podstawa prawna:
- Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r.
rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (ze zmianami)
- Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (ze zmianami)
Rozdział I
Postanowienia ogólne
§ 1
1. I Liceum Ogólnokształcące im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Giżycku rozpoczyna działalność od 1 września 2002 r.
2. I Liceum Ogólnokształcące im Wojciecha Kętrzyńskiego mieści się w Giżycku przy ulicy Traugutta 1.
3. I Liceum Ogólnokształcące im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Giżycku działa na podstawie przepisów ustawy o systemie oświaty, ustawy o finansach publicznych oraz niniejszego statutu.
4. Ilekroć w statucie jest mowa o „liceum” należy przez to rozumieć I Liceum Ogólnokształcące im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Giżycku.
§ 2
1. Organem prowadzącym Liceum jest Powiat Giżycki.
2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Liceum jest Warmińsko-Mazurski Kurator Oświaty w Olsztynie.
3. Liceum prowadzi działalność dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą na etapie nauczania obejmującego klasy I - III (na podbudowie gimnazjum).
4. Zajęcia są organizowane przez 5 dni w tygodniu od poniedziałku do piątku.
5. Liceum jest jednostką budżetową.
6. Obsługę finansowo - księgową prowadzi Powiatowy Zespół Obsługi Szkół i Placówek Oświatowych w Giżycku.
§ 3
1. Liceum posiada imię, godło oraz sztandar.
§ 4
1. Statut jest najwyższym prawem na terenie liceum.
2. Wszystkie inne przepisy prawa wewnątrzszkolnego muszą być zgodne ze statutem.
Rozdział II
Cele i zadania liceum.
§ 5
1. Liceum realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty a także uwzględniające program wychowawczy szkoły. Przestrzega postanowień Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, kieruje się wskazaniami zawartymi w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ oraz Międzynarodowej Konwencji o Prawach Dziecka.
1) Działania wychowawcze szkoły mają charakter systemowy i podejmują je wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Szkole wspomagani przez dyrekcję oraz pozostałych pracowników szkoły.
Program wychowawczy Szkoły jest całościowy i obejmuje rozwój ucznia w wymiarze: intelektualnym, emocjonalnym, społecznym i zdrowotnym.
2) Podjęte działania wychowawcze w bezpiecznym i przyjaznym środowisku szkolnym mają na celu przygotować ucznia do:
a) pracy nad sobą,
b) bycia użytecznym członkiem społeczeństwa,
c) bycia osobą wyróżniającą się takimi cechami, jak:
odpowiedzialność, samodzielność, odwaga, kultura osobista, uczciwość, dobroć, patriotyzm, pracowitość, poszanowanie godności i innych, wrażliwość na krzywdę ludzką, szacunek dla starszych, tolerancja,
d) rozwój samorządności,
e) dbałości o wypracowane tradycje: klasy, Szkoły i środowiska,
f) budowanie przynależności i więzi ze Szkołą,
g) tworzenie środowiska szkolnego, w którym obowiązują jasne i jednoznaczne reguły postępowania akceptowane i respektowane przez wszystkich członków społeczności szkolnej.
2. Realizując cele i zadania wynikające z przepisów prawa, liceum w szczególności:
1) umożliwia licealistom zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa maturalnego i kontynuowania nauki na uczelniach wyższych poprzez:
a) realizację odpowiednich programów nauczania z poszczególnych przedmiotów obowiązkowych zawartych w Szkolnym Zestawie Programów Nauczania.
b) realizację zajęć z rozszerzonych bloków przedmiotowych.
c) wyrabianie umiejętności rozumnego wykorzystania uzyskanej wiedzy w życiu codziennym i celowego spożytkowania zainteresowań i uzdolnień w kierowaniu własnym rozwojem.
2) umożliwia absolwentom liceum dokonania świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia oraz jego kontynuowania w szkołach wyższych,
3) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w programie wychowawczym szkoły poprzez:
a) ścisłą współpracę z rodzicami,
b) realizację celów wychowawczych w procesach lekcyjnych i pozalekcyjnych
c) kształtowanie postaw społecznie oczekiwanych, d) przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie.
4) sprawuje opiekę nad licealistami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości liceum,
5) umożliwia licealistom wszechstronny rozwój intelektualny i fizyczny poprzez:
a) przygotowywanie uczniów do udziału w olimpiadach i konkursów przedmiotowych.
b) przygotowywanie uczniów do udziału w zawodach sportowych.
c) zapewnienie uczniom dostępu do nowoczesnych źródeł informacji naukowej.
d) służenie fachowym doradztwem ze strony nauczycieli w twórczym rozwoju intelektualnym uczniów
e) umożliwienie w przypadku uczniów wybitnie zdolnych realizacji indywidualnych programów i toków nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym terminie.
6) kształtuje poczucie odpowiedzialności i miłości wobec ojczyzny, narodu i rodziny poprzez :
a) włączanie młodzieży w organizację imprez i uroczystości okolicznościowych,
b) wyrabianie szacunku do symboli narodowych (flaga, godło), c) przyzwyczajanie licealistów do posługiwania się w liceum i
poza nim poprawnym ojczystym językiem.
7) kształtuje szacunek i dumę z polskiego dziedzictwa kulturowego poprzez:
a) ścisły kontakt z placówkami kultury (kino, teatr, muzea, filharmonia),
b) obchody świąt i rocznic,
8) udziela licealistom pomocy pedagogiczno - psychologicznej poprzez kontakt wychowawców klasowych oraz współpracę z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną.
9) umożliwia rozwijanie zainteresowań licealistów poprzez:
a) zajęcia w rozszerzonych blokach przedmiotowych.
b) możliwość udziału w różnorodnych olimpiadach i konkursach przedmiotowych.
c) działalność na forum samorządu szkolnego.
10) umożliwia pogłębienie wiedzy religijnej (zgodnie z życzeniami rodziców wyrażonymi w formie pisemnych oświadczeń), zwolnienie z zajęć w czasie świąt lub rekolekcji.
3. Szkoła ma opracowany Program Wychowawczy i Program Profilaktyki.
1) Szkolny Program Wychowawczy i Szkolny Program Profilaktyki uchwala Rada Pedagogiczna w porozumieniu z Radą Rodziców 2) Szkolny Program Wychowawczy i Szkolny Program Profilaktyki jest
dostępny do wglądu rodziców i uczniów i znajduje się w bibliotece szkolnej i na stronie WWW szkoły.
4. W liceum istnieje Szkolny Zestaw Programów Nauczania i Szkolny Zestaw Podręczników.
1) każdy nauczyciel przedstawia dyrektorowi program nauczania przedmiotu i podręcznik do danej klasy,
2) programy nauczania dopuszcza do użytku dyrektor szkoły,
3) dopuszczone do użytku w szkole programy nauczania stanowią Szkolny Zestaw Programów Nauczania.
§ 6
Szkoła sprawuje zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb środowiskowych, na podstawie obowiązujących w tym zakresie przepisów bezpieczeństwa i higieny, a w szczególności:
1. Z chwilą wejścia na teren liceum oraz na zajęcia organizowane przez liceum, wszyscy uczniowie znajdują się pod opieką pracowników pedagogicznych, a w szczególności nauczyciela prowadzącego zajęcia.
2. Pracownicy, o których mowa w pkt 1 zobowiązania są do:
1) przestrzegania zasad bhp uczniów, na każdych prowadzonych przez siebie zajęciach - nie wolno uczniów pozostawić bez opieki, 2) pełnienia dyżurów na przerwach wg harmonogramu opracowanego
przez dyrektora szkoły
3. W pracowniach o zwiększonym ryzyku (fizyka, chemia, technika, informatyka) opiekun pracowni opracowuje regulamin pracowni i na pierwszych zajęciach zapoznaje z nim uczniów.
4. W sali gimnastycznej i na boisku nauczyciel prowadzący zajęcia sprawdza sprawność sprzętu sportowego, dba o dobrą organizację zajęć i zdyscyplinowanie ćwiczących, dostosowuje wymagania i formę zajęć do możliwości fizycznych uczniów, asekuruje ich podczas ćwiczeń na przyrządzie.
5. W trakcie wycieczek organizowanych przez nauczycieli liceum obowiązują następujące zasady:
1) każdy nauczyciel zgłasza wyjście w teren dyrektorowi liceum i wpisuje się do "księgi wyjść" podając ilość uczestników wycieczki i czas jej trwania.
2) jeden nauczyciel sprawuje opiekę nad 30 uczniami, jeżeli grupa nie korzysta z publicznych środków komunikacji,
3) jeden nauczyciel sprawuje opiekę nad 10 uczniami, jeśli jest to impreza turystki kwalifikowanej lub jej przepisy szczegółowe stanowią inaczej.
4) na wycieczkę poza granice Giżycka nauczyciel musi uzyskać zgodę rodziców ucznia
5) wszystkie wycieczki zamiejscowe wymagają wcześniejszego zgłoszenia i uzgodnienia z dyrektorem,
6) nie wolno organizować wycieczek podczas niekorzystnych warunków atmosferycznych,
7) szczegółowe zasady zawarte są w Regulaminie Wycieczek 6. Obowiązują następujące zasady pełnienia dyżurów nauczycielskich:
1) nauczyciele pełnią dyżury wg wywieszonego grafiku,
2) dyżury pełnione są 15 min. przed rozpoczęciem zajęć rano oraz podczas przerw międzylekcyjnych i na przerwie po zakończeniu zajęć,
3) dyżur musi być pełniony aktywnie, nauczyciel przebywa wśród uczniów, zwraca uwagę na bezpieczeństwo uczniów na korytarzu, w sanitariatach i otwartych klasopracowniach,
4) za nieobecnych nauczycieli dyżur przejmuje osoba prowadząca zastępstwo,
5) w razie zaistniałego wypadku nauczyciel, który jest jego świadkiem zawiadamia dyrektora liceum,
6) dyrektor liceum powiadamia o wypadku pogotowie ratunkowe oraz rodziców.
7. W szkole jest zainstalowany system monitoringu wizyjnego. Zasady wykorzystywania zapisów określono w Programie Wychowawczym Szkoły.
§ 7
1. W szkole organizuje się pomoc psychologiczno – pedagogiczną.
Pomoc udzielana jest uczniom, rodzicom i nauczycielom.
2. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna polega na:
1) diagnozowaniu środowiska ucznia
2) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianiu ich zaspokojenia
3) rozpoznawaniu przyczyn trudności w opanowywaniu umiejętności i wiadomości przez ucznia
4) wspieraniu ucznia z wybitnymi uzdolnieniami
5) prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów i rodziców
6) podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki oraz wspieraniu nauczycieli w tym zakresie
7) wpieraniu uczniów metodami aktywnymi w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej oraz udzielaniu informacji w tym kierunku
8) wpieraniu nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych
9) podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych
3. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna realizowana jest we współpracy z:
1) rodzicami 2) pedagogiem
3) poradnią psychologiczno – pedagogiczną
4) podmiotami działającymi na rzecz rodziny i dzieci
4. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana jest na wniosek:
1) rodziców 2) ucznia
3) nauczyciela – wychowawcę klasy 4) pedagoga
5) poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej
5. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna organizowana jest w formie:
1) zajęć psychoedukacyjnych dla młodzieży i rodziców 2) porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli 3) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu 4) porad dla uczniów
6. W zakresie pracy wychowawczej i profilaktycznej szkoła współpracuje z instytucjami wspierającymi jej działalność:
1) Policja 2) Sąd
3) Straż miejska
4) Miejski/Gminny Ośrodki Pomocy Społecznej i Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie
5) Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna
6) Centrum Profilaktyki Uzależnień i Integracji Społecznej
7) Inne instytucje wspierające pracę szkoły np. stacja sanitarno – epidemiologiczna, urząd pracy, straż pożarna, fundacje, stowarzyszenia i organizacje pozarządowe.
§ 8
W Liceum prowadzone są w miarę możliwości finansowych zajęcia pozalekcyjne, które uwzględniają potrzeby rozwojowe uczniów.
1. Zajęcia pozalekcyjne organizowane są na wniosek nauczyciela lub dyrektora szkoły z uwzględnieniem zapotrzebowania uczniów.
2. Dyrektor liceum wyraża zgodę na realizację zajęć pozalekcyjnych.
3. Nauczyciel prowadzący zajęcia pozalekcyjne zobowiązany jest do prowadzenia dziennika zajęć oraz przedstawienia sprawozdania z przeprowadzonych zajęć z uwzględnieniem ich efektów.
§ 9
Liceum służy pomocą uczniom w wyborze właściwych kierunków przyszłych studiów.
1. Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu organizuje się w celu wspomagania uczniów w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych
2. Zajęcia, o których mowa w ust. 1, prowadzą: doradca zawodowy lub nauczyciel, wychowawca albo pedagog, posiadający przygotowanie do prowadzenia zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu.
3. Do zadań szkolnego doradcy zawodowego należy:
1) diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej,
2) gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych oraz zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia, 3) udzielanie indywidualnych porad uczniom i rodzicom,
4) prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących, przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej,
5) współpraca z poradnią psychologiczno – pedagogiczną oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom.
§ 10
Liceum dużą rolę przywiązuje do współpracy z rodzicami( prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki. Organizacja i formy współdziałania liceum z rodzicami są określone w rozdziale III § 14 Statutu Liceum .
Rozdział III
Organy Liceum.
§ 11 1. Organami Liceum są:
1) dyrektor liceum 2) Rada Pedagogiczna 3) Rada Rodziców
4) Samorząd Uczniowski
§ 12
1. Liceum kieruje dyrektor. Zasady powoływania i odwoływania dyrektora Liceum reguluje ustawa z dnia 07 września 1991 r. ustawy o systemie oświaty oraz rozporządzenie ministra właściwego do spraw oświaty w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowiska kierownicze, w poszczególnych typach szkół i placówek oświatowych.
2. Zadaniem dyrektora liceum jest w szczególności:
1) sprawowanie funkcji przełożonego wobec nauczycieli i pozostałych pracowników liceum
2) powierzanie pełnienie funkcji wicedyrektorowi i innym pracownikom na stanowiskach kierowniczych
3) przewodniczenie Radzie Pedagogicznej, przygotowywanie i prowadzenie jej posiedzeń, powiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z Regulaminem Rady Pedagogicznej
4) kształtowanie twórczej atmosfery pracy, stwarzanie warunków sprzyjających podnoszeniu jakości pracy i stosunków między pracownikami, inspirowanie nauczycieli do innowacji pedagogicznych, wychowawczych o organizacyjnych
5) sprawowanie nadzoru pedagogicznego i dokonywanie oceny pracy nauczyciela zgodnie z odrębnymi przepisami
6) egzekwowanie przestrzegania przez uczniów i nauczycieli postanowień statutu szkoły
7) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stworzenie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne
8) organizowanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej uczniom w formach określonych w statucie szkoły
9) tworzenie warunków do samorządności uczniów
10) stwarzanie warunków do działania w szkole wolontariuszy, stowarzyszeń i organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawczo-opiekuńcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności wychowawczo-opiekuńczej w szkole 11) udzielanie na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), po
spełnieniu ustawowych wymogów, zezwoleń na spełnianie obowiązku nauki lub w formie indywidualnego nauczania
12) powoływanie komisji stypendialnej
13) ustalanie w porozumieniu z organem prowadzącym i po zasięgnięciu opinii komisji stypendialnej i Rady Pedagogicznej wysokości stypendium za wyniki w nauce i za osiągnięcia sportowe 14) realizowanie uchwał rady pedagogicznej podjętych w ramach jej
kompetencji
15) wstrzymywanie wykonania uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z prawem
16) współpraca z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców, Samorządem Uczniowskim oraz organizacjami i instytucjami środowiskowymi.
17) opracowanie projektu finansowego szkoły i przedstawienie go celem zaopiniowania Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców 18) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym liceum i
ponoszenie odpowiedzialności za prawidłowe ich wykorzystanie.
19) dysponowanie środkami pozabudżetowymi
20) zapewnienie odpowiednich warunków do jak najpełniejszej realizacji zadań szkoły, a w szczególności należytego stanu higieniczno-sanitarnego, bezpiecznych warunków pobytu uczniów w budynku szkolnym i na placu szkolnym
21) dbanie o właściwe wyposażenie szkoły w sprzęt i pomoce dydaktyczne
22) nadzorowanie prawidłowości prowadzenia dokumentacji szkolnej.
23) przyznawanie nagród dyrektora oraz wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły
24) występowanie z wnioskami o odznaczenia, nagrody i inne wyróżnienia dla nauczycieli i pracowników
25) przyznawanie dodatku motywacyjnego nauczycielom zgodnie z zasadami opracowanymi przez organ prowadzący
26) dysponowanie środkami Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych
27) dokonywanie ocen pracy nauczycieli
28) dokonywanie oceny dorobku zawodowego za okres stażu na stopień awansu zawodowego
29) występowanie do władz z wnioskami - po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców - w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz innych pracowników liceum.
30) dbanie o ochronę praw i godności nauczyciela
31) współdziałanie ze związkami zawodowymi funkcjonującymi na terenie szkoły opracowanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną planu doskonalenia nauczycieli
32) współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w sprawie praktyk studenckich
33) powoływanie szkolnej komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej 34) powoływanie komisji stypendialnej
35) podanie do 15 czerwca Szkolnego Zestawu Podręczników, który będzie obowiązywał w przyszłym roku szkolnym
36) zwalnianie uczniów z wychowania fizycznego, informatyki, technologii informatycznej, drugiego języka w oparciu o odrębne przepisy
37) skreślanie z listy uczniów z zachowaniem odrębnych przepisów 38) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów prawa i
przepisów szczegółowych 3. Dyrektor liceum ma prawo do:
1) zatrudniania i zwalniania - zgodnie z odpowiednimi przepisami - pracowników liceum
2) egzekwowania przestrzegania przez pracowników szkoły ustalonego porządku oraz dbałości o estetykę i czystość
3) decydowania o wewnętrznej organizacji liceum i jego bieżącym funkcjonowaniu
4) wypożyczania za odpłatnością i zgodą organu prowadzącego pomieszczeń, sprzętu i wyposażenia liceum - po podpisaniu umowy między zainteresowanymi stronami w celu przeznaczenia uzyskanych środków na rozwój liceum i poprawę jego bazy.
4. Dyrektor liceum odpowiada za:
1) zgodność funkcjonowania liceum z przepisami prawa oświatowego i niniejszym statutem,
2) opracowanie arkusza organizacyjnego na każdy rok szkolny
3) przydzielenie nauczycielom stałych prac i zajęć dydaktyczno- wychowawczych w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktyczno-wychowawczych lub opiekuńczych
4) poziom uzyskanych przez liceum wyników nauczania i wychowania oraz opieki nad licealistami
5) bezpieczeństwo osób znajdujących się w budynku liceum i podczas zajęć organizowanych przez liceum oraz stan ochrony przeciwpożarowej budynku
6) celowe wykorzystanie środków przeznaczonych na działalność liceum
7) zgodne z przepisami prowadzenie dokumentacji pracowników i licealistów, za bezpieczeństwo pieczęci i druków ścisłego zarachowania,
8) ubezpieczenie szkoły od odpowiedzialności cywilnej.
5. Dyrektor prowadzi zajęcia dydaktyczne w wymiarze ustalonym dla dyrektora szkoły. Dyrektor współpracuje z organem prowadzącym i nadzorującym w zakresie określonym ustawą i aktami wykonawczymi do ustawy.
6. Dyrektor liceum może być odwołany na podstawie art. 38 ustawy z dnia 07 września 1991r ustawy o systemie oświaty, ustawy – Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw.
§ 13
1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem liceum w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. Radę pedagogiczną tworzą i biorą udział w jej posiedzeniach wszyscy pracownicy pedagogiczni bez względu na wymiar pracy.
3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor liceum.
4. W zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział - z głosem doradczym - osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
5. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
6. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy liceum,
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w liceum,
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli liceum, 5) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów.
7. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy liceum, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2) projekt planu finansowego liceum,
3) propozycje dyrektora liceum w sprawach przydziału stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, 4) wnioski dyrektora liceum w sprawach przyznania nauczycielom
odznaczeń, nagród i innych wyróżnień.
8. Dyrektor liceum wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w pkt.6, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały informuje organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
9. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
10. Członkowie rady pedagogicznej są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą
naruszyć dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników liceum.
§ 14 W liceum działa Rada Rodziców.
1. w skład Rady Rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad klasowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców danej klasy
2. Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem liceum.
3. Rada rodziców ma prawo do:
1) Uchwalania w porozumieniu z Radą Pedagogiczną programu wychowawczego szkoły oraz programu profilaktyki
2) występowania do dyrektora liceum i innych organów liceum, organu prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły.
3) Opiniowania projektu planu finansowego składanego przez dyrektora liceum
4) Gromadzenia środków finansowych z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.
4. W celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze będą organizowane stałe spotkania z rodzicami, nie rzadziej niż raz na kwartał.
§ 15
1. W liceum działa rada uczniów zwana dalej samorządem uczniowskim.
2. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie liceum.
3. Zasady wyboru i działania organów samorządu uczniowskiego określa regulamin uchwalony przez ogół licealistów w głosowaniu powszechnym, równym i tajnym. Organy samorządu uczniowskiego są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
4. Do zadań samorządu uczniowskiego należy:
1) rozwijanie demokratycznych form współżycia, współdziałania uczniów i nauczycieli, wzajemnego wspierania się, przyjmowania współodpowiedzialności za jednostkę i grupę,
2) kształtowanie umiejętności zespołowego działania, tworzenia warunków do aktywności społecznej, samokontroli, samooceny i samodyscypliny,
3) organizowanie społeczności uczniowskiej do jak najlepszego spełniania obowiązków szkolnych,
4) przedstawianie władzom liceum opinii i potrzeb uczniów, reprezentowanie interesów ogółu uczniów,
5) dbanie o mienie szkoły,
6) organizowanie pomocy koleżeńskiej,
7) zapobieganie konfliktom między uczniami i nauczycielami, w razie potrzeby - wystąpienie w tej sprawie do dyrektora lub rady pedagogicznej,
8) dbanie o dobre imię i honor liceum.
5. Samorząd uczniowski jest uprawniony do:
1) przedstawiania radzie pedagogicznej wniosków i opinii we wszystkich sprawach liceum, a w szczególności dotyczących podstawowych praw uczniów,
2) wyrażania opinii dotyczących problemów uczniów,
3) udziału w formułowaniu regulaminów wewnątrzszkolnych regulujących życie społeczności uczniowskiej,
4) wydawania gazetek, prowadzenia kroniki,
5) współdecydowania o przyznawaniu uczniom prawa do korzystania z różnych form pomocy materialnej,
6) zgłaszanie kandydatur uczniów do nagród oraz prawo wnoszenia uwag do opinii władz liceum o uczniach, poręczeń za uczniów, 7) udziału przedstawicieli - z głosem doradczym - w posiedzeniach
rady pedagogicznej dotyczących spraw wychowawczych i opiekuńczych,
8) wnioskowanie do dyrektora liceum w sprawie kandydatury nauczyciela na opiekuna samorządu,
9) dysponowanie, pod nadzorem opiekuna z funduszy będących w posiadaniu samorządu uczniowskiego
10) rada uczniów na wniosek dyrektora liceum wydaje opinię w sprawie oceny pracy nauczyciela.
6. W liceum może działać Rzecznik Praw Ucznia.
7. Zasady wyboru i działania Rzecznika Praw Ucznia określa szczegółowo Regulamin Rzecznika Praw Ucznia.
8. Rzecznik Praw Ucznia jest uprawniony do:
1) przedstawiania Radzie Pedagogicznej wniosków i opinii w zakresie przestrzegania praw ucznia na terenie liceum,
2) wyrażania opinii dotyczących problemów uczniów,
3) udziału w formułowaniu regulaminów wewnątrzszkolnych regulujących życie społeczności uczniowskiej,
4) zgłaszanie kandydatur uczniów do nagród oraz prawo wnoszenia uwag do opinii władz liceum o uczniach, poręczeń za uczniów
5) udziału w posiedzeniach Rady Pedagogicznej dotyczących spraw wychowawczych i opiekuńczych,
§ 16
1. Wszystkie organy liceum współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia, wychowania młodzieży i rozwiązywania wszystkich istotnych problemów liceum.
2. Koordynatorem współdziałania organów jest dyrektor liceum, który:
1) zapewnia każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji,
2) umożliwia rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz liceum, 3) zapewnia bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami liceum o
działaniach i decyzjach,
4) organizuje spotkania przedstawicieli organów liceum,
3. W przypadku sytuacji konfliktowej między organami liceum do ich rozstrzygnięcia zobowiązany jest dyrektor liceum.
4. Rozstrzyganie sporów pomiędzy organami szkoły.
1) W przypadku sporu pomiędzy Radą Pedagogiczną, a Radą Rodziców:
a) prowadzenie mediacji w sprawie spornej i podejmowanie ostatecznych decyzji należy do dyrektora szkoły;
b) przed rozstrzygnięciem sporu dyrektor jest zobowiązany zapoznać się ze stanowiskiem każdej ze stron, zachowując bezstronność w ocenie tych stanowisk;
c) dyrektor szkoły podejmuje działanie na pisemny wniosek któregoś z organów - strony sporu;
d) o swoim rozstrzygnięciu wraz z uzasadnieniem dyrektor informuje na piśmie zainteresowanych w ciągu 14 dni od złożenia informacji o sporze.
2) W przypadku sporu między organami szkoły, w którym stroną jest dyrektor, powoływany jest Zespół Mediacyjny. W skład Zespołu Mediacyjnego wchodzi po jednym przedstawicielu organów szkoły z tym, że dyrektor szkoły wyznacza swojego przedstawiciela do pracy w zespole.
3) Zespół Mediacyjny w pierwszej kolejności powinien prowadzić postępowanie mediacyjne, a w przypadku niemożności rozwiązania sporu, podejmuje decyzję w drodze głosowania.
4) Strony sporu są zobowiązane przyjąć rozstrzygnięcie Zespołu Mediacyjnego jako rozwiązanie ostateczne.
5) Każdej ze stron przysługuje wniesienie zażalenia do organu prowadzącego.
§ 17
1. W liceum mogą działać, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, inne stowarzyszenia i organizacje, których celem jest działalność
wychowawcza wśród uczniów albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
2. Zgodę na podjęcie działalności, o której mowa w pkt. 1, wyraża dyrektor liceum po uzyskaniu pozytywnej opinii rady pedagogicznej.
Rozdział IV
Organizacja liceum
§ 18
Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Jego szczegółową organizację określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
§ 19
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny liceum opracowany przez dyrektora liceum do dnia 30 kwietnia i zatwierdzony przez organ prowadzący do dnia 30 maja każdego roku.
2. Podstawową jednostką organizacyjną liceum jest oddział.
3. Liczba uczniów w oddziale liceum jest szczegółowo określona w arkuszu organizacyjnym
4. W przypadku, gdy u co najmniej jednego ucznia w oddziale występują niepełnosprawności sprzężone (uczniowie niesłyszący lub słabosłyszący, niewidomi i słabowidzący, z chorobami przewlekłymi, z niepełnosprawnością ruchową) liczbę uczniów w oddziale można zmniejszyć o 2.
5. Zajęcia w ramach kształcenia ogólnego, stanowiące realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego są organizowane w oddziałach.
6. Nauczanie języków obcych jest organizowane z uwzględnieniem podziału oddziałów na grupy. Liceum zapewnia uczniom kontynuację nauki języka obcego prowadzonej w gimnazjum.
7. Liceum prowadzi zajęcia w ramach kształcenia ogólnego, proponuje uczniom rozszerzony zakres kształcenia z następujących bloków przedmiotowych: blok przedmiotów ścisłych, blok przedmiotów przyrodniczych, blok przedmiotów humanistyczno-społecznych, językowych. Zajęcia te stanowią realizację podstaw programowych, a w przypadku wybranych bloków przedmiotowych realizację rozszerzonych programów nauczania wybranych zajęć edukacyjnych.
8. Uczeń ma prawo zmienić oddział, do którego został przyjęty po klasie pierwszej pod warunkiem wolnych miejsc w tym oddziale i uzyskania ocen co najmniej dobrych z zajęć edukacyjnych, które są realizowane w zakresie rozszerzonym w tym oddziale.
9. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
10. Przerwy międzylekcyjne trwają 10 minut, w tym jedna 20 minut i jedna 5 minut.
11. Dyrektor liceum po konsultacji z Radą Pedagogiczną określa rozszerzony zakres kształcenia z bloków przedmiotowych.
§ 20
Liceum może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia między dyrektorem liceum a daną placówką.
§ 21
1. W szkole istnieje biblioteka szkolna. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
2. Cele i zadania biblioteki:
1) rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych i informacyjnych, przygotowanie uczniów do samokształcenia oraz do korzystania ze zbiorów bibliotecznych;
2) przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji;
3) kształtowanie kultury czytelniczej;
4) udzielanie pomocy nauczycielom w pracy dydaktyczno- wychowawczej;
5) rozpoznawanie i wdrażanie do aktywności czytelniczej;
6) uczestniczenie w rozwijaniu życia kulturalnego uczniów.
3. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do ich zbiorów podczas zajęć lekcyjnych, jak i po ich zakończeniu. Godziny pracy zatwierdza dyrektor szkoły.
4. Zadania nauczyciela - bibliotekarza:
1) udostępnianie zbiorów nauczycielom, uczniom i kołom zainteresowań,
2) udzielanie informacji bibliotecznych, katalogowych, bibliograficznych, rzeczowych i tekstowych, informowanie uczniów i nauczycieli o nowych nabytkach,
3) poradnictwo w wyborach czytelniczych,
4) kształcenie uczniów jako użytkowników informacji,
5) udzielanie pomocy w przeprowadzaniu różnych form zajęć dydaktyczno wychowawczych w bibliotece,
6) inspirowanie pracy aktywu czytelniczego i jego szkolenie, 7) przygotowanie analizy stanu czytelnictwa,
8) prowadzenie działalności informacyjnej i propagowanie książek, 9) rozwijanie kultury czytelniczej uczniów,
10) gromadzenie, ewidencja i konserwacja zbiorów bibliotecznych,
11) organizacja udostępniania zbiorów – plan pracy biblioteki,
12) prowadzenie zapisu wypożyczeń umożliwiającego kontrolę obiegu materiałów bibliotecznych,
13) prowadzenie statystyki służącej sprawozdawczości i ocenie efektywności pracy biblioteki,
14) uzgadnianie stanu majątkowego z księgowością,
15) przygotowanie dla Rady Pedagogicznej sprawozdania z pracy biblioteki zawierającego ocenę stanu czytelnictwa,
16) udział w kontroli księgozbioru,
17) odpowiedzialność za stan majątkowy i dokumentację pracy biblioteki.
5. Organizację biblioteki określa regulamin biblioteki.
§ 22
1. Dyrektor szkoły może powołać nauczycielskie zespoły przedmiotowe, zespół wychowawczy i zespoły problemowo - zadaniowe.
2. Zespół wychowawczy zostaje powołany w celu realizacji zadań wychowawczych szkoły.
3. W skład Zespołu wchodzą wszyscy wychowawcy klas, pedagog i bibliotekarz.
4. Zadania zespołu wychowawczego:
1) ustalanie wspólnych działań wychowawczych szkoły na bazie opracowanego programu;
2) opracowanie programu wychowawczego do realizacji przez każdego z wychowawców;
3) opracowanie planów pracy wychowawczej szkoły na różnych poziomach kształcenia młodzieży;
4) prezentacja form i metod pracy do realizacji zagadnień programowych, wskazywanie pomocnych osób i instytucji wspierających, literatury tematycznej itp.
5) Przewodniczący zespołu współpracuje z dyrekcją szkoły w zakresie działań zespołu wychowawczego.
6) Dyrekcja szkoły udziela zespołowi pomocy w realizacji zadań w ramach posiadanych środków.
7) Zespół przedmiotowy tworzą nauczyciele przedmiotów jednakowych lub pokrewnych.
8) Zespół przedmiotowy powołuje się w celu koordynacji działań dydaktycznych oraz wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli.
5. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje przewodniczący - nauczyciel mianowany, powołany przez dyrektora szkoły.
6. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
1) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowanie treści nauczania
przedmiotów pokrewnych, uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programu nauczania;
2) opracowanie wymagań edukacyjnych z poszczególnych przedmiotów,
3) przygotowanie tematów obowiązujących na ustnych egzaminach maturalnych zgodnie a aktualnym rozporządzeniem MEN,
4) opracowanie sposobów badania wyników nauczania w danym poziomie klas,
5) opracowania przedmiotowych zasad oceniania,
6) doskonalenie bazy dydaktycznej dla określonej grupy przedmiotów;
doskonalenie zawodowe nauczycieli,
7) wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania;
8) opracowanie tematów prac końcowych, pytań egzaminacyjnych, programów pracy z uczniami startującymi w konkursach i olimpiadach;
9) doskonalenie zawodowe wszystkich nauczycieli oraz doradztwo metodyczne dla początkujących nauczycieli.
7. Zadaniem zespołów uczących w danym oddziale jest:
1) Korelowanie treści programowych przedmiotów, bloków i ścieżek edukacyjnych w praktyce realizacyjnej, porozumiewanie się co do wymagań programowych, organizacji kontroli i mierzenia osiągnięć uczniów,
2) Porozumiewanie się z zespołem rodziców w sprawach opiekuńczo -wychowawczych i organizacji kontroli mierzenia osiągnięć uczniów,
3) Porozumiewanie się z zespołem rodziców w sprawach opiekuńczo – wychowawczych i organizacji czasu wolnego uczniów oraz wspólne podejmowanie konkretnych zamierzeń dla optymalnego rozwoju uczniów,
4) Uzgodnienie tygodniowego, łącznego obciążenia ucznia praca domową.
8. Zespół ma także prawo do:
1) Wnioskowania i opiniowania rozwiązań w zakresie planu nauczania oddziału w 3 – letnim cyklu kształcenia,
2) Kierowania uczniów (za zgoda rodziców) do poradni psychologiczno – pedagogicznych, ustalania indywidualnych potrzeb programów nauczania,
3) Wnioskowania nie wiążącego wychowawcę klasy w sprawie ustalenia oceny zachowania uczniów,
4) Wnioskowania do dyrektora szkoły i Rady Pedagogicznej w sprawach pedagogicznych i opiekuńczych.
9. Prace wszystkich zespołów są dokumentowane w postaci protokołów.
10. Skład poszczególnych zespołów powołuje dyrektor szkoły.
11. W szkole mogą być powoływane inne zespoły dla rozwiązywania bieżących istotnych problemów.
Rozdział V
Nauczyciele i inni pracownicy liceum
§ 23
1. W liceum zatrudnia się pracowników pedagogicznych, pracowników administracji i obsługi.
2. Pracownicy administracji i obsługi są również odpowiedzialni za bezpieczeństwo.
3. Zasady zatrudniania pracowników liceum regulują odrębne przepisy.
§ 24
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Do zadań nauczyciela należy w szczególności:
1) sporządzanie planu nauczania z przedmiotu, którego uczy w danej klasie i przedstawienie go do zatwierdzenia dyrektorowi liceum, 2) nauczyciel rozpoczynający pracę, oprócz sporządzania rozkładu
materiału, przez pierwszy rok pracy w liceum, zobowiązany jest do prowadzenia konspektów do poszczególnych jednostek lekcyjnych, 3) sprawdzanie na początku każdej lekcji obecności uczniów
i odnotowanie nieobecności,
4) rzetelne i systematyczne przygotowanie się do zajęć lekcyjnych, zgodnie z zasadami współczesnej dydaktyki,
5) prawidłowa realizacja programu nauczania i dążenie do osiągnięcia jak najlepszych wyników nauczania,
6) tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w procesie dydaktyczno - wychowawczym,
7) dostosowanie wymagań edukacyjnych z nauczanego przedmiotu (zajęć) do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się potwierdzone opinią publicznej lub niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej,
8) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań, m.in. poprzez pomoc w rozwijaniu szczególnych uzdolnień i zainteresowań przygotowanie do udziału w konkursach, olimpiadach przedmiotowych,
9) indywidualizacja nauczania w pracy z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce,
10) kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz wdrażania do czynnego uczestnictwa w życiu liceum, rodziny, środowiska i kraju,
11) upowszechnianie samorządności jako metody wychowawczej, 12) ochrona ucznia przed skutkami demoralizacji i uzależnienia,
organizowanie niezbędnej opieki profilaktyczno - resocjalizacyjnej, 13) systematyczna współpraca z domem rodzinnym licealistów,
14) bezstronne, rzetelne, systematyczne i sprawiedliwe ocenianie wiedzy i umiejętności uczniów, ujawnianie i uzasadnianie oceny, informowanie rodziców o zagrożeniu oceną niedostateczną według zasad ustalonych w WZO,
15) poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów, stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego, pozytywnych cech charakteru,
16) udzielanie uczniom konsultacji indywidualnych i zbiorowych oraz pomoc w przygotowaniu się do egzaminów, konkursów przedmiotowych itp.,
17) prowadzenie klasy - pracowni, troska o sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do nauczania przedmiotu oraz realizacja innych zajęć wychowawczych i opiekuńczych, troska o wystrój i estetykę klasy,
18) współpraca z wychowawcami klas oraz organizacjami młodzieżowymi działającymi na terenie liceum,
19) aktywny udział w radach pedagogicznych,
20) aktywny udział w życiu szkoły: uczestnictwo w uroczystościach i imprezach organizowanych przez Szkołę, opieka nad uczniami skupionymi w organizacji, kole przedmiotowym, kole zainteresowań lub innej formie organizacyjnej,
21) prowadzenie ustalonej odrębnymi przepisami dokumentacji związanej z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
22) doskonalenie swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.
23) prowadzenie zleconego przez dyrektora liceum wychowawstwa.
24) opieka wychowawcza w czasie wycieczek oraz w czasie imprez i konkursów organizowanych w dni wolne od pracy nauczyciela.
25) pełnienie obowiązkowych dyżurów w liceum wg harmonogramu dyżurów,
26) informowanie ucznia na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej o przewidywanej dla niego ocenie semestralnej (rocznej), a w przypadku stopnia niedostatecznego - informowanie ucznia i rodziców (opiekunów) za pośrednictwem wychowawcy w formie pisemnej na dwa tygodnie przed zakończeniem semestru (roku),
27) przestrzeganie tajemnicy służbowej,
28) uczestniczenie w przeprowadzeniu egzaminu maturalnego pisemnego i ustnego,
29) wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora liceum a wynikających z organizacji pracy liceum.
§ 25 1. Uprawnienia nauczyciela liceum:
1) decyduje o wyborze metod, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych w nauczanie swego przedmiotu,
2) jeśli prowadzi koło zainteresowań lub zespół, decyduje o treści programowej tego koła lub zespołu,
3) decyduje o ocenie bieżącej, semestralnej lub rocznej postępów swoich uczniów, zgodnie z kryteriami zawartymi w rozporządzeniu ministra właściwego do spraw oświaty w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, zasadami WZO i PZO.
4) ma prawo wnoszenia uwag w zakresie ocen za zachowanie uczniów,
5) ma prawo wnioskować w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów.
6) czynnie uczestniczy w opiniowaniu spraw istotnych dla życia liceum.
§ 26
1. Nauczyciel liceum odpowiada służbowo przed dyrektorem liceum za:
1) poziom wyników dydaktyczno - wychowawczych ze swojego przedmiotu oraz klas i zespołów stosownie do realizowanego programu nauczania i warunków w jakich działał,
2) stan pracowni, sprzętu i urządzeń oraz środków dydaktycznych mu przydzielonych,
3) realizację postanowień dotyczących obowiązków nauczycieli zawartych w ustawie o systemie oświaty i ustawie karta nauczyciela.
§ 27
1. Dyrektor liceum powierza każdy oddział (klasę) opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale (klasie), zwanemu dalej "wychowawca".
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, by wychowawca opiekował się oddziałem przez cały okres nauczania, tj. w kl. I-III (z wyłączeniem przyczyn obiektywnych).
3. Dyrektor może zmienić nauczyciela wychowawcę w przypadku:
1) przeniesienia nauczyciela,
2) długotrwałej nieobecności,
3) braku efektów w pracy wychowawczej,
4) jeżeli na ogólnym zebraniu rodziców danego oddziału zostanie zgłoszony wniosek o zmianę nauczyciela wychowawcy i opowie się za nim 51% rodziców uczniów tego oddziału.
5) jeżeli 2/3 licealistów danego oddziału po upływie co najmniej 3 miesięcy nauki zgłosi wniosek o zmianę nauczyciela wychowawcy.
4. Do zadań wychowawcy należy tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczności, a w szczególności: \
1) troska o właściwy stosunek ucznia do nauki i osiąganie przez niego jak najlepszych wyników w nauce,
2) czuwanie nad organizacją i przebiegiem pracy uczniów w klasie oraz nad wymiarem i rozkładem pracy zadawanej im do wykonania w domu,
3) utrzymywanie stałego kontaktu z nauczycielami powierzonej klasy w celu ustalenia jednolitych sposobów udzielania im pomocy w nauce,
4) interesownie się postępami uczniów w nauce, wspólne analizowanie problemów,
5) nadzór nad regularnym uczęszczaniem uczniów do szkoły, badanie przyczyn absencji, udzielanie pomocy uczniom, którzy opuścili zajęcia,
6) zachęcanie licealistów do aktywnego udziału w zajęciach pozalekcyjnych,
7) wyrabianie właściwych postaw uczniów opartych na zasadach życzliwości, współdziałania i koleżeństwa,
8) zapobieganie konfliktom w zespole uczniowskim,
9) wyrabianie poczucia odpowiedzialności za ład i porządek, estetykę, czystość na terenie klasy i liceum,
10) utrzymywanie stałego kontaktu z opiekunami organizacji uczniowskich, informowanie się o udziale uczniów w pracy tych organizacji,
11) wywieranie wpływu na zachowanie licealistów w liceum i poza nim, 12) udzielanie szczególnej pomocy uczniom znajdującym się w
szczególnie trudnej sytuacji życiowej i wychowawczej,
13) informowanie się o stanie zdrowia uczniów, wdrażanie do przestrzegania odpowiednich standardów higieny, higieny otoczenia oraz przestrzegania zasad bhp,
14) utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami w formie stosownej do skali potrzeb,
15) omawianie problemów związanych z funkcjonowaniem szkoły na zebraniach rodzicielskich odbywających się co najmniej raz na kwartał,
16) wykonywanie czynności administracyjnych dotyczących klasy:
a) prowadzenie dziennika, arkuszy ocen, b) opiniowanie uczniów,
c) wypisywanie świadectw promocyjnych i świadectw ukończenia szkoły.
17) opracowywanie tematyki godzin do dyspozycji wychowawcy klasy w ścisłym powiązaniu z całokształtem pracy w liceum,
18) organizowanie imprez klasowych, wyjazdów do kina, teatru, na koncerty itp.,
19) zapoznanie uczniów i rodziców z zasadami klasyfikowania i promowania uczniów,
20) organizowanie opieki i pomocy materialnej licealistom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej i życiowej,
21) wybranie i zorganizowanie pracy samorządu klasowego, 22) tworzenie tradycji i więzi emocjonalnych w zespole klasowym.
23) współdziałanie z pedagogiem szkolnym i innymi instytucjami w zakresie pomocy uczniom sprawiającym trudności dydaktyczne i wychowawcze.
§ 28 1. Wychowawca ma prawo do:
1) współdziałania z samorządem klasy, rodzicami (opiekunami) uczniów o programie i planie działań wychowawczych na rok szkolny lub dłuższy czas,
2) uzyskania pomocy merytorycznej i psychologiczno - pedagogicznej w swojej pracy wychowawczej od dyrektora liceum i instytucji wspomagających liceum,
3) ustanowienia przy współpracy z klasową i szkolną radą rodziców własnych form wynagradzania i motywowania uczniów.
2. Nauczyciel wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z porady merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora liceum, poszczególnych nauczycieli i doradców metodycznych.
3. Początkującym nauczycielom wychowawcom dyrektor liceum przydziela w pierwszym roku opiekuna spośród doświadczonych nauczycieli.
§ 29
1. Wychowawca odpowiada służbowo przed dyrektorem liceum za:
1) realizację celów wychowawczych w swojej klasie,
2) integrowanie wysiłków nauczycieli i rodziców (opiekunów) wokół programu wychowawczego klasy i liceum,
3) poziom opieki i pomocy indywidualnej swoim wychowankom będącym w trudnej sytuacji materialnej lub społeczno - wychowawczej,
4) prawidłowość prowadzenia dokumentacji uczniowskiej swojej klasy.
§ 30 1. Zadania wicedyrektora:
1) sprawowanie nadzoru pedagogicznego zgodnie z odrębnymi przepisami, w tym prowadzenie hospitacji;
2) nadzór nad Samorządem Uczniowskim;
3) kierowanie Komisją Stypendialną;
4) prowadzenie ewidencji godzin nadliczbowych i przekazywanie jej do 5) księgowości;
6) prowadzenie Księgi Zastępstw i wyznaczanie nauczycieli na zastępstwa;
7) nadzór nad pracami Komisji Przedmiotowych;
8) wnioskowanie o nagrody, wyróżnienia i kary dla pracowników pedagogicznych;
9) przygotowywanie projektów ocen nauczycieli i ocen dorobku zawodowego dla wskazanych przez dyrektora nauczycieli;
10) opracowywanie planu lekcji na każdy rok szkolny i wprowadzanie niezbędnych zmian po wszelkich zamianach organizacyjnych;
11) bezpośredni nadzór nad prawidłową realizacją zadań zleconych nauczycielom;
12) opracowywanie planu wycieczek w oparciu o propozycje wychowawców klas;
13) kontrola dokumentacji wycieczek;
14) opracowywanie planu apeli, imprez szkolnych i kalendarza szkolnego;
15) organizowanie warunków dla prawidłowej realizacji Konwencji o prawach dziecka;
16) pełnienie dyżuru kierowniczego w wyznaczonych przez dyrektora godzinach;
17) zapewnianie pomocy nauczycieli w realizacji ich zadań i oraz ich doskonaleniu zawodowym;
18) współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk studenckich oraz prowadzenie wymaganej dokumentacji;
19) nadzór nad organizacjami, stowarzyszeniami i wolontariuszami działającymi w szkole za zgodą Dyrektora szkoły i pozytywnej opinii Rady Rodziców w zakresie działania programowego;
20) opracowuje na potrzeby dyrektora i Rady Pedagogicznej wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego
21) kontroluje w szczególności realizację przez nauczycieli podstaw programowych nauczanego przedmiotu;
22) kontroluje realizację indywidualnego nauczania;
23) egzekwuje przestrzeganie przez nauczycieli i uczniów postanowień statutu;
24) dba o właściwe wyposażenie szkoły w środki dydaktyczne i sprzęt;
25) przygotowuje projekty uchwał, zarządzeń, decyzji z zakresu swoich obowiązków;
26)systematycznie kontroluje zawartość publikacji na stronie www szkoły;
27) kontroluje prawidłowość wymagań edukacyjnych stawianych przez nauczycieli uczniom w zakresie zgodności ich z podstawową programową i wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania;
28) rozstrzyga spory między uczniami i nauczycielami w zakresie upoważnienia dyrektora szkoły;
29) współpracuje z Radą Rodziców i Radą Pedagogiczną;
30) kontroluje pracę pracowników obsługi ; 31) kontroluje pracę biblioteki
32) dba o autorytet Rady Pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczycieli;
33) współpracuje z Poradnią Pedagogiczno – Psychologiczną, policją i służbami porządkowi w zakresie pomocy uczniom i zapewnieniu ładu i porządku w szkole i na jej terenie;
34) przestrzega wszelkie Regulaminy wewnątrzszkolne, a w szczególności Regulamin Pracy; przepisy w zakresie bhp i p/poż;
35) wykonuje polecenia Dyrektora szkoły.
36) zastępuje dyrektora szkoły podczas jego nieobecności.
§ 31
1. Dyrektor liceum określa szczegółowy zakres obowiązków i zadań nauczyciela bibliotekarza w zakresie:
1) pracy pedagogicznej, 2) pracy organizacyjnej,
3) współpracy z rodzicami i instytucjami wychowania równoległego.
2. Dyrektor liceum określa szczegółowy zakres obowiązków i zadań pedagoga szkolnego
3. Do zadań pedagoga szkolnego należy określanie form i sposobów udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, a w szczególności:
1) Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych
2) Rozpoznawanie bieżących sytuacji problemowych w szkole.
3) Czuwanie nad prawidłową realizacją obowiązku nauki przez uczniów, kontrolowanie frekwencji uczniów o wysokiej absencji.
4) Współpraca z nauczycielami, wychowawcami w zakresie pomocy uczniom sprawiającym trudności wychowawcze.
5) Podejmowanie działań profilaktyczno - wychowawczych wynikających z programu wychowawczego szkoły w stosunku do uczniów z udziałem rodziców i nauczycieli
6) Prowadzenie poradnictwa dla rodziców.
7) Planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez szkołę na rzecz uczniów w zakresie wyboru kierunku kształcenia i zawodu.
8) Dokonywanie semestralnej analizy sytuacji wychowawczej w szkole.
9) Działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.
10) Stała współpraca z władzami szkoły, wychowawcami, nauczycielami, samorządem szkolnym w rozwiązywaniu problemów opiekuńczo - wychowawczych
§ 32
1. Zakresy zadań na poszczególnych stanowiskach pracy ujęte są w Regulaminie Organizacyjnym I LO w Giżycku.
Rozdział VI
Szczegółowe zasady oceniania
§ 33
W Liceum obowiązują Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania, ustala się następujące zasady oceniania wewnątrzszkolnego.
§ 34 1. Ocenianiu podlegają:
1) osiągnięcia edukacyjne ucznia 2) zachowanie ucznia
2. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, standardów egzaminacyjnych i realizowanych w szkole programów nauczania oraz formułowaniu oceny.
3. Ocenienie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych
§ 35 Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie.
2. udzielenie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju
3. motywowanie ucznia do dalszej pracy
4. dostarczanie rodzicom [prawnym opiekunom] i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia
5. umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
§ 36 Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1. formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
2. ustalanie kryteriów oceniania zachowania uczniów 3. bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie
4. przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych na koniec semestru i koniec roku szkolnego
5. ustalenie ocen klasyfikacyjnych na koniec semestru i na koniec roku szkolnego
6. przeprowadzanie egzaminów poprawkowych
7. ustalenie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania
8. ustalenie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce
§ 37
1. Nauczyciele na początku roku szkolnego informują uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) o:
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania,
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,
3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
2. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej i zachowania.
3. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów o sposobach zwolnienia z zajęć z wychowania fizycznego.
4. Czynności powyższe nauczyciele i wychowawca odnotowują w dzienniku lekcyjnym.
§ 38
1. Oceny są jawne dla uczniów i rodziców (prawnych opiekunów)
2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców nauczyciel uzasadnia ustalona ocenę śródroczną oraz roczną
3. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) otrzymują do wglądu na zasadach określonych przez nauczyciela w PZO
4. Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić
5. Na początku roku szkolnego nauczyciele ustalają sposób dostarczania informacji uczniowi i jego rodzicom o postępach w nauce i uzdolnieniach ucznia
§ 39
1. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
§ 40
1. Przy ustaleniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
2. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii.
3. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.
4. „Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć, o których mowa w ust. 2 uniemożliwia ustalenie oceny śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej tj. zwolnienie z zajęć przekroczyło 50 % planowanych zajęć, w danym okresie, uczeń jest nie podlega klasyfikacji w z tych zajęć, a w dokumentacji nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
§ 41
1. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej zwalnia do końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub autyzmem z nauki drugiego języka obcego.
2. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
3. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.
§ 42
1. Bieżące ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia jest procesem ciągłym i systematycznym dokonywanym na podstawie:
1) ustnych wypowiedzi ucznia
2) pisemnych i ustnych ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć edukacyjnych
3) pisemnych i ustnych ćwiczeń wykonywanych w domu
4) ćwiczeń praktycznych wykonywanych podczas zajęć edukacyjnych 5) pisemnych sprawdzianów i prac klasowych
2. Przyjmuje się następujące definicje:
1)
praca klasowa jest godzinną lub dwugodzinną pracą pisemną, zapowiedzianą minimum tydzień wcześniej, obejmującą zakres materiału określony przez nauczyciela. Praca klasowa może być poprzedzona lekcją powtórzeniową. W razie nieodbycia się pracy klasowej z powodów uzasadnionych, tj. np. choroba nauczyciela, wycieczka klasowa itp. nauczyciel ustala kolejny termin pracy klasowej zgodnie z przyjętą procedurą2)
sprawdzian to zapowiedziana przynajmniej lekcję wcześniej praca pisemna w zakresie ustalonym przez nauczyciela, ale obejmująca nie więcej niż 3 tematy.3)
kartkówka jest niezapowiedzianą wcześniej pracą pisemną z materiału obejmującego ostatnią lekcję4)
lekcja powtórzeniowa - może poprzedzać pracę klasową, o ile nauczyciel stwierdzi taką konieczność. W trakcie lekcji powtórzeniowej nauczyciel nie może ocenić ucznia negatywnie.Lekcja powtórzeniowa powinna motywować do właściwego przygotowania się do pracy klasowej oraz umożliwić uczniom ostateczne wyjaśnienie wątpliwości w odniesieniu do materiału, który ma obejmować praca klasowa
5)
badania osiągnięć edukacyjnych uczniów prowadzone są zgodnie z opracowanym szkolnym planem badań osiągnięć edukacyjnych uczniów3. Uczeń może być odpytany z trzech ostatnich lekcji. Obowiązkiem ucznia jest znać podstawowe pojęcia, bez których niemożliwe jest dalsze zdobywanie wiedzy.
4. Liczba form sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia powinna być ustalona na początku roku szkolnego przez nauczyciela przedmiotu i określona w PZO
5. Nauczyciele uczący nie przeprowadzają sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów bezpośrednio po 1 listopada oraz przerwach świątecznych po świętach Bożego Narodzenia i Wielkanocnych.
6. Ocenianie bieżące powinno odbywać się wg ogólnie przyjętej skali ocen:
