SPIS TREŚCI I. STUDIA I ROZPRAWY

SPIS TREŚCI

KWIECIŃSKI ZBIGNIEW, Związki poziomu wczesnej alfabetyzacji z poziomem i jakością życia w dorosłości ... 7 CYBAL-MICHALSKA AGNIESZKA, Prorozwojowość jako kategoria edukacyjna

społeczeństwa zorientowanego na wiedzę ... 21

ŚLIWERSKI BOGUSŁAW, Dyscyplina jako jedna z kontrowersyjnych kategorii pe-dagogiki w badaniach naukowych i polityce oświatowej resortu edukacji ... 37

MELOSIK ZBYSZKO, Selekcyjna funkcja edukacji współczesnej. Wybrane problemy i konteksty ... 59

GROMKOWSKA-MELOSIK AGNIESZKA, Kompetencje matematyczne i płeć kulturo-wa. Próba rekonstrukcji debaty ... 71

ALENA VALIŠOVÁ,ILONU MORAVCOVÁ, Authority in Education: disappearing or changing its form? ... 87

DEMBIŃSKI MARIUSZ, „Wyłanianie” się podmiotu w autopojetycznie pojmowanej szkole ... 95

BENDL STANISLAV,HANA VONKOVA, Teachers’ opinions on manipulation of chil-dren in relationship adults – chilchil-dren ... 113

JAKONIUK-DIALLO ANNA, Wieloaspektowość procesu integracji w odniesieniu do dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim ... 131

CHOMCZYŃSKA-RUBACHA MARIOLA, Standardy rozwojowe edukacji seksualnej ... 147

JANKOWIAK BARBARA, Charakterystyka związków partnerskich nauczycieli. Ana-liza teoretyczna i badania własne ... 163

KABACIŃSKA KATARZYNA, Dziecko na wybranych przedstawieniach ikonograficz-nych Michała Stachowicza (1768–1825) ... 181

II. RECENZJE I NOTY

Mieczysław Malewski Od nauczania do uczenia się. O paradygmatycznej

zmia-nie w andragogice, Wrocław 2010 (EWA SOLARCZYK-AMBROZIK) ... 201 Dawne i współczesne zabawki dziecięce, pod red. D. Żołądź-Strzelczyk, K.

Kaba-cińskiej, Poznań 2010 (KRZYSZTOF RATAJCZAK) ... 206 III. Z ŻYCIA NAUKOWEGO

Sprawozdanie z konferencji Studia Edukacyjne – Teoria – Praktyka –

Rzeczywi-stość. Konferencja Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu.

4

Sprawozdanie z Międzynarodowego Seminarium Naukowego Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM Edukacja, tożsamość i sukces życiowy, Poznań, 10 czerwca 2010 r. (DOBROCHNA HILDEBRAND-WYPYCH) ... 215

Informacje o autorach ... 219 Informacje dla autorów ... 220