SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO –
PROFILAKTYCZNY
W SZKOLE PODSTAWOWEJ
IM. ŚW. MATKI TERESY Z KALKUTY W
CHOLERZYNIE
na rok szkolny 2020/2021
PROJEKT
1. WPROWADZENIE
„Nie potrafimy robić wielkich rzeczy. Możemy robić rzeczy małe, za to z wielką miłością.”
/Św. Matka Teresa z Kalkuty/
Szkolny Program Wychowawczo – Profilaktyczny powstał w oparciu o obowiązujące akty prawne i wewnątrzszkolne dokumenty szkoły oraz kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021 ustalone przez Ministerstwo Edukacji Narodowe.
Istotą działań wychowawczych i profilaktycznych szkoły jest współpraca całej społeczności szkolnej oparta na założeniu, że wychowanie jest zadaniem realizowanym w rodzinie i w szkole, która w swojej działalności musi uwzględniać zarówno wolę rodziców, jak i priorytety edukacyjne państwa. Rolą szkoły, oprócz jej funkcji dydaktycznej, jest dbałość o wszechstronny rozwój każdego z uczniów oraz wspomaganie wychowawczej funkcji rodziny. Wychowanie rozumiane jest jako wspieranie uczniów w rozwoju ku pełnej dojrzałości w sferze fizycznej, emocjonalnej, intelektualnej, duchowej i społecznej. Proces wychowania jest wzmacniany i uzupełniany poprzez działania z zakresu profilaktyki problemów dzieci i młodzieży.
Tworzenie programu wychowawczo-profilaktycznego zostało poprzedzone diagnozy potrzeb i problemów występujących w środowisku szkolnym, z uwzględnieniem:
• wyników ewaluacji,
• wyników nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora,
• ewaluacji wcześniejszego programu wychowawczo – profilaktycznego realizowanego w roku szkolnym 2019/2020,
• wniosków z badania ankietowego skierowanego do rodziców uczniów.
Podstawowym celem realizacji Szkolnego Programu Wychowawczo – Profilaktycznego jest wspieranie dzieci i młodzieży w rozwoju oraz zapobieganie zachowaniom problemowym, ryzykownym. Ważnym elementem realizacji Programu Wychowawczo – Profilaktycznego jest kultywowanie tradycji szkoły.
2. PODSTAWY PRAWNE SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNEGO:
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii.
• Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej - art. 72
• Konwencja o Prawach Dziecka - art..3, art. 19, art. 33
• Ustawa o Systemie Oświaty art.1, 4, 5, 22, 33, 34a, 40
• Karta Nauczyciela art. 6
• Podstawa programowa – Rozporządzenie MENiS z dn. 26.02.2002r.
• Narodowy Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych
• Statut szkoły.
3. OBSZARY DZIAŁAŃ PROGRAMU WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNEGO
Obszar I : Edukacja zdrowotna
Obszar II: Kształtowanie postaw społecznych
Obszar III : Kultura – wartości, normy, wzory zachowań
Obszar IV: Bezpieczeństwo- profilaktyka zachowań ryzykownych
Obszar I: EDUKACJA ZDROWOTNA
Cel: Propagowanie zdrowego stylu życia i odżywiania.
ZADANIA FORMY REALIZACJI OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
Przekazanie wiedzy o zdrowym odżywianiu się
- Realizowanie na zajęciach lekcyjnych tematyki związanej ze racjonalnym odżywianiem się,
- Uczestnictwo w programach edukacyjnych:
„Szklanka mleka” , „Owoce w szkole”,
- Przygotowanie sałatek i kanapek w ramach akcji -
„Śniadanie daje moc”
Wychowawcy,
Nauczyciele
Wychowawcy klas młodszych
Kształtowanie postaw
prozdrowotnych
- Zachęcanie do aktywności fizycznej i organizowanie zajęć sportowych – SKS - Organizowanie przerw i zajęć świetlicowych na świeżym powietrzu
- Zorganizowanie spotkania z psychologiem dotyczącego tematyki redukcji stresu dla uczniów klasy VIII
Nauczyciel wf-u
Nauczyciele dyżurujący
Psycholog, pedagog
Kształtowanie postaw
proekologicznych
- Obchody Dnia Ochrony Morza Bałtyckiego ( Dzień Wody)
- Obchody Dnia Drzewa,
- Uczenie zasad bezpiecznego korzystania z
urządzeń wytwarzających pole elektromagnetyczne,
- Kształtowanie wiedzy na temat zagrożeń płynących z nadmiernego korzystania z mediów
- Zorganizowanie zbiórki zużytych baterii,
Nauczyciel geografii Nauczyciel
biologii/chemii
Wychowawcy, Nauczyciel biologii, nauczyciel wdż
Wdrażanie do przestrzegania procedur
bezpieczeństwa w czasie trwania pandemii Covid - 19
- Zapoznanie uczniów i rodziców z procedurami obowiązującymi w szkole w czasie pandemii Covid - 19 w czasie spotkań z wychowawcami, za
pośrednictwem strony internetowej szkoły - Przestrzeganie zasad obowiązujących w czasie pandemii (maseczki/przyłbice, wietrzenie sal, zachowywanie dystansu społecznego, częste mycie i dezynfekcja rąk)
Dyrektor, wychowawcy
Wszyscy nauczyciele i pracownicy szkoły
- Czujne reagowanie na przejawy infekcji u uczniów i pracowników szkoły,
- Uczenie zasad dokładnego mycia rak
Wszyscy nauczyciele
Wychowawcy klas młodszych
Obszar II: KSZTAŁTOWANIE POSTAW SPOŁECZNYCH
Cel: Wspieranie rozwoju osobowości i przygotowanie do pełnienia ról społecznych
ZADANIA FORMY REALIZACJI OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
Stwarzanie warunków do przyjaznej adaptacji w nowym miejscu uczniom klasy I i nowym uczniom naszej szkoły
- Dominacja na lekcjach w tym okresie zabaw, gier i sytuacji zadaniowych
-Wycieczka po szkole : zapoznanie ze szkolnymi pomieszczeniami: klasy, sekretariat, gabinety dyrektora, biblioteka, świetlica, sala gimnastyczna,
-Uwrażliwianie uczniów klas starszych na potrzebę zapewniania bezpieczeństwa nowym uczniom
- Kształtowanie postaw koleżeńskich i altruistycznych
Nauczyciele klasy I
Wszyscy nauczyciele
Wyrabianie u uczniów poczucia własnej wartości, obowiązku i odpowiedzialności
- Wprowadzenie oraz systematyczne i cierpliwe przypominanie uczniom obowiązujących w szkole i na lekcjach reguł i zasad
- Zorganizowanie obchodów Międzynarodowego Dnia Praw dziecka
- Rozwijanie idei wolontariatu i postawy bezinteresownej pomocy innym
Wszyscy nauczyciele
Pedagog szkolny
Opiekun sekcji wolontariatu
Praca z uczniem mającym
trudności w nauce
- Prowadzenie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych i korekcyjno-kompensacyjnych
-Odrabianie zadań domowych w świetlicy szkolnej -Indywidualna opieka pedagoga szkolnego
Nauczyciele
Pedagog szkolny
Praca z uczniem niepełnosprawnym
-Współpraca z pedagogiem, psychologiem i PPP-P
-Udział uczniów w zajęciach rewalidacyjnych, logopedycznych.
Nauczyciele, pedagog szkolny
Logopeda
- Poszerzenie wiedzy na temat osób dotkniętych autyzmem w ramach obchodów „Światowego Dnia Świadomości Autyzmu”
Nauczyciele wspomagający
Praca z uczniem zdolnym
-Przygotowanie do konkursów, olimpiad przedmiotowych
-Prowadzenie kół zainteresowań -Różnicowanie zadań na lekcji
- Zorganizowanie zajęć dotyczących Mnemotechnik czyli technik szybkiego uczenie się dla uczniów klasy VIII
Nauczyciele uczący
Pedagog szkolny
Obszar III: KULTURA
Cel: Wychowanie do wartości poprzez kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich.
ZADANIA FORMY REALIZACJI OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
Budzenie miłości do ojczyzny i poczucia wspólnoty narodowej
-Organizowanie apeli z okazji rocznic i świąt państwowych np. z okazji Święta Niepodległości, Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych, Dzień zaślubin z morzem, Dzień Flagi i Dzień Konstytucji,
- Obchody Międzynarodowego Dnia Teatru,
- Zorganizowanie „Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego”
Wychowawcy, Nauczyciel historii
Nauczyciel j.
polskiego, Bibliotekarz
Kultywowanie tradycji rodzinnych i świątecznych, tworzenie tradycji szkoły
-Organizowanie imprez szkolnych jak: Dzień patrona szkoły, Dzień chłopaka, Dzień Nauczyciela, Pasowanie pierwszoklasistów, Wróżby Andrzejkowe, Mikołajki, Wigilia , Dzień Kobiet, Spotkanie Wielkanocne,
- Zapoznanie uczniów z wartościami
propagowanymi przez Św. Matkę Teresę z Kalkuty w ramach Dnia patrona szkoły.
- Troska o wystrój sal oraz własny wygląd ( stroje galowe) z okazji świąt i uroczystości
Nauczyciele,
Samorząd szkolny Rada Rodziców,
Katecheta Zespół do spraw patrona
Wychowawcy
Kształcenie umiejętności korzystania ze zbiorów biblioteki szkolnej i innych bibliotek
- Prowadzenie lekcji bibliotecznych, akcji czytelniczych, konkursów mających na celu
propagowanie czytania książek i promocję biblioteki szkolnej
- Zapoznanie z regulaminem biblioteki szkolnej oraz regulaminem wypożyczania podręczników
- Pogadanki dotyczące budowy książki, karty katalogowej, strony tytułowej, encyklopedii słowników, katalogów alfabetycznych i rzeczowych
- Organizacja zajęć z biblioterapii-realizacja innowacji „Czytam z klasą lekturki spod chmurki”
- Udział w akcji „Cała Polska czyta dzieciom”,
„Narodowe czytanie ”, „Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom”
- Obchodzenie Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych oraz Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci
- Organizacja pasowania na czytelnika biblioteki szkolnej
Bibliotekarz,
nauczyciel polonista, wychowawcy,
Bibliotekarz
Obszar IV: BEZPIECZEŃSTWO
Cel: : Ograniczenie i eliminowanie zachowań agresywnych i przemocowych wśród uczniów
ZADANIA FORMY REALIZACJI OSOBY
ODPOWIEDZIALNE Przeciwdziałanie
agresji i przemocy. - Organizowanie zajęć na temat agresji, jej przyczyn, skutków i sposobów reagowania na nią
-Konsekwentne stosowanie kar za zachowania agresywne
- Szybkie reagowanie na przejawy agresji słownej wśród uczniów,
Wychowawcy, nauczyciele pedagog szkolny
Wszyscy nauczyciele
- Zapobieganie zachowaniom niebezpiecznym w czasie przerw śródlekcyjnych
- Zorganizowanie „Dnia bez przemocy”
- Zapoznanie uczniów ze skutkami karnymi stosowania przemocy i cyberprzemocy,
- Wzmożona kontrola dyżurujących nauczycieli w miejscach, w których uczniowie czują się najmniej bezpiecznie
- Współpraca z organizacjami wspierającymi szkołę
- Ujęcie w Planie Budżetowym Szkoły
wydatków na wymianę monitoringu wizyjnego.
Pedagog szkolny
Nauczyciele dyżurujący
Dyrektor, pedagog szkolny
Dyrektor
Prowadzenie systematycznych działań
informacyjnych dotyczących zagrożeń związanych z sięganiem po środki uzależniające (narkotyki, dopalacze
papierosy, alkohol)
- Organizowanie zajęć edukacyjnych oraz prelekcji na temat zagrożeń wynikających ze szkodliwości zażywania narkotyków, dopalaczy, alkoholu oraz papierosów
- Kształtowanie postaw asertywnych
- Propagowanie wiedzy na temat instytucji niosących pomoc w sytuacji zagrożenia uzależnieniem za pośrednictwem gazetki informacyjnej i strony internetowej szkoły
Wychowawcy, pedagog szkolny, nauczyciel chemii, biologii, wdż
Kształtowanie umiejętności korzystania z mediów cyfrowych
- Organizowanie zajęć dotyczących problemu uzależnienia od Internetu, hejtingu, stalkingu, cyberprzemocy
- Zorganizowanie Dnia Bezpiecznego Internetu
- Uświadomienie rodzicom potrzeby kontrolowania tego, co dziecko czyta, ogląda, w jakie gry
komputerowe gra
- Z organizowanie szkolenia dla rodziców „Ogarnij dzieci w sieci”
Wychowawcy, pedagog, nauczyciel wdż
Nauczyciel informatyki Dyrektor, pedagog szkolny
Wspieranie nabywania umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych, ryzykownych i konfliktowych
- Organizowanie zajęć promujących postawę asertywną
- Kształtowanie umiejętności proszenia o pomoc.
- Rozpowszechnianie informacji o instytucjach, osobach, które udzielają wsparcia młodzieży.
Wszyscy nauczyciele, pedagog szkolny , nauczyciel wdż
4. METODY I SPOSOBY REALIZACJI
Realizacja programu odbywać się będzie w ramach:
godzin wychowawczych
zajęć wychowania do życia w rodzinie, zajęć biblioterapii
zajęć prowadzonych przez pedagoga, pielęgniarkę szkolną zajęć pozalekcyjnych
zajęć dydaktyczno –wyrównawczych, korekcyjno – kompensacyjnych, rewalidacyjnych i logopedycznych
intencjonalnych i okazjonalnych spotkań z rodzicami uczniów w szkole w ramach edukacji pedagogicznej (pedagogizacja rodziców)
uroczystości i apeli organizowanych na terenie szkoły
5. EWALUACJA
1. Badania ankietowe wśród uczniów, nauczycieli i rodziców /wg potrzeb/
2. Nadzór Dyrektora Szkoły Podstawowej – /na bieżąco/
3. Sprawozdania z działalności pedagoga szkolnego, nauczycieli oraz wychowawców realizujących programy profilaktyczne – /na koniec roku szkolnego/
