• Nie Znaleziono Wyników

Polonistyka na Wydziale Filologicznym Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Iwana Franki w Drohobyczu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Polonistyka na Wydziale Filologicznym Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Iwana Franki w Drohobyczu"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

Anna Popadyniec, Aleksandra

Hrabyńska

Polonistyka na Wydziale

Filologicznym Państwowego

Uniwersytetu Pedagogicznego im.

Iwana Franki w Drohobyczu

Postscriptum Polonistyczne nr 1(3), 239-241

2009

(2)

POSTSCRIPTUM POLONISTYCZNE, 2009 • 1 (3) ISSN 1898-1593

A

NNA

P

OPADYNIEC

A

LEKSANDRA

H

RABYŃSKA

D r o h o b y c z

Polonistyka na Wydziale Filologicznym

Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego

im. Iwana Franki w Drohobyczu

W 1992 roku na Wydziale Filologicznym Katedrę Języka Rosyjskiego przemianowano na Katedrę Języków Słowiańskich, a Katedrę Literatury Rosyjskiej i Obcej — na Katedrę Literatury Światowej. Wtedy stworzono nową specjalność „Język i literatura ukraińska oraz język i literatura polska”. W tym czasie w Katedrze Języków Słowiańskich do prowadzenia zajęć z języka polskiego zostali zatrudnieni: prof. Klaudiusz Jaśkiewicz i wykła-dowca Helena Strasberger. Po roku H. Strasberger wyjechała do Polski, natomiast do pracy zostali przyjęci następni wykładowcy: Аleksandra Ose-redczuk, dr Oleg Tyszczenko i Anton Smerczko. W 1997 r. O. Tyszczenko wyjechał do Kijowa, a w 1998 r. A. Smerczko przeniósł się do Równego, gdzie podjął pracę w Instytucie Słowianoznawstwa. W 2000 r. prof. K. Jaś-kiewicz przeszedł na emeryturę, ale nadal aktywnie uczestniczy w życiu Ka-tedry, pomagając innym wykładowcom w nauczaniu języków obcych, opra-cowując metodyczne rekomendacje z języka polskiego, poświęcając wiele czasu tłumaczeniom.

W tym czasie do Katedry Języków Słowiańskich przyjęto wykładowcę Annę Popadyniec. W Katedrze Literatury Światowej literaturę polską wykła-dali prof. Mark Golberg (zmarł w 2007 r.), dr Wiera Kunciw, dr Halina Sa-bat, dr Igor Nabytowycz, wykładowca Rusłana Mańko. Obecnie zajęcia lingwistyczne prowadzi dr A. Popadyniec oraz А. Hrabyńska (Oseredczuk), a zajęcia literaturoznawcze — dr W. Meniok (Kunciw) i R. Mańko.

(3)

240 POSTSCRIPTUM POLONISTYCZNE, 2009 • 1 (3) Na wydziale studiuje 50 polonistów. Studenci mają stworzone jak najlepsze warunki do nauki. Wydział Filologiczny ma dobrze wyposażoną bibliotekę i czytelnię na 90 miejsc. Praktyki pedagogiczne studenci odbywają w szko-łach w Drohobyczu, Borysławiu, Truskawcu, Stryju, gdzie wykładany jest język polski. Profesorowie i doktorzy dbają o stworzenie literatury meto-dycznej, o czym świadczy ich dorobek dydaktyczny, metodyczny i naukowy: M. Borećkyj Język polski: Podręcznik dla klasy 5, Lwów 1995; Z. Huzar

Litera-tura: Podręcznik dla klasy 4, Kijów-Lwów 1985; Z. Huzar LiteraLitera-tura: Podręcznik dla klasy 5, Kijów-Lwów 1985; A. Melnyczajko, K. Jaśkiewicz Język polski: Podręcznik dla klasy 3, Kijów-Lwów 1988; A. Popadyniec Praktyczny kurs języ-ka polskiego, Drohobycz 2003; A. Popadyniec, A. Smerczko Rekomendacje metodyczne do prowadzenia zajęć praktycznych z leksyki języka polskiego. Testy i zada-nia dla studentów Wydziału Filologicznego, Drohobycz 2005; J. Puczkowski Język polski, Równe 2000; A. Smerczko, O. Kucyk, M. Kołeczko, W. Rusećka,

A. Popadyniec Jednostki językowe w aspekcie funkcjonalnym, Drohobycz 2007; K. Jaśkiewicz, O. Jaśkiewicz Słownik ortograficzny języka polskiego, Lwów 1998; K. Jaśkiewicz, O. Jaśkiewicz Polsko-ukraińska fonetyka konfrontatywna. Wraz

z pisownią. Ćwiczenia (Dla sobotnich szkół języka polskiego), Lublin 2000; K.

Jaś-kiewicz, O. Jaśkiewicz Polsko-ukraińska morfologia konfrontatywna. Wraz z

pisow-nią. Ćwiczenia (Dla sobotnich szkół języka polskiego); Lublin 2003; K. Jaśkiewicz,

O. Jaśkiewicz Polsko-ukraińska składnia konfrontatywna. Wraz z pisownią.

Ćwicze-nia (Dla sobotnich szkół języka polskiego), Lublin 2005 i in.

Wydział Filologiczny często występuje jako inicjator międzynarodowych konferencji naukowych, m.in.: konferencja z okazji 100. rocznicy urodzin Kazimierza Wierzyńskiego, 1994 (organizator — Katedra Języków Słowiań-skich); z okazji 100. rocznicy urodzin Jerzego Kuryłowicza, 1995 (organiza-tor — Katedra Języków Słowiańskich); z okazji 200. rocznicy urodzin Ada-ma Mickiewicza, 1995 (organizator — Katedra Języków Słowiańskich); kon-ferencja poświęcona życiu i twórczości pisarzy polskich, urodzonych na terenie lwowszczyzny, 1997 (organizator — Katedra Języków Słowiańskich); konferencja Iwan Franko i kultura polska, 2003 (organizator — Katedra Teorii i Historii Literatury Ukraińskiej); konferencja z okazji 160. rocznicy urodzin Henryka Sienkiewicza, 2006 (organizatorzy — Drohobyckie Polskie Kultu-ralno-Oświatowe Stowarzyszenie „Odrodzenie”, Katedra Literatury Świa-towej, Katedra Języków Słowiańskich); z okazji 165. rocznicy urodzin Marii Konopnickiej (organizatorzy — Katedra Języków Słowiańskich, Katedra Literatury Światowej, Drohobyckie Polskie Kulturalno-Oświatowe Stowa-rzyszenie „Odrodzenie”.

(4)

ANNA POPADYNIEC, ALEKSANDRA HRABYŃSKA: Polonistyka na Wydziale Filologicznym… 241 Katedra Języków Słowiańskich często występuje jako organizator uroczy-stości z okazji ważnych świąt, podczas których rozbrzmiewa język polski i polska pieśń, np. Nowy Rok, Boże Narodzenie, Wielkanoc, Dzień Nie-podległości (11 listopada), andrzejki, Dzień Matki i in.

Wydział Filologiczny utrzymuje kontakty z zagranicznymi uczelniami wyż-szymi: Uniwersytetem Jagiellońskim w Krakowie, Uniwersytetem im. Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Katolickim Uniwersytetem Lubelskim, Uni-wersytetem Rzeszowskim, toruńskim UniUni-wersytetem im. Mikołaja Koperni-ka. Studenci filologii polskiej odbywają letnie praktyki językowe w Polsce: w Lublinie, Rzeszowie, Krakowie, Toruniu.

Oprócz tego, Wydział Filologiczny gościł studentów z Polski (z Sanoka), którzy przyjechali, by uczestniczyć w zajęciach z języka i literatury rosyjskiej oraz ukraińskiej. Dla studentów rusycystki z Polski zostały zorganizowane wycieczki po Drohobyczu, do Nahujewycz (wsi Iwana Franki), do Truskaw-ca (miejscowości uzdrowiskowej).

Dla studentów filologii polskiej Centrum Polonistyczne (kierownik dr W. Meniok) organizuje cykle wykładów prowadzonych przez profesorów z Polski, m.in. prof. Oskara Stanisława Czarnika, prof. Jerzego Jarzębskiego, dr Barbarę Tarczyńską, dr. Sławomira Bobowskiego.

Dr Anna Popadyniec jest pracownikiem Katedry Języków Słowiańskich Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Iwana Franki w Drohobyczu. Prowadzi zajęcia z praktycznej nauki języka polskiego, gra-matyki opisowej, stylistyki, kultury języka, metodyki nauczania języka pol-skiego. Zainteresowania naukowe dotyczą ukraińskiej oraz polskiej leksyki i frazeologii w aspekcie porównawczym.

Аleksandra Hrabyńska jest wykładowcą Katedry Języków Słowiańskich Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Iwana Franki w Drohobyczu. Prowadzi zajęcia z praktycznej nauki języka polskiego Zain-teresowania naukowe dotyczą problemów tłumaczenia realiów z języka pol-skiego na ukraiński.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Great effort should be made to develop systems that can prevent ship service speed reduction caused by fouling and roughening of the underwater hull. The corre- sponding savings will

Przystępując do wyjaśnienia przepisów prawnych wskazanych przez Prezesa Naczelne- go Sądu Administracyjnego, zacząć trzeba od wykładni art. Po pierwsze stwierdzić należy,

Prawidła etyki adwokackiej wytworzone na niwie europejskiej znamionuje całkiem od- mienny, negatywny stosunek do pactum de quota litis. Kodeks zachowań adwokatów Unii Europejskiej

G dyby tom d ru gi dorów nyw ał pierw szem u, to zarys ten nadaw ałby się w ybornie do przekładu na obce języ k i dla zaznajom ienia cudzoziemców z procesem

To aid understanding of seakeeping performance and its relation to hull-form variations, a method of analysing measured ship motions by means of Fourier analysis of two or three

Najcięższymi przestępstwami przeciw obyczajom, które osądza tylko Kongregacja Nauki Wiary, są: przestępstwo przeciw szóstemu przykazaniu Dekalogu popełnione przez duchownego

Types of effects to the slack and course of the critical path depend on the selected types of constraints and adopted baseline dates, which, in turn, often decide whether it

Educators need to produce a national con- versation in which higher education can be defended as a public good and the classroom as a  site of engaged inquiry and critical