• Nie Znaleziono Wyników

 Temat: Historia VII – 29 kwietnia 2020r.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share " Temat: Historia VII – 29 kwietnia 2020r."

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Historia VII – 29 kwietnia 2020r.

Temat:

Świat na drodze ku II wojnie światowej.

 Na tej lekcji dowiem się, jak wyglądała droga do II wojny światowej.

1. Zapoznaj się z tekstem podręcznika:

- Temat: Świat na drodze ku II wojnie światowej – str. 210-213 Zwróć uwagę na:

– militaryzację Niemiec i jej konsekwencje – ekspansję Japonii na Dalekim Wschodzie – politykę zagraniczna Włoch

– wojnę domową w Hiszpanii i jej kontekst międzynarodowy – Anschluss Austrii

– politykę ustępstw Zachodu wobec Niemiec – konferencja w Monachium i jej następstwa – powstanie osi Rzym–Berlin–Tokio

– Europę w przededniu wojny – aneksja Czechosłowacji, zajęcie Kłajpedy przez III Rzeszę – znaczenie terminów: remilitaryzacja, Anschluss, państwa osi, appeasement, aneksja

- Dla chętnych:

- Zapoznaj się z materiałami dodatkowymi:

https://prezi.com/gh-1afp0sawo/swiat-na-drodze-ku-ii-wojnie-swiatowej/

2. Zapoznaj się z materiałem: Film na You Toubie –

 https://www.youtube.com/watch?v=Wzjf2FqNC20

3. Wykonaj w zeszycie przedmiotowym:

- zadania 1- 3 z podręcznika ze strony 213.

ZADANIA Z TEGO TEMATU ODEŚLĄ NA E-MAILA NAUCZYCIELA WSZYSCY CHŁOPCY (DO PONIEDZIAŁKU, tj. 4 MAJA)

4. Proszę powtórzyć dział VI: „Świat w okresie międzywojennym” - podsumowanie w formie testu na platformie Quizizz 7 maja (czwartek) o godzinie 11.30.

- Kontakt z uczniami na Messengerze - E-mail nauczyciela: iwondob@op.pl

- Konsultacja z nauczycielem na Skype – czwartek 11.00-12.00

(2)

Świat na drodze ku wojnie – NOTATKA

1. Militaryzacja III Rzeszy

a. w 1935 r. Niemcy przywróciły powszechny obowiązek służby wojskowej – zakazany przez traktat wersalski

b. rozbudowa Wehrmachtu – siły zbrojne – tworzenie Luftwaffe – siły powietrzne

– rozbudowa Krigsmarine – marynarka wojenna

c. w 1936 r. wojska niemieckie wkroczyły do zdemilitaryzowanej Nadrenii (remilitaryzacja Nadrenii)

d. w 1936 r. został podpisany pakt antykominternowski

2. W marcu 1938 r. Niemcy dokonały tzw. Anschlussu Austrii, czyli włączenia Austrii do III Rzeszy

3. Konflikt niemiecko-czechosłowacki o Sudety

a. w Sudetach mieszkała liczna mniejszość niemiecka, która domagała się włączenia Sude- tów do III Rzeszy

b. w celu rozwiązania konfliktu została odbyła się specjalna konferencja w Monachium (29- 30 IX 1938 r.)

c. w konferencji uczestniczyli przedstawiciele:

– Adolf Hitler (III Rzesza), Benito Mussolini (Włochy), Neville Chamberlain (Wielka Brytania), Édouard Daladier (Francja)

d. uczestnicy podpisali układ monachijski, na mocy którego Sudety zostały włączone do Niemiec

4. Problemy Czechosłowacji wykorzystały Polska i Węgry a. Polska zmusiła Czechosłowację do oddania Polsce Zaolzia b. Węgry zajęły Ruś Zakarpacką oraz południową Słowację 5. W marcu 1939 r. nastąpił rozpad Czechosłowacji

a. Niemcy zagarnęły Czechy i utworzyły zależny od nich Protektorat Czech i Moraw c. słowaccy nacjonaliści proklamowali utworzenie odrębnej Słowacji z księdzem Józefem Tiso na czele

6. Prowadzona przez państwa zachodnie polityka ustępstw wobec III Rzeszy nazywa się appeasement.

7. Wojna domowa w Hiszpanii (1936-1939) - gen Francisco Franco 8. Ekspansja Japonii na Dalekim Wschodzie

b. atak japoński na Chiny

– w 1931 r. Japończycy zdobyli Mandżurię i utworzyli marionetkowe cesar- stwo Mandżukuo

– w 1937 r. przeprowadzili ponowy atak i zajęli znaczną część kraju

Cytaty

Powiązane dokumenty

 Dowiem się, czym są OZE, jakie mają znaczenie dla gospodarki Polski oraz poznam lokalizację najważniejszych elektrowni w

 Dowiem się, na czym polegała restrukturyzacja polskiego przemysłu i jaki był jej wpływ na zmiany struktury produkcji

Zagram w grę „Poznaj

W pierwszych latach niepodległości stosunki polityczne z sąsiadami były bardzo złe, ponieważ Polska odbudowała swoje terytorium ich kosztem.. Główne kierunki polskiej

numerus clausus – polegało na ograniczaniu liczby przyjmowanych studentów narodowości żydowskiejb. – dochodziło do pogromów, czyli zorganizowanych napaści na ludność żydowską

ZADANIA Z TEGO TEMATU ODEŚLĄ NA E-MAILA NAUCZYCIELA WSZYSTKIE DZIEWCZYNY (DO

ZADANIA Z TEGO TEMATU ODEŚLĄ NA E-MAILA NAUCZYCIELA WSZYSCY CHŁOPCY (DO

 Zrozumiem, jak poczucie klęski po I wojnie światowej doprowadziło do narodzin